幼儿园小班悄悄话教案
幼儿园小班悄悄话教案怎么写？通过此次的教案，让幼儿们学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。以下是小编为您整理的幼儿园小班悄悄话教案资料，欢迎阅读！
幼儿园小班悄悄话教案
活动目标：
【第1句】：学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。
【第2句】：学习发现他人的优点并欣赏他人，培养人际交往能力。
活动准备：
奖励品（贴纸）
活动过程：
【第1句】：活动导入。
教师：小朋友们知道吗？我们每个人身上都有优点，你们知道自己有什么优点吗？（请能力强幼儿文案自己的优点）
教师：我认识几个小朋友，我们来看看他们身上有什么优点吧！
教师：（教师讲述1——2个小朋友的事例，让幼儿仔细听，在听的过程中发现小朋友身上的优点）
教师：有一个小朋友叫小明，他会画画，还会游泳。但在幼儿园里，他好像不太受小朋友们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个小朋友摔倒了，小明赶紧将他扶起来，还把自己的椅子让给他坐。
教师：谁来文案小明的优点在哪呢？（请幼儿回答）
教师小结：小明的优点是他很有爱心，愿意帮助受伤的小朋友，还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。
教师：老师还认识一个小朋友，她叫丫丫，她很有礼貌，在幼儿园里很受小朋友的欢迎。小朋友没玩具了，她会把自己的玩具借给他玩，还会帮助老师整理玩具。上课也很认真，会积极的回答老师的问题，也很喜欢她。
教师：你们知道，贝贝的优点在哪吗？（幼儿回答）
教师小结：丫丫的优点是，她会和小朋友一起分享玩具，会帮助老师做事情，上课也很认真。小朋友们要不要向小明和丫丫学习呢？
【第2句】：将这些经验迁移到自己的班级中，引导大家发现不太爱表现的幼儿的长处。
教师：其实，在我们班里，每一个小朋友的身上都有优点，比如xx（幼儿的名字），你知道他身上有什么优点吗？
教师：（幼儿回答，教师扩展、补充幼儿的发言）现在老师要为有优点的小朋友贴上贴纸，并鼓励他们继续加油。
【第3句】：请幼儿以“悄悄话”的形式传递自己对别人的喜爱。
教师：教师通过与一个幼儿表演“悄悄话”的形式来引起全班幼儿的`注意。
教师：刚才我和xx（幼儿的名字）在做什么？我对xx（幼儿的名字）都说了什么呢？现在请他来说一说吧。
教师：我和xx（幼儿名字）说悄悄话，我告诉他“你上课很认真，回答老师的问题也回答的好。我想和你做游戏。”
教师：每个小朋友都有自己的优点，你也可以像老师一样用悄悄话的形式告诉你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜欢的朋友吧，现在你们也去找他们说句悄悄话吧！（幼儿寻找自己的朋友，并和他说一说悄悄话。）
教师：谁能告诉我，你对朋友说了些什么？别人又对你说了些什么呢？教师：教师在幼儿园时，可以帮助幼儿理顺语句，用合适的语句来表达。如“你画画画得好，我想和你做好朋友！”
【第4句】：教师总结内容。
教师：今天我们在幼儿园里和小朋友还有老师说了悄悄话，回家以后还可以和自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶说一说悄悄话。
幼儿园小班教案《说句悄悄话》
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案《说句悄悄话》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
【第1句】：在身体感觉冷和热时，能及时地告诉成人，知道周围的成人都很关心自己。
【第2句】：学习关注自身，增强自我关心的意识。
【第3句】：培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
【第4句】：学会在日常生活中保持乐观的.情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：
【第1句】：事先设计情景：一幼儿家长打电话给自己的孩子请假。
【第2句】：电话机一部。
活动过程：
【第1句】：以“家长来电为其孩子请假”的情景表演引发主题。
【第1句】：“叮铃铃！”电话铃响起，教师接电话。
【第2句】：教师讲述电话内容：刚才，我接了个电话。在电话里，我们班小明小朋友的妈妈告诉我：“小明生病了。”原因是昨天在幼儿园里玩游戏时他觉得很热，流了很多汗，里面的衣服全湿了。可是他当时没有告诉老师，回家后就生病了。今天妈妈要带他去看病。
【第2句】：教师引导幼儿看图片。
【第1句】：幼儿讨论：热了怎么办？
（1）教师：当我们小朋友在幼儿园里玩游戏时觉得热了，你该怎么办呢？怎样才能让自己不生病呢？如果星期天你在家玩游戏时，你觉得自己热了，该怎么办？
（2）幼儿讲述：热了可以告诉老师或爸爸妈妈，请老师或爸爸妈妈帮帮忙。不要让自己满头大汗，避免因为流汗而受凉、生病。
（3）如果在上课的时候热了，该怎么办呢？（幼儿懂得在适当的场合，如：上课、重大活动中应该使用适当的方法悄悄告诉老师。）
教师引导幼儿看书：《说句悄悄话》
【第1句】：幼儿讨论：冷了怎么办？
（1）冬天里，小朋友在雪地里拍照，有一个小朋友只穿了一件毛衣在玩，而其他的幼儿都穿着厚厚的棉衣。
（2）教师：这个小朋友感觉怎么样？他应该干什么？
教师引导幼儿讲述：这个小朋友应该告诉老师他感到冷，请老师给他穿衣服，不然他会生病的。
学说一句悄悄话，让身边的大人知道自己的冷热。
【第1句】：幼儿练习说这样的悄悄话。
教师：当自己觉得自己很热或是很冷时，我们可以对周围的大人说一句悄悄话，大人马上就会来帮助你的。如：老师，我有点冷（热）了，你能帮帮我吗？
活动延伸：
日常活动：让幼儿在这里文案悄悄话，把自己在家里的一些好玩的事情讲给其他小朋友听；请家长在家里鼓励幼儿能及时把自己的冷热告诉爸爸妈妈。
《传悄悄话》教案
游戏时间：
8～10分钟
游戏目的：
1．练习和巩固幼儿对英文文案的.掌握。
2．培养幼儿的集体荣誉感。
游戏规则：
游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。
游戏准备：
音乐磁带(背景音乐)
游戏过程：
1．讲解：“小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫‘传悄悄话’。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的文案是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。”
2．全班幼儿分成人数相等的四组。
3．教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。
4．“Thegamebegins．”每组幼儿分别往后传文案，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。
5．最后一位幼儿站起(standup)，大声说出本组所传文案，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。
6．评出第【第2句】：【第3句】：四名。
《悄悄话》教案范文
教学目标：
【第1句】：初步培养尊敬老师的思想感情。
【第2句】：学会本课8个生字：话、路、亮、露、跑、它、师、吗；认识足字旁。理解“山路、露水、老师、听见”等词语的意思。
【第3句】：能朗读，背诵课文。
【第4句】：能区分“他、她、它”的意义和用法。
【第5句】：学会抄写文案的格式。
第一课时
教学要点：
理解题意，初读课文，看图文案课文大意，学习生字新词，认识足字旁。
教学过程：
【第1句】：揭示课题，导入新课。
板书课题--【第3句】：悄悄话（齐读两遍，正因“悄”、“话”。）
什么话叫悄悄话呢？课文里谁和谁说悄悄话呢？说些什么悄悄话，请同学们看课文。
【第2句】：默读课文，结合课文插图，并思考以上问题。
【第4句】：放两幅课文插图地投影，让学生看图围绕以上问题，文案图意。
（两个小朋友去上学，看见山路边开这两朵非常漂亮的小红花，她俩跑过去摘下小红花。到了学校以后，她们把小红花插在老师的花瓶里，并互相悄悄地说，这件事千万不要告诉老师。）
【第5句】：轻声读课文，自学生字词
要求：
【第1句】：从课文中找出田字格里的生字，并划出来。
【第2句】：读准有拼音的字的音，想想这个字在文案中的意思。
【第3句】：看看划出来的`生字怎样写，用什么方法把它记住。
【第6句】：检查自学情况，结合教学生字。
【第1句】：指名读一节，检查下列词：
lulianglu
山路亮露
你走过山路吗？什么叫“山路”？“路”字什么旁？足字做偏旁后由那些变化？（第6笔的撇改成竖，最后一笔捺改成提。）“路”字怎么记？
课文中说什么“可亮啦”（小红花）小红花可亮啦的亮是什么意思？（色彩鲜艳）
“亮”字怎么记？（可分两部分记：上面“”，下面“”。也可与“高”比较帮助记忆。）
用卡片逐个出示下列带读字：可红啦露水哪啊漂亮
指名拼读，文案意思。“啦”、“哪”在句末读轻声。“啊”字在句前读第四声，在句末读轻声
【第5句】：齐读第一节。
【第6句】：指名读第二节后检查、学习下列字词：
跑它师
让学生自由文案自己记住了那些字。是用什么方法记住的。
教师可作如下提示：
“跑”：左右结构，共12笔，足字旁加“书包”的“包”文案为什么用足字旁？
这一节的“它”和“她”指什么？在笔叫“它”、“她”、“他”的区别，让学生明确“它”指事物，“她”指女人，“他”指男人，然后做课堂作业第3题，并文案为什么选用这个字。
师：翘舌音，怎么写？书空
(2)用卡片逐一出示下列带读生字：插花瓶告诉
指名拼读，文案意思。(“插”可用动作表示。“花瓶”可指图。)
【第9句】：齐读第2节。
【第10句】：指名读第3节。
用卡片初是“吗”字，认读后明确“吗”读轻声、表示疑问的语气。练习读一读“听见吗”这个文案。
【第11句】：齐读第3节
【第7句】：齐读课文。
【第8句】：文案课文主要写了什么。
【第9句】：复习巩固。
【第1句】：认读生字词。
【第2句】：完成课堂作业第1题。
【第10句】：作业：
【第1句】：完成课堂作业【第2句】：3两题。
【第2句】：比一比，组词。
路（）许（）高（）告（）
跑（）诉（）亮（）牛（）
【第3句】：朗读课文。
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