高三失败者的感言

怎么写给儿子18岁生日的一封信

亲爱的的儿子：　　今天是你18岁的生日，也是你正式成为一个成年人的庄严时刻：从今天起，你不再是一个孩子了，你已经成为一个在法律上具备与责任能力的社会公民了。

在此，爸爸妈妈向你表示衷心的祝贺

看到你健康、幸福地你长大成人，爸爸妈妈从内心里感到无比的欣慰

　　首先，爸爸妈妈要感谢你：因为你的到来，我们才有了一个真正意义上的、完整的家；因为你的到来，我们在18年里享受到了更多的快乐与愉悦；因为你的到来，我们对未来有了更多的希望与憧憬。

　　尽管爸爸妈妈平日里也有过对你不少的责备与批评，但在内心深处，我们为你感到无比的骄傲与自豪

我们为你从小就能够而骄傲。

因为爸妈两地分居的原因，仅仅二岁半，你就在幼儿园寄托，小学也在学校里寄读，尽管如此，你还是得到了老师的赞扬，捧回无数象征荣誉的奖状；初中和高中也都是凭你自己的实力考上省重点中学，并且进入高中试验班。

可以说你今天取得的成绩，都是靠你自己努力打拼得来的。

我们也为你诚实守信而骄傲。

你从不说谎话，能信守对父母、老师、同学、朋友的承诺，对这一点，你的班主任肖老师多次提起，也让我们对你最为放心。

我们还为你富有同情心和爱心而骄傲。

你主动把放假时没出处的同学带回家；你把自己节省下来的零用钱给行乞的残疾人；你把相当于你一个星期的生活费捐给地震灾区。

对这些，爸妈都看在眼里，打心里高兴。

　　从今天起，你成年了，长大了。

这意味着你有了选择的权力，有了说“不”的权力，有了不听从我们善意的但是可能是多余的安排的权力；但请你不要忘记，你的肩上也必须承担更多的责任与义务，你必须独自承担你言行所带来的一切后果。

虽然在中国，你还不能像西方发达国家孩子那样自食其力，爸妈也会按照中国的游戏规则一直支持你完成你可能接受到的所有学业，但这并不意味着爸妈就有这个义务。

你今后要走的路还很长，还将独自面对很多挑战，而爸妈不可能陪你一辈子，应对这些挑战最终还得靠自己的自信、能力与勇气。

　　如何应对未来的挑战

这是我们在你成年之日最想对你说的，希望你不要嫌我们唠叨。

我们就像朋友一样谈谈这个话题吧。

　　总的说来，我们觉得应对未来挑战的最好方法无非是二条：学会做人和学会学习。

这二点看似简单，可要真正做好可不容易，需要一辈子用心去学习、去体会、去实践。

　　先说做人。

人之于世有成功者和失败者之分，但凡二者的差别不在于个人的智力与能力，而在于品德和为人。

大人物如此，小人物也是如此。

我们不期望你成为大人物，但希望你能成为一个一辈子幸福安康的、受人尊敬的人。

要做到这点，学会做人是最重要的。

　　怎样学会做人呢

第一，保持率直和真诚。

这一点你过去一直做得很好，希望你能保持，不要因为环境的变化而动摇。

一颗纯朴率真的心很重要，是为人之基。

不幸的是这颗心在以后会在纷纭的红尘中受到蒙蔽和摔打，但它真如明珠，年岁越久，光亮愈甚；她值得你一生保留。

第二，思想独立，相信真理。

思想独立，就是要有自己的主见和信仰；相信真理就是要尊重科学和常识，在纭纭众解中独节不阿。

在这一点上，你也做得很不错，但我们还是要特别提醒你，对人对事，千万不要占牛角尖，要给自己的思想留一片自由自翱翔的空间。

第三，确立自己的人生目标并树立实现目标的坚定的信心、勇气和执行力。

我们知道，你曾经有过自己的目标，但又不得不痛心地放弃，其实在我们帮助你做出这样的决定时也像你一样感到痛心。

可你想过没有，为什么会这样呢

其实无非是确立的目标是否符合自己的实际和怎么执行二个方面出了差错才会产生这样的结果。

希望你从这样的一次挫折中吸取应有的教训：树立合乎自身实际的目标、坚定实现目标的信心与勇气、坚韧不拔地执行，我们相信这是实现人生目标与理想的不二法门。

对这一点，我们不得不对你说的是：要加强自己的执行力

第四，对待困难与挫折，要有勇气去克服，而不是放弃。

我至今还清楚地记得，在你三岁的时候，在让你爬一个草坡，而你怎么也爬不上来的情景，真后悔不该让你妈妈把你抱上来，应在那时候就让你知道：困难只能靠自己努力去克服，泪水和哀求无济于事。

15年前就应该让你明白的道理，留在现在送给你，就当作是送给你成年的礼物吧，希望你能愉快地收下。

为人处事是一门大学问，在这里我们就说这些，还有更多的道理希望你自己去学习和体会。

　　再说学习。

你也许会感到不解：在班上或年级里智力相当的人，学习成绩却有惊人的差距。

这里面的原因无非是由于学习的态度与学习方法的差别罢了。

这种差别是怎么产生的呢

这就是如何学会学习的问题了。

会学习的人事倍功半，不会学习的人事半功倍。

　　怎样学会学习呢

第一，要有正确的。

态度决定成败，对于学习也是适应的。

好的首先表现在学习的主动性上。

要知道自己到底是为什么学习、怎么学习和学习什么，而不是以家长和老师的要求作为这些问题的答案。

就是要在完成老师布置的学习任务之外，主动地安排自己的，把自己平时没有学好的补上来，把学好了的家以巩固。

如果能像田野那样为了成为未来华尔街的精英主动学习就更好了。

好的还表现在学习是否勤奋上。

天才在于勤奋，勤奋创造天才。

其实你也能看到，在班上、在年级里，大凡成绩好的同学，都是勤奋、刻苦学习的。

说实话，尽管你学习已经很努力了，但我们对你在学习态度上还不是很满意，特别是学习的主动性方面还值得大大的加强。

第二，要掌握正确的学习方法。

好的方法可以事倍功半，可以大大地提高学习的效率。

我想正确的学习方法最主要的是：要有计划地学习，合理地分配学习时间，养成认真听课和做笔记的习惯，学会总结与归纳，坚持预习和复习等等。

这些我们平时也没少和你交流，但总觉得你听进去的不多，是不是你有更好的方法呢

如果没有的话，你还是不防去试一试，说不定会有意想不到的收获呢。

　　再过244天，你将迎来高考，这将是你人生面临的第一个重大挑战，爸爸妈妈相信你一定能勇敢地面对。

随着倒计时的临近，希望你能惜时如金，奋力拚搏，以积极向上的心态面对高考的到来，为实现自己人生的目标交出一份最满意的答卷。

　　我们在你庆祝成人节的日子里对你说这些不是为了给你压力，更多的是要给你一种动力和鼓励，是为你今后的人生喝彩和加油

亲爱的儿子，努力吧，你永远是我们的希望和骄傲

　　　　爱你的爸爸妈妈

火速求一篇大学生职业规划书，1000字左右，《职业生涯规划》课程感悟与收获800字

前言 　　岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏入大学校门开始至今已经快二年了。

回首过去，在这一年多的时光里，有苦也有乐，学到的东西无论是学习上，还是生活上，工作上的都十分丰富。

想想两年前的那个十分幼稚的我，到现在过了一年自主生活的我，两者发生了巨大的变化，大学是职业生涯的起点，专业知识已成为学习的一个很小的组成部分。

人际交往能力，口头表达能力。

协调组织能力，人格的完善，体魄的锻炼等都要成为人生的重要健康素养。

因为走入社会后，这些都各专业知识同样重要，甚至更为重要。

为了更加充实自己余下的大学时光，为以后更长的路打下坚实的基础，在充分认识与深刻总结自我的前提出下，拟定自己的职业生涯规划书。

一、自我分析　　我的职业价值观是注重独立性，管理和社会交际，我的气质适合黏液质的职业，条理分明，固定性强的工作，我的工作缺乏毅力，恒心。

我是一个办事认真负责，并且能坚持原则，又有一定灵活性。

性格活泼开朗，为人坦率真爽，乐于助人，善于沟通。

无论在工作上还是学习上都能够团结同事、同学。

我有较强的上进心，心理素质好，喜欢面对挑战，善于总结自我，不断创新。

作为艺术专业的一员，并且也会熟炼运用计算机，并在硬软件知识上有很大的提高。

在工作上，身为学生会的一员，我们二年之中组织各参加了不少活动，使用权自身得到了不少锻炼，也获得了不少的经验各教训，经历了这么多的活动，我觉得自己成熟了许多，也交了不少的朋友。

二、职业发展方向　　我的最终目标是创立自己的广告公司，但是我觉得每个阶段的前进都要有一定的目标，有了目标就有了方向，才能更好的发展自我。

只要自己尽心尽力了，能力都发挥了，每个阶段有了确定的提高，即使目标没有实现，我也不会觉得失败，至少目标引导我如何走好人生的每一步，目标的确立对于我的人生来说有着至关重要的作用。

三、实现目标所必需的先决条件　　根据自己所学的多媒体专业知识，我的当选职业是进入电脑广告公司，做一名平面广告设计人员，在公司增进自己的专业技能的同时，同时学习企业运营管理。

好自己以后发展，自己的事业。

第一步，千里之行始于足下，现在最重要孤学好各门学科，扎实专业知识，严格完成每科考试，并不断锻炼提高自己的专业知识，广告设计知识，广告创意知识。

第二步，多参加一些关于社会岗位的工作，以便尽早适应社会，进入社会，成为社会的一员。

第三步，成长自己的事业基础，通过实践学习，不断完善自己，在社会的大舞台上充分展示自已。

第四步，我的人生目标就是充分实现自己的人生价值，那就是个人事务，职业生涯，家庭生活，协调发展。

四、当前的任务

【第1句】：　　增加与人沟通的时间与机会，多和人说话聊天，增加与人沟通的能力。

注重说话思维逻辑，谈话主题。

【第2句】： 锻炼自己的专业技能，技能是进入企业的敲门砖，技能的成功是事业成功的先要条件，增加自己专业能力是目标前进的第一层阶梯。

【第3句】：　　素质修养成功的人士都有很好的品德修养，完善自己的品质，是事业成功的必须条件。

五、实现生涯规划的措施及实施

【第1句】：　　增强自己的思想观念，从事计算机行业的人一般会认为运营企业很容易，其实不然，真正管理企业人员都有自己独特的运营方案。

为了目标向有经验的人请教学习。

【第2句】：　　增强自己的知识，书本的知识欠缺是计算机行业人员的通病。

需要在学习文学书本知识的同时，多参与公司管理，在实践体会公司文化。

【第3句】：　　提高心理素质，企业管理需要不折不挠的精神，作为大学生，缺少的就是这一点。

这种缺陷需要在实践中逐渐消退。

六、结束语　　一个大学生创业比较艰难，但前进方向目标确定了，自己朝着目标前进，人生职业也会成功，因此我认真制订自己的职业生涯规划。

+1 已赞过 提问者 的感言： 谢谢，这才是正经玩意啊 2009-01-13 其他回答(1) 林少 5级 2009-01-05 工商管理论文中小企业发展战略目标与发展方向选择摘要：针对中小企业在各国经济发展中的作用和我国中小企业的现状，指出对我国中小企业发展战略和发展方向进行研究的必要性。

在研究战略目标定位时，从中小企业的发展环境、运行结果、噩社会效益三个方面出发，提出了在这三个方面所要达到的战略目标以噩要实现访目标所要迭到的十太要求。

在确定中小企业发展方向时，鲒告中国国情、中小企业的特点噩加八WTO给我国带来的机遇和挑战，提出了要坚持发展特色型中小企业、配套型中小企业噩科技型中小盘业等7个发展方向。

关键词：中小企业；中小企业发展战略；中小企业发展方向世界经济发展实践表明：中小企业以其经营方式灵活、组织成本低廉、转移进退便捷等优势更能适应当今瞬息万变的市场和消费者追求个性化、潮流化的要求，呈现蓬勃发展的良好态势。

在包括发达国家在内的世界各国的经济发展中，中小企业都有着举足轻重的地位，发挥着不可替代的作用??。

特别是在我国这样一个人口众多、地域辽阔、各地经济发展水平差别很大的国家，中小企业的发展更具有重要的意义。

目前我国中小企业约1ooo万户，劳动密集型出口产品和一些高新技术出口产品大多是中小企业生产的，中小企业产品出口额占全国出口总额的6o％ ；中小企业提供了大约75％的城镇就业机会，我国从农村转移出来的劳动力绝大部分被中小企业所吸纳 中小企业每年为国家缴纳的工商税收占总额的50％左右。

在2o世纪90年代以来的经济快速增长中，工业新增产值的76．7％是由中小企业创造的。

但是应该看到，我国中小企业由于受到多种因素的影响，其发展面临着空前的困难，其思想观念、技术装备、经营管理组织结构等方面都存在着严重的问题。

为了使我国中小企业能够适应经济发展和市场竞争的需要，充分发挥其在国民经济中的重要作用，有必要首先明确中小企业发展的战略目标和战略方向。

一、战略目标中小企业发展的战略目标就是对中小企业的战略定位，这种定位既要成为我国中小企业的追求目标，起到引导我国中小企业发展的作用，又要使其在运行过程中通过努力实现并能推动中小企业的逐步发展，是运行过程中的动态目标 。

就其目标而言．既要与我国国情相符台，又要与中小企业发展的现状相统一；就其动态来看，还要与加入WTO后的世界经济形势相统一。

通过研究我们认为中小企业的发展主要应实现以下三个方面的战略目标：运动状态支持目标、中小企业运行结果目标、社会效益目标。

(一)运动状态支持目标这主要是从外部环境来讨论中小企业发展的战略目标。

企业的发展是一个动态过程，必须在一个有利于其发展的大环境系统中才能成长壮大。

特别是中小企业，由于它们是一个弱势群体，更需要系统环境目标的实现才能达到自身运行的结果目标和社会效益目标。

因此，运行状态支持目标就自然构成战略目标中最重要的目标之一。

而具体要达到以下几个目标。

1．政府扶持到位政府的政策扶持是一个关系到中小企业发展方向和系统目标能否实现的首要问题。

由于中小企业资金缺乏、人才短缺、技术落后，很难与大企业相互抗衡，也由于自身条件的限制无法获得发展所必要的资金、人才和技术，这就要求政府对其进行必要的扶持，创造良好的外部环境。

政府扶持政策到位目标体现在政府观念的到位、政府身份的到位、政府扶持政策的到位。

(1)政府观念的到位是指政府应改变自己的观念，认识到大中小企业都是社会主义市场经济中平等的一员，都能为国家的经济发展和社会稳定做出各自的贡献．并且大中小企业是一个不可分割的整体，这种规模结构的形成过程是既定约束条件下资源的配置过程，它们相互依存、互相协作、互为补充、共同发展，都应给予同等的政治地位和经济地位，而不能只重视大企业，忽视甚至歧视中小企业。

(2)政府身份的到位是指政府在促进中小企业发展的过程中以恰当的角色出现在中小企业面前，不能超越其职权干预中小企业的生产经营。

政府的行为应该是：代表和维护中小企业的利益；负责对中小企业的宏观指导、发展规划和发展产业指导；负责贯彻落实及督促和检查中央有关中小企业发展的文件的执行；推动服务体系建设，为中小企业创造良好的生存空间和发展环境等。

(3)政府扶持政策的到位是指政府制订的政策有利于中小企业的发展，政府运用政策的行为是间接管理而不是直接管理，是引导而不是行政干预。

2．社会服务到住由于中小企业的自我生存和发展的能力差，一般很难通过自身的努力来满足资金、技术和人才的需要以及实现信息、培训、市场、法律等方面的自我服务，故政府、社会中介机构都要采取措施，以便中小企业能为自身的生存和发展获得所必需的各种资源和信息。

(1)以行政区划为载体形成为中小企业服务的行政机构1)参与、帮助为中小企业服务的政策性中介机构。

政策性中介机构是指那些由政府出资设立的实施特定政策意图、不以盈利为目的的中介机构，可设立提供长期贷款的融资机构、出口担保机构和免费为创业者提供注册、信息服务的商会及社区机构 。

2)根据市场需要由政府协助成立以盈利为目的的为中小企业服务的金融、投资、咨询、信息、培训等机构 。

(2)以社区为依托，以民间投资为主体(政府适当资助)，建立中小企业综合服务组织，形成全国中小企业服务体系，为中小企业提供资金融通、技术创新、培训辅导、信息网络、市场拓展、合作服务。

3．融资服务中介人到位中小企业发展中最大的难题是自有资金不足，而光靠自己的信誉和财产抵押难以筹集到企业发展所需要的资金，这就需要有为中小企业服务的中介人来协调银行和中小企业之间的关系，鼓励银行更好地为中小企业服务。

中介人可以是中小企业工会组织的代表团和中小企业贷款担保公司。

通过他们的努力工作，使中小企业与银行之间的关系更为紧密，帮助中小企业打通筹集资金的渠道，增加金融机构对中小企业的资金投入。

(二) 运行结果目标这是从中小企业内部机制来讨论其战略定位。

运动状态支持目标只是为中小企业的发展建立了有利的外部经济条件和环境，要从根本上促进中小企业获得长远的发展，中小企业自身还必须建立起良好的内部机制，具体要实现以下目标。

1．增加数量中小企业的发展首先在数量上要得到较快的增加。

为了充分发挥中小企业在我国工业化进程中的作用，在今后10年内应以每年15％ ～2o％ 的数量递增为益。

2 提高素质中小企业从业人员素质偏低是一个普遍问题，既不利于原有企业的发展，也不利于新企业的创立。

政府应果断采取措施，创造条件，帮助它们提高自身的素质，迅速改变现有这一状况3．结构合理我国中小企业在运行体系中结构矛盾突出，行业结构、产品结构、区域结构都不合理，这是使我国中小企业面临困境的重要因素，必须迅速突破。

我们必须分析结构不合理的原因，寻找矛盾的焦点，采取有力措施争取在2年时间内使三大结构矛盾得以解决，使我国中小企业的运行结构趋于合理。

4．理顺体制我国中小企业的体制矛盾主要是政企不分、政资不分。

目前要解决的还是要使企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的市场主体。

集体企业的体制矛盾是公司治理结构不合理。

产权不明晰、激励机制和约束机制缺乏，使中小企业运行的效率低下，难以真正发展壮大，所以，政府应该采取不同的措施，帮助中小企业理顺体制，建立现代企业制度。

{三) 运行的社会效益目标这是从中小企业产生的社会效益对中小企业的战略定位。

作为市场竞争主体的中小企业必然会以利润最大化为其目标，但企业的盈利目标与社会效益目标是密不可分的。

每个企业都追求利润最大化并不能实现社会财富的最大化，社会财富的损失反过来又会阻碍中小企业的发展，因此我们应以中小企业在运行中所产生的整体社会效益作为中小企业是否得到发展的标准。

我国中小企业运行的3个社会效益目标是：增多财富、增加就业、城市化程度提高。

首先，中小企业的成长，有利于促进就业，增加职工收入，这样可以避免社会资本过于集中，促进社会财富在社会成员之间的均衡分配，达到共同致富的目标。

其次，随着社会财富的增多，人们会投入更多的资金用于投资创办中小企业，使中小企业不断强大，扶而产生更大的社会效益。

最后，中小企业的壮大，就业人口的增加和人们财富的增加为城市的发展奠定了基础，而城市化程度的提高又推动中小企业的发展，二者互为条件，互相促进。

二、 战略方向作为中小企业发展的战略体系，缺少对战略方向的阐述显然是不完整的。

本文中小企业的战略方向是在充分考虑中国国情、中小企业的特点及加入WTO给我国带来的机遇和挑战的基础上，为实现上述战略目标而对中小企业的发展提出的几个具体发展方向。

(一) 发展地域特色型中小企业在市场竞争El趋激烈的今天，只有具备特色的企业才会有生存和发展的空间 因此，培育和发展地域特色型企业是我国中小企业的主要方向。

各地应按照市场、资源、劳动力优势，大力发展具有优势和特色的产业群体型企业，通过地域特色形成的产业能带动该地域形成产业群，促进地方经济的发展。

(二) 发展配套型中小企业配套型中小企业是指那些为国内支柱型大企业和国外大企业生产配套零部件的中小企业 中小企业为大企业生产配套零部件，可以更好的促进专业分工和社会资源的优化配置，避免了“大而全”“小而全”和重复建设。

(三) 发展科技型中小企业以各国的经验来看，科技型企业是中小企业发展较为成功的企业，它在推动一国或地区经济发展中起到越来越重要的作用。

我国应充分利用高校的科技人才优势，大力促进产、学、研联合，开发一批适合中小企业发展的科技成果，促进一批院士专家型中小企业，充分利用国内外高新技术改造传统产业，提高技术装备水平，提高产品的科技含量，提高资源的利用率。

高中三年总结 ，讲自己的学习经历，600字左右，最好自己写，不能是网上流传很多

（引言 ：根据你的实际情况 比如：今天我们有一个高三学长分享学习经历的活动 我感觉受益良多 ...通过和杨老师的对话，让我明白了自己原来是这么的没有信心，没有勇气，我懂得了，当一个人想要好好做一件事时，是需要勇气和决心的，一个人得知道自己做什么，为什么要这么做，自己到底想要当什么，自己能为自己和别人做些什么。

我还懂得了，想做大事的人，还得有一颗包容的心，包容自己和别人。

从现在就想好自己想做的事，每天都提醒自己该干什么。

“真正的成功者总是善于从黑暗中找到光亮，在逆境中找到力量，并发现成功的契机。

逆境能打败弱者，也能造就强者。

天无绝人之路，奇迹多是在经历磨难和挫折后赐予那些勇敢者的最大奖赏。

”。

）有的不知道珍惜，失去时方知珍贵。

当自己该得到的已经得到了，就不要再苛求更多。

一个人最大的财富其实一直潜隐于人自身，只不过有人懂得挖掘，有人却只知抱怨。

这其实也正是人与人之间命运产生天壤之别的一大根源。

我们要珍惜身边所拥有的东西。

除了这个，我还懂得了，当一个目标成为众人追逐的对象时，最能坚持的往往会笑到最后。

人生中最艰难困苦的时刻，是令人难以忍受的，但却也是接近成功的时候。

只要你能学会坚持，不断总结失败的教训，成功很快就会到来。

人们的生活和事业中，往往会因为缺少这种精神，而与成功擦肩而过。

优秀的人总是坦然地面对一时的失利，然后一直坚持到胜利来临。

就像，人要学会走路，就免不了要经过许多次摔跤，而且，只有经过多次摔跤，人才能学会走路。

人要想获得幸福，取得成功，就不能厌倦从失败中爬出，也不要懈怠从竞争中崛起。

失误对于具有卓越才华和责任感的人来说，确实是最苦痛最悔恨的事。

但是，事物的发展规律告诉我们：当我们不为失误所悲，而是积极地去改变自己不良的作法，失误的背后，就可能孕育出一片明媚的春色。

不论做任何事情，不论你在社会的哪个领域工作，创造奇迹自我发达的第一要素，是要有信心和耐力，是通过自己的言行征服他人之心，如此，才能成功。

因为自信心是一个人做事情与活下去的支撑力量，没有了这种信心，就等于自己给自己判了死刑 坚强的意志，可以创造奇迹。

对于一个遭遇不幸的人，首先要战胜的就是心理的阴影，这个过程是艰难的。

而这种艰难往往是人为制造的，一方面来自自身的自卑和沮丧，另一方面则来自滥施同情或者心术不正的人们。

但是不幸的人一旦战胜这一切，就会成为一个比平常人更加坚强的强者，一个超越苦难的成功者。

实现梦想，还得要为自己制定好短期目标和长远目标，有了目标，才会有方向。

只要认定一个目标，就要持之以恒地加以实现，很多人因此获得了成功。

而一切领域所有的重大成就无不与坚韧的品质有关。

成功更多依赖的是人的恒心与忍耐力，而不是天赋与才华。

布尔沃说：“恒心与忍耐力是征服者的灵魂，它是人类反抗命运、个人反抗世界、灵魂反抗物质的最有力支持。

” 青春年少时，不可畏首畏尾，抓住机遇更要拼搏进取。

不必唉声叹气，后悔既往的几步错棋。

对一个前进的人来说，未来才是最重要的。

人类所具有的种种力量中，最神奇的莫过于梦想的能力。

一切伟大的行动均来自于光荣的梦想，梦想是牵动人走向成功殿堂的“纽带”。

是金子总会发光。

只要你具备了优良的素质，同时又踏实肯干，人们不会忽视你的存在，也不会任由你的努力没有报酬。

有多少失落就会有多少回报，对于有心有志者，这是一条永恒的定律。

在这个世界上。

有许多人都活得很充实。

但这个充实的背后却是不一样的，有的人是激发生命，而有的人却只是为了某个值得活下去的目标。

当那个目标实现后就再也没有了后续的目标，这样的结果一定是很可怕的。

有光荣的梦想，才能成就伟大的事业。

写考试后的感想五百字。

每次考试，我都会有很多感受，无论成功与否，它都将成为我生命中得一部分，从而影响我得生活。

努力不一定能成功，但仔细想想，或许会有很多收获，每一次努力得结果总是失败多于成功，我深知作为一个失败者得滋味，从未有过把人踩在足低油然而生得胜利感，失败那是一种悲伤、痛苦或是绝望得感觉，但有时我也会安慰自己，逆境反而更有利于自己得成长。

失败了我又能怎么样

考不好已成定局，失败归失败，过后还要继续往前走，时光永远不会倒流。

我也不会再生

只有脚踏实地地往前走，才会记得在哪受过伤，坦然接受失败，正真得认识到自己在学习中、生活中的失败。

才会从内心激起学习得动力和对成功的渴望，对成功的渴望当然是取得理想成绩最好得方法。

不受外界得干扰，从内心感悟成功、失败，总结学习得方法、经验，适当地改变自己，努力去适应新的学习的环境。

这次的考试，我更加清楚地认识到自己所处得位置，知己知彼，方能百战不殆，这次考试虽不理想，但我总结出了考不好得原因:复习得不够透彻，表达、描写方式记不清楚。

搅浑了。

。

作文不够连贯，现实。

而英语和数学就更不用说了，简直是一堆烂泥扶不上墙，心里后悔不已，却已无济于事了。

经过这次后，我会更加严格要求自己，认真学好每已课，决不放弃。

哪怕只是一点点得进步，也是我用汗水换取来的，在今后的两个月里，我将重新制定学习计划，我要和别人拼时间，比效率。

穿别人得鞋走自己得路，让他们找去吧~

恳请老师多多监督我，当我犯错误得时候帮我指出，金无足赤，人无完人。

相信暗透了便是光明，生活的路不总会一帆风顺，总会有让人失意时，但我相信挫折是暂时的，当勇敢德走过时，一切都变得微不足道，我会以饱满的激情进入每一天得学习，为了每一个起点，我必须跨过终点，一切从零开始。

中央电视台主持人

首先，要改变学生的学习态度，我们就必须改变自己对待学生的态度。

我们必须以非常敬重的态度对待每一个孩子，因为每一个孩子都是大自然的精华，是人，对孩子的敬重其实质就是对人的敬重。

所以，我们每一位教师，必须彻底改变过去“我是教育者，你是被教育者；我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域。

教师不是拉着学生走，而是给他们指明方向，告诉他们应怎样走，应注意什么，即：让学生知道应该学什么

怎样学

激发他们的学习兴趣，让他们愿意学习，渴望学习。

教师应和学生一起去探讨去品尝学习和探究过程中的酸甜苦辣，并且不断地给他们以鼓励，给他们加油。

让学生从你的表情、手势、语言等方面，不断地得到学习和探究的动力。

　　其次，要改变学生的学习态度，教师要从改变自己的面部表情开始做起。

什么面孔是天底下最美丽的面孔

微笑的面孔；什么面孔是学生最愿意看到的面孔

微笑的面孔；什么面孔是课堂上最有魅力的面孔

微笑的面孔。

而我们的一些教师却非常的吝啬自己的微笑，或是因为个别学生而把阴沉沉的面孔亮给所有的学生，或是因为个别学生而把无名之火发泄给所有的学生。

我们可能没有意识到，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，对那些个别学生是否产生了作用尚且是一个未知数，但对于大多数学生来说，自己那阴沉沉的面孔，那无名之火，就如同一盆冰水，浇灭了大部分学生对我们所教的这一学科的学习热情，其结果只能是得不偿失。

况且我们这样做也是对大多数学生的不公平。

所以我们每一位教师每一次在面对我们的学生之时，都应该首先审视一下自己的面部表情，每一次走进课堂之时，都要反躬自问

“我现在的情绪如何

会对课堂教学产生什么影响

”最好能够揽镜自照，发自内心地对着自己笑一笑，把一切不良情绪都拒绝在教室之外。

用自己的好心情，用自己的微笑去影响自己学生的学习态度。

　　第三，要改变学生的学习态度，教师就要从一个简单的手指动作开始做起。

我们教师在面对我们的学生时，要少用食指，多用大拇指。

不要吝啬向学生伸出大拇指，向学生伸出大拇指的动作本身就是对学生的认可和赞赏，就能够使学生备受鼓舞。

相反，食指所向，不管教师的语言如何表述，都会明显的带有指责的意味。

一个简单的手指动作的改变，其深层次则意味着我们教师教育教学观念的改变，即：赏识教育观念的确立。

　　第四，要改变学生的学习态度，就要能够容忍学生的过错和失误。

中学生，尤其是初中生，正处于青春萌动，成长发育最快的时期，我们一定要分清他们所犯的错误同我们成年人所犯的错误有着本质的区别，他们所犯的错误只是成长过程中的错误，他们最需要的是我们教师的引导，而不是一味的指责。

我们要允许他们犯错误，教育最本质的内容就是成就人，就是塑造人，尤其是塑造人的灵魂，引导他们分清真、善、美和假、恶、丑，进而引导他们用自己的实际行动去远离假、恶、丑，亲近真、善、美。

的确，我们都喜欢品学兼优的学生，或喜欢学习好的学生，但那些品学方面，尤其是在品方面存在问题的学生，更需要我们的关注，那才是真正的教育，而关注本身就是教育。

　　学校是社会的窗口，社会文明很大程度上取决于学校的德育工作，任何社会的继承和发展都离不开教育。

小学生正处于思想品德形成的重要时期，他们缺乏社会生活的经验和分辨是非的能力，也容易受到社会上不良习气的影响，由于法纪观念淡薄，部分学生不能严格要求自己，由此产生了厌学、恨学、不学、逃学的现象较为突出，特别是一些基础较差的学生受之影响，也跟着得过且过，不求上进…这些表现让家长痛心，让教师忧心。

因此，后进生的转化工作，也是我们教育教学中的一个重要组成部分。

　　后进生人们通常以学习成绩的高低，是否听话来评价学生的好坏，在实施素质教育的今天，我们应该改变传统的、片面的、不科学的看法，而应以全方面发展的眼光看待他们，还所谓的“差生”，“后进生”一份自尊心和自信心，找到他们身上的发光点，优点。

　　如何转变后进生的学习态度，我认为应从以下几方面着手：　　一、他们理解和信任　　教师应经常给予后进生关心和理解，在整个教学过程中不歧视、不讨厌、不排斥他们而是给予他们更多的支持、鼓励，激发他们积极向上的精神，一个人的素质是多方面的，有的学生尽管学习不好，但热爱集体，对班级的管理有条不紊，能帮班主任解决后顾之忧，有的学生音乐、美术等方面有一定特长，可让他们在班上组织各项活动，把班级团结起来，有的学生能遵守学校的校规校纪，从不迟到、早退、旷课，像这部分“差生”的举止，行为，难道不是他们的发光点吗

　　二、让“后进生”体验成功的喜悦　　没有什么东西比成功更能鼓励人。

从根本上来说，要让后进生正确认识自我，就要有机会让他们表现自我，要让他们知道“我能行”，“我还可以”，“我不错”。

在课堂上可以用一些简单至难的题型来引导他们并在课堂上给予鼓励及表扬。

从心理上来讲，他们更需要教师的尊重及关注，只有在人格上受到尊重，爱护，才能使他们在宽松，和谐的学习环境中愉快地学习，因此教师不能以分数高低来伤害学生的自尊心，对成绩较差的学生，不在班上公布分数及排名次表。

平时应多关心他们，可找时间与他们进行交谈，帮助分析原因，找出解决问题的方法，激发其学习的兴趣，增强其自信心产，使其学习进步。

　　三、真心对待后进生　　班级管理的主要任务之一是如何对待后进生，后进生的思想，行为转化，对班级管理工作有很大的影响，对学习好的学生给予鼓励，对后进生除了鼓励，表扬后，还要善待他们，对差生感情要投入，有的学生上课听不懂，下课又不敢问，一段时间后就放松了学习，久而久之，逐渐产生了怕学，厌学的心理，这就需要教师随时随地把握学生的学习状态，并帮助他们树立自信心，克服自卑心理，各项活动让他们积极参加，同时也可利用自习和业余时间给他们辅导，随时与他们谈心并了解他们的思想动态，发现他们的发光点马上给予表扬。

　　四、用正确的学习态度来培养他们的学习能力　　无论任何学生，在任何一课及某方面都有其不足之处，教师如何帮助他们呢

首先，充分利用感觉器官，培养学生科学记忆方法，如记忆单词时，这是差生普遍存在的困难，教师在教新单词时要充分调动学生运用各个感觉器官，使他们从读其音、观其形、释其义、明其类几方面去培养自己的观察力和记忆力，而不是机械的死记硬背地去背每个单词，在理解课文时可采用归纳段落大意，背诵其关键词，关键句，必要时有整体与部分结合背诵，其次，培养学生能力，提高课堂效率，教师要培养学生自学的能力，可帮助其制订出一些切实可行的学习计划，指导学生课前预习课文，提出一些思考的问题及要求，这样课堂上上课时他们准备充分了，上课的思想包袱，思想压力也减轻了，课堂上可达到事半功倍的效果，教师可在课堂上指导学生做好课堂笔记，以便他们课后复习。

最后，因人而异，因材施教，转化“后进生”的有效办法就是对他们进行个别辅导，因材施教。

在教学中，可对他们放低要求，从基础抓起，因人而异进行个人辅导。

针对“后进生”的作业要认真批改，做得好的可在作业本上给予鼓励，激进的话语，让他们知道老师关心我们、爱护我们、重视我们，使他们在做作业方面能努力，认真的做好。

　　总之，我们要转化后进生，此道路是曲折的，不是一朝一夕就能达到目的，必须持之以恒，不仅在学习上，而且在生活中也应关心，爱护他们，只要有多方面的努力，我认为后进生也能转变好，甚至会成为优秀生。

　　有一位著名的教育专家曾说过，“学习态度决定好成绩”，的确没错。

如今，每个学生的智商可以说并无什么较大的差异，可是为什么从第一名到最后一名差距会那么大呢

可以说学习态度因素占了很大的比例。

成绩好的学生，学习态度端正、认真、积极；而学习差的学生总是不明白学习对自己的重要性，因此学习态度消极。

于是就造成了“我要读书和要我读书”的两种境况,这无疑就是态度的决定性问题。

　　大部分的同学都听过“成功=1%的天赋+99%的努力”名言，的确，努力是通向好成绩的必经之路，但是学习态度才是决定你成绩高度的标杆

因此，在学习的历程中，拥有良好与端正的学习态度是非常重要的。

【第1句】：端正态度，你在为自己学习　　有些孩子之所以缺少学习的主动性，关键是因为他们没有端正自己的学习态度，每次家长逼着写作业时，总感觉是为了家长而学习。

以致于学习拖拖拉拉，当一天和尚撞一天钟。

　　端正的学习态度，是学习成败的关键。

经常听到家长或老师在学生捣乱或者没有好好学习之后，教育的时候总会有这样一句话：你学习是为谁学呢

家长要不了你的，老师也要不了你的，还不都是为你自己

学习不是应付老师，不是为了家长，而是为了自己的前途。

命运掌握在自己的手中，学习可以改变自己的命运，这就是学习的价值。

　　生活实景：　　某市实验小学有一个出了名的偏科班，也就是说如果班主任教数学的，那么这个班的数学成绩很好，如果班主任是教语文的，那么语文成绩相对就好过其他功课。

无论是哪种情况，都不利于孩子的学习。

　　三年级的时候，该班主任是一位语文老师，很负责任。

她要求班上的学生每晚自己做语文的基础训练，写一些同义词、反义词或近义词。

没有具体的任务，每个学生根据自己的情况，想写多少就写多少。

每天她都给大家批改。

　　记得第一次练习本发下来，上面除了纠错和规范等批改之外，还有鲜红“对勾”或者“优秀”，在同学的作业本上几乎没有孩子反感的“错叉”号。

同时，因为语文老师是班主任，语文学习好的同学自然就会受到老师的夸奖。

所以，很多孩子喜欢学习语文，以后就为了想让老师在练习本上多写几个“优秀”，想得到老师的夸奖，每天晚上写作业都写得很晚。

　　但是到了四年级的时候，班主任换了，英语老师张老师成了她的班主任。

一次偶然的机会，她在给学生辅导英语时，突然接到一个国际长途，她只好暂时把孩子们放在一边。

当她与外国朋友用英语通完电话，才发现孩子们一个个张着嘴巴，睁大了眼睛望着她，射出充满羡慕的眼光。

啊

我们的老师原来是这么棒

加上她在课堂上不断给学生讲，随着国家经济的发展，英语在将来工作和生活中的重要性，班里涌起一股学习英语的热潮。

　　每天早晨，同学们向老师用英语问好

学生之间比赛看谁交谈时用的英语语句最多。

这样，很多同学又喜欢上了英语，而把语文打到了“冷宫”。

　　当张老师及时发现了这个班级问题后，她心里真是喜忧掺半，喜的是学生们喜欢她，喜欢她的课。

忧的是难道这就是学生的学习目的吗

学生们就是为了博得他的好感在学习

　　张老师注意到这样一个普遍的问题：孩子们的“好学”是在取悦老师，尤其是班主任老师。

孩子的学习居然是一种表面上的目的，多么可悲呀

　　为了解决这个班级的严重偏科问题，张老师特意在家长会上主持了一次讨论会，她提出一个问题让同学讨论：你在为谁学习

　　有的学生看到老师的眼神后，说是为老师；有的学生看到家长严厉的态势后，就说是为家长；也有一部分同学知道为别人学习是不对的。

孩子们思索着，探讨着……　　最后张老师总结说：“据我观察，大多数学生一开始都是在为老师家长学习。

我们常常发现，如果学生喜欢哪一位老师，那么他就愿意上那位老师的课，他就会认真完成这门课的作业，进而引起学习这门课的兴趣。

我们常常听到学生们说这样一句话：‘我一点儿都不喜欢某某老师

我才不听他的课，给他完成作业呢

’听一听，学生听老师的课、完成作业完全不是为了自己的学习，而是因为心里喜欢老师，给老师一个面子。

有的学生又是为了父母学，为了得到父母的夸奖，有的为了得到他们的物质奖励……其实这些都是没有明确的目标，真正的目标是什么

是为了自己而学习

命运掌握在自己的手中，我们学习是为了将来改变我们自己的命运

”　　班会之后，张老师班里的学生逐步改变了学习态度，孩子们的学习劲头上来了，目标也明确了。

在期末考试的时候，张老师带的这个班级第一次打破了偏科的问题，并且综合成绩达到了全校的第一名。

　　细节感言：　　假如把幸福比作天堂，那么通往天堂的路只有一条，那就是学习。

改变你的未来，就必须先改变你的内存。

天堂是用智慧建造的，而地狱是用愚昧铺成的。

　　今天，在通往天堂的路上挤满了很多孩子。

其实，好多孩子并不是自己愿意去天堂，而是父母老师的“逼迫”太多；他们不是主动的为自己创造幸福，而是被大人推着，一步一步地走。

　　帮孩子树立正确的学习态度很重要。

没有正确的态度，就没有饱满的热情，十足的劲头，就没有克服困难的勇气和力量。

如果一个学生认为自己是为了父母而学，在父母管束稍微松懈的时候，他就会偷懒；如果一个学生认为学习是为了老师，他很可能只学那些他喜欢的老师的课程，只学那些要求严格的老师的课程。

这样，对他们的学习百害而无一利，他们会找不到真正的动力，也不能养成良好的学习习惯。

　　所以孩子们要端正为自己而学的态度，变“要我学”为“我要学”，只有这样，才能够从学习中寻找到乐趣，才能够充满动力、信心百倍，才能够为自己创造美好的明天

进入高中后的感言

（一）高中生活一过了三分之一了。

在初中的时候总盼望读高中，进了高中才知道并不是自己想要的那样，很多的烦恼 每天多是重复三件事：吃饭 睡觉 读书。

每天一样 ，也不一样。

早上一起来就盼望天黑，晚上又想着白天的事，过者杞人的生活。

明知道有一些事情是不可能发生的，却依然在幻想。

刚才上看到一些小学生背着书包，成群结伴的上学，有说有笑 。

又想到现在的我们：同学之间好象有很大的隔膜。

有时候在想：是不是年龄的增大，人与人之间的距离也就越大了呢

、、、、、、 在学校只听到同学们在议论 谁与谁在谈恋爱。

真的搞不明白 在学校就没有单纯的友谊了吗

也许是我想的太多 了吧。

也许 这就是高中生活吧。

（二）高中的三年，或许有很多的不愉快于痛苦，但是却使我们重中学会了坚强，学会如何去感受这个世界，学会了如何去爱一个人，纵使有万般多的后悔不如意，也让我们回想起来的时候心感欣慰，当有一天岁月流逝，青春将会变成回忆，但是我们在那个时代所做的和所梦见的。

。

。

即使在忙碌的现实生活中暂时被遗忘。

。

。

却绝对不会消失，永远在心底淀放光芒

所以。

。

。

希望大家别忘记

在你心中闪烁的宝石，只要把手伸出，随时都能再次展露光华，随时都会成为你有力的肩膀

并且。

。

。

即使在看不见的未来时，也能成为引导你前进的灯盏。

因为正是有了这三年才让我们能彻底的成长

（三）转眼间已临近毕业，回想一下高中的生活，我有很多感受，在这三年终我也学会了很多东西，从一个有些幼稚得初中学生城长成了一个即将迈入大学校门的大孩子了。

同时我也感觉到在自己身上更多了一些责任，对自己，对家庭，甚至是对社会的责任，因为我已经成人了。

所有这些都与我的高中生活密切相关，是它让我变得更加成熟。

回想高一刚入学时的情景，虽然还是在同一所学校，但还是有很多新鲜感，毕竟是进入了一个重要的学习阶段。

那是的我对未来充满了憧憬，踌躇满志，准备在高中大显身手。

可是高一开始时的不适应给了我一个小小的打击。

现在我已经快上完高三了，但想想还是高一最重要。

那个时候觉得高中确实和初中有很大的不同，知识系统更加复杂，理论知识更加深刻，需要我们有较强的学习能力才能应付得了。

所以我在开始时学的并不是很轻松，后来我慢慢的从失败中吸取了教训，总结了经验，改进了我初中的学习方法，逐渐得能应付自如了。

现在觉得在这种时候首先是保持自信心，要始终坚信自己已经经过那么多年的学习，无论是在学习方法还是在接受知识的能力方面都已经有了一定的基础，这些小小的困难是不在话下得，其次就是要及时的改正自己的错误认识，毕竟人的思想要随客观条件的变化而变化。

通过这些努力我就可以在学习上应运自如了，取得了优秀的成绩。

进入高二和高三后我保持着我的学习方法和学习习惯，效果都很好，会考的成绩也很理想。

在高三时被评为北京市三好学生。

在高中我在班里担任团支书的工作，这对我的锻炼很大。

通过这个工作，我的组织能力大大的提高了，先后组织同学进行了很多志愿服务工作，受到社会的好评。

并且在组织委员的协助下，是我们班成为全校唯一的团员班，为班级争得了荣誉。

在课余时间我积极参加学校预备党员培训活动，认真学习了党的知识，最后顺利毕业。

在这期间我多次被评为优秀团员和优秀团干部。

高中生活中对我影响最大的就是我参加的科技俱乐部，这不仅丰富了我得课余生活，最重要的时她是我的眼界变的开阔了，从中我学到不少科学知识。

一年前，我们在老师的指导下，选择了《重金属cu cd对小球藻和斜生栅列藻的联合毒性》，当时也只是出于兴趣，也没有想到这一次选择对我们以后的生活有了很大的影响。

当时我们对于环境这个领域可以说是一无所知，所以我们面临的第一个问题就是先熟悉一下知识。

看着导师提供的材料，我们的信心就下降了一半，都是些专业术语和莫名其妙的公式，每个人都是一头雾水，当时就决定分头去查资料。

后来我和薛蕊就像无头的苍蝇撞到了中日环境研究所，这期间的辛苦只有我们两个人才知道，但是，有了第一次的尝试，以后的查阅工作就轻松了很多，毕竟我们都积累了经验，再查资料这一方面也有了很好的方法，节省了很多的时间。

我们的试验不像其他同学在大学的实验室进行，我们就是在学校现有的条件下一点一点的探索。

条件是比较艰苦的，仪器不够，锥形瓶不多……我们就靠着导师开始给的试验材料和高三的学长开始一步步地试验。

因为不是在大学的实验室，所以老师不能及时的给与指导，遇到很多问题都是靠我们查资料解决的，还有很多没有解决的，只能通过实验来验证。

由于器材的问题，光是准备实验中得藻种预培养就花费了十几天的时间，大大超过了预期的天数，我们差点就要放弃了，多亏了老师的教导，我们才重新鼓足了信心。

高中学生个人成长计划

我认为高中三年学习计划书 （一）高中六个学期的分析和自我目标 为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。

切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。

【第1句】：高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。

这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。

所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。

【第2句】：高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。

这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。

这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。

简单来说就是：养成、规律。

【第3句】：高二上半学期是一个定位起飞期。

此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。

这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

【第4句】：高二下半学期是一个稳步发展期。

有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。

这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。

【第5句】：高三上半学期是一个扎实复习期。

经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。

就要完全静下心来稳扎稳打地复习。

此时也要注意调整心态，摆正主观态度。

时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。

不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。

【第6句】：高三下半学期是一个加速冲刺期。

可以适当地做些拔高。

要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。

还有此时心理素质也很重要。

时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。

就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。

（二）要掌握科学的学习方法。

【第1句】：预习 预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。

同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。

这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。

【第2句】：听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。

我制定的听课方法包括以下几点： A）做好课前准备，即预习。

精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。

B）集中注意力。

思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。

C）认真观察、积极思考。

不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。

结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。

E）抓住老师讲课的重点。

即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。

只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。

结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。

同时还要注意老师反复强调的部分。

F）做好课堂笔记。

笔记记忆法，是强化记忆的最佳