海南省中考考生感言

中考满分作文留香感想200字

经典语段1　　这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。

我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩

”　　（2010年滨州市中考满分作文《那一次我真的很棒》）　　

【眉心飞语】议论点睛，结尾深化。

在文章的结尾，加以议论，将上面所写的内容再深入一层，揭示意义，是一种常用的结尾方法。

这种方法的主要特点，是以简短的文字，表达十分丰富的内容，将文章的主旨拓展延伸，或进入深层，产生增强力度的效果。

小作者用议论性文字对“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻，读罢全文，给人以很大的启示。

议论深化式结尾，针对的对象主要有以上的“事”和“人”两个方面，有时也有针对“景”而议论深化的。

运用时要注意一点，就是议论时要恰如其分，不能过于抬高主题，应是上文内容的自然深入。

　　经典语段2　　花谢了，叶还绿着；泪水流过了，我们可以重新绽开微笑；失败了，我们可以再一次拼搏。

我相信，最终我会在考场上哂然一笑。

　　（2010年济宁市中考满分作文《我的初中生活》）　　

【眉心飞语】抒情结尾，激扬情感。

用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。

小作者用一组富有诗意的语言抒情，重树信心，结构自然完整。

　　经典语段3　　朋友们，在任何挫折困难面前，我们都不能丢弃梦想。

在梦想的指引之下，我们一定能让生命之树绽放出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。

　　（2010年临沂市中考满分作文《不该丢弃的梦想》）　　

【眉心飞语】寓含哲理，耐人寻味。

这个结尾的语言富有哲理，为表达主题起到了较强的烘托作用。

全文用一个震撼人心的故事揭示了“不能丢弃梦想”的主题，在结尾处点破主旨引人深思，发人深省。

　　经典语段4　　做一个“行者”，从身边的小事做起，从生活的点滴做起，你就拥有了一份自豪。

做一个“行者”，美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果，让自己拥有一份人格魅力。

　　（2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》）　　

【眉心飞语】修辞结尾，照应题目。

文章结尾综合运用了排比、对偶等修辞手法，这不仅回应了标题，升华了主旨，而且使语言更富哲理与气势，给人回味无穷之感。

　　经典语段5　　回到教室，我蓦然发现黑板上多了一个硕大的“美”字。

后来同学告诉我，那是语文老师对我母亲无言的赞美。

望着窗外，我的眼泪像断了线的珍珠，是啊，母亲真美

　　（2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》）　　

【眉心飞语】妙笔一点，尽显真情。

文章最出彩的就是结尾中“我蓦然发现黑板上多了一个硕大的‘美’字”，就是这一句话，让文章顿时光彩四溢。

老师最后写出的那个“美”字与考生自己感叹的那个“美”字，收到了化腐朽为神奇的效果。

经典语段6　　成长的路上，不能没有尝试。

有了尝试，就如小鸟有了梦想的翅膀，它就能劲舞苍穹，领略搏击长空的豪迈与洒脱；有了尝试，就如登山者有了无穷的助推器，他就能笑傲山河，体验激情飞扬征服自然的气概；有了尝试，人生将充满希望，将谱写一个又一个神奇的传说

　　（2010年福州市中考满分作文《在尝试中成长》）　　

【眉心飞语】排比结尾，气势夺人。

几组结构相同或相似的句子排列在一起，可增强语势，提高表达效果。

文章结尾，比喻和排比的修辞手法齐上阵，对尝试的重要性进行阐述，呼应开头，情感真挚，表达了作者强烈的爱憎。

　　经典语段7　　父爱，是甘甜的雨露，滋润我干涸的心田；父爱，是广阔的大海，承载我希望的风帆；父爱，如温暖的阳光，融化我心中的积雪

父亲，我的阳光

　　风，不再肆虐；雪，不再飞舞。

因为，阳光来了

　　（2010年河北省中考满分作文《阳光来了》）　　

【眉心飞语】用议论来抒情，首尾相呼应。

文章末尾的第二自然段是用排比和比喻组成的抒情段落，体现了作者对父爱的切身感受和深层的理解，真正悟出了父爱的无私、无价、伟岸和崇高；结尾“风，不再肆虐；雪，不再飞舞。

因为，阳光来了”既是对开头段的呼应，也是对文章主题的点化。

　　经典语段8　　不用太多言辞，　　只须深深俯首。

　　当你们从我身边轻轻走过，　　我终于懂得了什么叫做国和家……　　——后记　　（2010年德州市中考满分作文《永远的偶像》）　　

【眉心飞语】相得益彰，完美组合。

小作者别出心裁地设计了题记后记，题记语言精美，蕴含深刻，富设置悬念，扣人心弦——天下兴亡，匹夫有责；后记又与之遥相呼应，升华主题。

　　经典语段9　　明月挂天际，静夜人无声，惟有思绪独往来，美好人生影，静心细寻觅，吾辈该努力，披衣伫立不肯栖，愿望树常绿

　　我的愿望树来了，愿望就是我背靠的一棵大树

　　（2010年河北省中考满分作文《愿望树来了》）　　

【眉心飞语】化用诗词，点化主旨。

用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。

它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。

小作者在文末的第二自然段借用诗词来点化主题，“吾辈该努力，披衣伫立不肯栖，愿望树常绿

”是小作者对生活的深层理解和感悟。

有愿望才会有动力，有愿望，前进的路上才会充满光辉，有愿望才会为之锲而不舍的努力奋斗。

让我们拥有一个美好的愿望，并不断地追求美好的愿望，从而创造出更加光辉灿烂的前程。

　　经典语段10　　此时，窗个那震耳欲聋的乐曲声又响起来了，我静静地关上窗户，又开始进入古典音乐音乐的世界里。

它像一种精神的支柱，又如一座生命航标，吸引着我，指引着我，让我在人生的旅途中一步一步地迈进。

　　（2010年海南省中考满分作文《我心中的古典音乐》）　　

【眉心飞语】自然收束，顺水推舟。

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。

小作者以“有如一种生命的导引，吸引着我，指引着我”收束，文章呼应生辉，有卒章明志的效果。

　　经典语段11　　梦月决定去向薇薇道歉，不料一抬头，发现薇薇已经站在了自己面前。

老师远远在站在边上，冲着两人傻笑。

梦月脸一红，说了句“不好意思”。

薇薇悄悄地靠了过来，搂住梦月：“是我太任性了。

”薇薇与小月的手紧紧地握到一起了，她们明白，春回大地，自己的友谊又有了新开端。

　　（2010年海南省中考满分作文《开端》）　　

【眉心飞语】结尾扣题，美不胜收。

在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。

文章用诗一样的笔墨叙述故事，读来真是唇齿留香；文章最后用“春回大地，自己的友谊又有了新开端”收束，不仅将故事妆扮得美不胜收，还巧妙点题，获取保险分。

　　经典语段12　　端午的味道，是祝福的味道，是幸福的味道，是甜美的味道，也是生活的味道。

　　（2010年吉林省中考满分作文《端午的味道》）　　

【眉心飞语】总结结尾，点明中心。

文章的中心内容与中心思想是分不开的。

所以，在结尾总结归纳全文时,要点明结中心、点明主题。

小作者借“端午的味道”来表现真挚的师生情谊，抒写自己对生活的深刻感悟，这是本文最突出的特点。

文章的结尾句，运用排比修辞抒写对端午的深刻印象，抒发了对生活的热爱之情。

海南中考中的通过国共两党的两次合会后有什么感想

【第1句】：新课标I卷作文题：材料写一封信女儿举报老爸内容：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看

请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。

适用地区：河南、河北、山西、江西、陕西

【第2句】：新课标II卷高考作文题：谁最有风采一个是生物技术研究的，一个是搞焊接的，一个是摄影师，都是卓有成就的人，选你认为最有风采的

适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁、海南

【第3句】：北京高考作文二选一:深入灵魂的热爱我与民族英雄过一天据新京报记者了解，今年语文作文题目分为大作文和微写作两项。

其中大作文为《深入灵魂的热爱》或《我与民族英雄过一天》二选一命题作文;微写作为首都不文明现象评论，请考生写出自己的看法。

【第4句】：广东高考作文：不同途径感知自然看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，缺少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

要求：1，自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限2，不要脱离材料内容及含义的范围3，不少于800字4，不得套作，不得抄袭

【第5句】：四川高考作文：话题作文“老实和聪明”以“老实的聪明，聪明的未必真聪明。

”为话题，自选角度写一篇不少于800字的文章，标题自定，文体自选，不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写。

【第6句】：安徽高考语文作文：材料作文“蝴蝶翅膀的颜色”阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。

活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。

原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩

以“影响我成长的人”为话题，写一篇500字左右的作文

摇，摇啊摇，摇到外婆桥”当我还躺在摇时，外婆唱我睡着，刚洗完菜的湿手，掖过围裙，又帮我掖好被角。

“咿呀”声不知打破过多少沉寂，挂在外婆疲倦却泛着红光的笑脸上，我在外婆温情的摇篮中长大。

“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥——”当我还躺在摇篮里时，外婆唱着，我睡着，刚洗完菜的湿手，掖过围裙，又帮我掖好被角。

“咿呀”声不知打破过多少沉寂，挂在外婆疲倦却泛着红光的笑脸上，我在外婆温情的摇篮中长大。

从小，吃饭是我最大的难题，我吃着凉了又热，热了又凉的一碗饭，看着外婆那端着饭碗的布满皱纹的双手和那丝毫没有责怪神情的慈祥的脸，不乖的我只会冲着外婆傻傻的笑，而外婆一定不会忘了告诉我不可以浪费一粒米饭宝宝。

外婆常给我讲故事，常带我去屋后不远处的那一大片菜园去欣赏美丽的大自然，然后总告诉我要热爱小动物，说它们既然是有生命的东西，就应该有机会在这个世界上幸福的生活。

再大一点妈妈把我送进了幼儿园，每天从幼儿园门口看到外婆，就像的贫民看到救世主，我吵着，连跑带跳拉着气喘吁吁的外婆，朝每日光顾的蛋糕店奔去。

当老师把那最简单的知识教给我们时，我对什么都充满好奇，数着外婆粗壮的布满皱纹的手上那永远也数不清的老年斑，然后嬉笑着跑开。

而外婆总是颠着她那颤巍巍的小脚，不管刮风和下雨，拉着我走进那知识的殿堂，让我沐浴着温情的阳光。

小时候的我不知道什么原因，总是会无缘无故的肚子疼，同时伴随着的还有发烧，呕吐。

那时侯，爸爸和妈妈都在外地工作，身边只有外婆，外婆用一辆她亲手为我做的小摇车推着我走遍了市区所有的医院，看着我蜡黄的小脸，外婆的眼睛里布满了泪珠，但最终还是没有让眼泪流下来，依旧笑着对我说要坚强。

病榻中的我什么都吃不了，只能吃一点流食，而外婆为了给我补充维生素，让我不要那么虚弱，总是用小刀将苹果削去一块圆形的皮，然后用勺子一点点的慢慢挖，把勺子里的苹果泥喂到我嘴里，我在外婆的精心照顾下一天天的长大了，而外婆也老了，牙口不是很好了，所以现在改成我来喂外婆吃苹果了，那布满皱纹的脸欣慰的笑了。

外婆没有多少文化，可她从小就教育我不管做什么事，一定要有恒心，坚持到底，就是胜利，如今已走向工作岗位的我依然牢记着外婆的教诲，成为一个对社会、对国家有用的人。

人们说，亲情是一种深度，是一种没有条件，的阳光沐浴，是一种浩荡宏大，可以随时安然栖息的理解堤岸。

是的，我的外婆将这些全部都奉献给了我，为我任劳任怨操劳一生的外婆，我爱您

2024海南中考语文作文题目是什么

有两个：一个是看刘洋的成长经历写感想或体会，一个是续写初三的压力和从题海解放后经历了什么之类的。

他有一颗美丽的心作文魔方

曾经美国统罗纳德·里根在11，一次和朋友踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃，向他索赔

【第12句】：5，父亲把这些钱借给了他，但要求他对自己的过失负责，要他在一年后还给父亲钱。

从此，罗纳德·里根每天都过着艰辛的打工生活，终于在半年后，他挣够了

【第12句】：5美元，把它还给了父亲，他在回忆这件事的时候说：“通过自己的劳动承担过失，使我懂得了什么叫责任”。

是啊，其实每个人的心里都住着“责任”这位美丽的天使，因为有了她，心灵也会变得美丽起来。

还有这样一则报导，大连市的一位普通巴士司机，行途中心脏病突发，在他生命最后的一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在路边，用最后的力气提起手动电闸；把车门打开，请乘客安全下车；将发动机熄火，确保车辆和乘客的安全。

做完这三件事，他趴在方向盘上停止了呼吸。

这样一个平凡的人在临死前还能心系他人，冷静沉着，做出这样令人不可思议、这样伟大的举动，正是因为他有一颗美丽的心——责任心呀

他用生命诠释了责任的含意。

那么，在生活中，你是一个有责任心的人吗

每当你遇到作业中不懂的题目，面对同桌已做完了的作业，是抄还是不抄；每当你面对自己犯下的错误时，是勇于承担还是逃避；每当你面对自己的工作时，是认真对待还是马虎应付……当你在抄与不抄，勇于际担与逃避，认真对待与马虎应付……中徘徊时，想一想那位美国总统，想一想那位司机叔叔，再听听你心中的呼喊吧

它会告诉你的

但你如果选择了抄、逃避、马虎应付……你只会得到一时的快乐、轻松、自在、失去的却是一颗美丽的心灵和一种高尚的品质。

一位作家曾经说过：“生活如酒，或芬香，或辛辣，因为责任心，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为责任心它变得动听。

”而我说：“心灵如花园，或生机勃勃，花香四溢，或杂草丛生，>

随笔作文怎么写才好

你提的问题是困扰多数同学的一个很大的论题。

我对作文进行过很深入的研究，老师觉得，要抓住重点，不跑题，关键要认真审题，无论是考场作文还是平常训练，看到作文题目时千万不要急于下笔，此刻最重要的事情是认真审题，因为，只有审准了题目，看清了要求，才能写出符合标准的作文，才不会出现“下笔千言，离题万里”的悲剧。

要抓住题目中的重点词语，扣住重点词语去构思，去写作。

这是有效防止跑题的方法。

同时，不管是命题作文（含半命题作文）、话题作文或材料作文，大都有一段文字性材料，必须细心、认真去阅读、去思考，去寻找材料的本意和命题人的用意以及隐含的要求。

关于文章的开头和结尾，方法也是多样的。

开头和结尾写作是无定式而又有法的，所谓有法，是说行文用笔中是有一些技巧可言的，比如选择最佳的切入角度。

巧用诗文典故等等。

下面就给你谈一下开头和结尾的常用技巧。

文章的开头，是一篇文章的脸面，这张脸孔是否漂亮，直接关系到读者对整篇文章阅读的兴趣。

关于文章的开头，有许多的技巧和方法。

例如，开门见山--于开篇段落就把自己所要表达的中心思想说出来。

如果是一篇记叙文，可以在开头点明自己要讲的是一个什么故事;如果是一篇散文，可以将文章所要表达的主要思想、中心观点来做文章的开头--这样就能给读者一种亲和感，缩短阅读距离，容易引起读者的关注。

此外，还有一种与这些方法相反的开头形式，从与自己观点或所要讲述的故事相反的观点或故事来入手。

马南邨的《燕山夜话》里有一篇《初生之犊不怕虎》，开头是这样的：最近人们在谈论世界乒乓球锦标赛和其他成就的时候，常常引用初生之犊不怕虎这句成语，来形容中国青少年队伍里不断涌现的新生力量。

我看这句话，作为一般的比喻来说未尝不可，但是仔细一想，这个比喻却不很恰当。

因为说的是初生的牛犊，实际上比不得老虎，只是不怕而已，也许是不懂得怕;而我们的年轻一代经过实际较量完全证明，他们根本不是初生之犊所可比，他们的力量比虎还要强。

这篇文章的主旨是要赞扬我国年轻一代的力量强大，朝气蓬勃，比虎还要强，却从初生之犊不怕虎说起，以此开头使文章增色不少。

又如，有一种交代式的开头方法。

在文章的开头，首先交代写作的起因、动机、有关人物、事件的背景或文章所讨论的影响和意义等等。

与其相对应的，还有一种引出式的开头方法，就是从某种具体的人物、事件、社会现象、自然现象等入手，从而引出所要讲述的话题、主旨、事件的开头方法。

有一篇文章《和风细雨好》，它是这样开头的：春天来了，细雨蒙蒙，和风习习，春意盎然，一片生机。

面对大自然的奇景幻化，一副春联蓦然涌上心头：细雨点破红梅枝头玉，和风吹开绿柳叶中金。

细加品味，感到这副对联不仅对仗工整，音韵铿锵，而且包含着一定的哲理，耐人寻味。

你看，细雨和风，貌似绵柔无力，实则绵中有刃，柔中寓刚，居然能开金破玉，拨动大自然的生机，实在神奇。

作者在对春天景物的细致描绘以及对一副春联的赏析之后，渐渐引入了自己的一些想法和认识。

这是用引出式开头的一个非常有特色的文例。

还有一种开头的技巧，我们可以称作渐入法。

讲述一个故事的时候，可以按照正常的时间或空间顺序，由远及近，渐次引入故事，引人话题;表述一个观点的时候，可以从事物的一般原则或普遍规律谈起，渐渐说到文章的中心思想或者主要内容。

这种开头方式，是最常用的。

另外，有必要说说设疑法。

这种开头方式在文章起首提出疑问，或是设置一个引起读者兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。

如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：我不由得停住了脚步。

看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。

以上的一些关于文章如何开头的技巧和方式各有特点，在实际的运用中，我们可以根据文章的内容以及个人习惯进行一定的灵活变通。

同时，还可以归纳出其他的方法，比如，引用名言、警句、诗歌做开头，运用对话开头等等。

文章结尾的技巧和方法，与文章的开头一样，也是多种多样的，而且是不可忽视的。

最常见的一种结尾方法叫作斩截法，主体结构说完就完，斩钉截铁，戛然而止，没有多余拖沓的废话，没有过多不必要的修饰或补充，能给读者以主体鲜明的印象。

比如，欧·亨利的短篇小说《麦琪的礼物》，小说一直用悬念把读者的注意力吸引着，直到文章的结尾处，被捂的盖子才被揭开：德拉卖掉了一头飘逸的长发买了一根白金表链，而杰姆卖掉了祖传的金表买了一把梳子。

结尾出人意料;增添了小说的感染力。

通过对文章的题目或开头进行回顾或照应，同样是使文章结尾生动、富有意蕴的一种结尾方法，叫作呼应法。

一位同学在作文《悔改》中是这样开头的：人们常说"人世间没有后悔药吃"，我想，这句话也不一定确切。

再看他的结尾：这不，"亡羊补牢，未为迟也"。

首尾呼应得多么自然。

又如，《紫藤萝瀑布》的结尾是这样的：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

回应了开头我不由得停住了脚步。

从中我们看到作者的行动经历了一个走--停--走的过程：开头的走，可能是在散步，但被路边盛开的紫藤萝吸引住了，于是停下来欣赏;结尾的走，意义更深一层--人在紫藤萝的光辉和芳香中领悟到了生命的意义。

作者深受鼓舞，于是走向无限的生命支点。

这种首尾的回应，很能强化读者的认同感，容易引起读者的感情共鸣。

而一种较为常见的结尾方法，是对一篇文章的中心思想、主要内容进行清晰明朗的总结，甚至是画龙点睛，卒章显志。

恰当的总结和归纳往往会使文章增色。

还有一种结尾方法，利用结尾引申出一层新的意思，略加交代，或由个别而到一般，由此及彼，引人深思，回味无穷。

这种结尾方法，我们称之为引申法。

与引申法有着异曲同工之妙的另一种结尾方法，叫建议法，即在结尾时，利用文章中提到的故事、观点、表达的中心思想等等，向读者发出建议或号召，产生一种感召，从而激发读者的深省、响应，使之付诸实践。

最后，介绍一种补充法，即利用结尾补充说明某种情况、某种意见、某个事件，或附带交代写作的起因和动机等等。

但所有这些开头和结尾的技巧方法，我们不能生搬硬套，要学会在这些死法中求变，从实际出发，真正进入文章无法的自由境地。

另外，关于如何写好作文。

老师再把以前给我们网站做的一份资料节选些内容给你，希望能给你帮助。

考场作文高分技法怎样才能写好作文，这是一个很大的论题，往往是“仁者见仁智者见智”，有不同的见解和方法。

由于篇幅有限，在此不能一一赘述，现就将如何迅速提升作文水平，提高考场作文得分的一些技法简述如下，希望能给大家切实的帮助。

希望能耐心的阅读下去，相信读后一定会让你受益匪浅。

【第1句】：勤读苦练，积累素材 很多同学在考场写作文时往往感到没素材可写，即使被“逼 ”出来了，所选材料也往往让人觉得没什么意义，缺乏典型性。

好文章离不开好的素材去支撑，占有大量新鲜而独特的作文素材，是写好考场作文的源头活水。

关注社会的发展和人类的进步，关注与初中生学习、生活、成长的社会热点，是作文素材库的核心内容。

素材的收集，一是要留心生活，注意收集自己生活中典型的、能感动自己也能感动别人的有意义的事情；二是从历年中考满分作文和平时学生作文中精心挑选富有浓郁生活气息的素材，巧妙取舍，为我所用；三是从文学名著、历史人物资料、影视报刊等渠道中有意识的搜集梳理人物事迹、哲理名言等，在作文训练中运用。

以丰富自己的作文内容，提高作文质量。

中考作文说白了，就是“记忆+技巧+个性化=成功之作”。

记忆，靠眼功——多看勤读——积累素材，为我所用；技巧，靠手工——多写勤练——熟能生巧，巧能生花；个性化，靠心功——多想勤思——勇于创新，启迪灵感。

因此，对于大家来说，从现在起，必须努力做到坚持一周背诵一篇你认为最好的满分作文或报刊短文等，强化考场作文的特质精品意识，建立自己的素材库；坚持练习写作，把你学到的作文技巧尝试运用到写作中去，而坚持写日记，就是练习写作的一项重要方法，但要注意日记的实效性。

【第2句】：认真审题 精心构思无论是考场作文还是平常训练，看到作文题目时千万不要急于下笔，此刻最重要的事情是认真审题，因为，只有审准了题目，看清了要求，才能写出符合标准的作文，才不会出现“下笔千言，离题万里”的悲剧。

同时，不管是命题作文（含半命题作文）、话题作文或材料作文，大都有一段文字性材料，考生必须细心、认真去阅读、去思考，去寻找材料的本意和命题人的用意以及隐含的要求。

在审清题目的基础上是精心选材和构思。

选材时一定要注意根据要求选取自己最拿手的文体，选取自己最熟悉的典型性材料。

其实，我们在下笔前，完全可以把自己当做阅卷者，先给自己要写的作文打打分。

另外，在主旨的揭示时注意提升文章的中心，这样，你的文章就会提升档次，获取高分。

【第3句】：注意“包装”，打造“亮点”现在有一个很流行的词，就是——包装，从商品到明星，包装都发挥着重要的作用。

对于我们的作文，包装得好与否，也是能否得到高分的关键之一。

因此，我们的作文一定要注重包装，通过包装，打造作品的“亮点”，提高作文的得分。

（1）命一个能“吸引别人眼球”的题目如果是话题作文和给材料作文，一般都可以自拟题目，如果“自己拟题”，那么一定要精心拟出一个能“吸引别人眼球”的题目。

这往往就是你作文的首个亮点，会给阅卷老师第一个良好的印象。

拟题的一般原则就是要切旨（渗透材料精神，把握其主旨）、切体（符合文章体裁，量体裁衣）、求新（旧话要新说，将名言警句、成语俗语进行增删改动，翻出新意）、求趣（风趣，幽默，俏皮，耐人寻味）。

根据这几个原则要求或者它们的综合命出的“亮点标题”，往往会给阅卷老师一个惊喜，让其带着良好的印象批阅你的文章。

（2）注意结构的包装好的结构可以给人耳目一新的感觉，既可以使文章条理清晰，脉络分明，又常常会令阅卷者赏心悦目，倍感清爽。

最终使你的文章能粘住老师的眼睛，拨动老师的心弦。

自然让不给你高分都不容易。

初中作文结构包装最常见的有：A、排比段式结构。

排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。

例如2005年海南省课改区材料半命题“我生活在----中”满分作文——《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。

在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。

B、题记式结构。

　 即在作文题目下、正文之上，摘引一段简洁的名言、警句，或自拟一段精彩的言论，作为全文的题记，用以凸现本文的中心或引导读者理解文章。

如作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》一文的题记是：“蔚蓝即将变成紫红，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的!”这一带有象征意味和抒情色彩的题记，增添了本文的文化底蕴和抒情意味。

当然，如能在结尾写上“后记”，与题记遥相呼应，或巧妙点题，或卒章显志，就更好了。

　C、小标题式结构在一篇文章中，精心设计两三个小标题，有两种妙处:一是既可以减少过渡性的文字，又可使文章疏密有致，令人赏心悦目；二是能让读者迅速抓住文章要领。

例如2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处有；风景四：牧童遥指杏花村。

这四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。

此外，结构的包装还常采用日记式结构、剧本式结构、应用文式结构等，都对美化作文结构，提高作文得分起到了重要作用。

但要强调的是，作文的结构要服从于内容的需要。

不能为了一味求新而乱用结构，否则就会像一个人穿了不合身的衣服一样，适得其反。

（3）开头、结尾的包装写好第一段，用精美的开头让阅卷老师耳目一新。

考场作文的开篇，应当“开门见山”，不用遮遮掩掩。

但是，开门见什么样的山却大有文辞。

是秃岭荒山，还是绿水青山，甚或花果遍山，姹紫嫣红，效果不大一样。

如以“家”为话题，自然简洁的开头：家是温馨的小屋。

妈妈疼我，爸爸爱我，我在家的呵护下长大。

形象比喻的开头：（家，犹如一把大伞，父母用慈爱为儿女撑起一方晴空，儿女有孝心给父母奉上一缕慰藉。

再如，家就像一锅香喷喷的汤，那浓浓的情意，就像这汤中散发出的缕缕香浓的味道。

这味道就是我的酸味，爸爸的甜味，妈妈的苦味，弟弟的辣味组合而成。

） 考场作文的开头写好了，着急的阅卷老师也许立马给你个高分，不着急的阅卷老师就会饶有兴趣的欣赏你的主体部分。

开头写好了就像剥茧抽丝不断，对你作文的主体部分是大有裨益的。

结尾部分也不可小觑，好的结尾如干果，耐人咀嚼；如醇酒，令人回味；如妙曲，余音不绝。

简单，易用的方法有：照应开头，结尾圆合——因为前呼后应，常给人一气呵成的感觉；抒发情怀，余味无穷——由于感情激越，常使阅卷老师久久难以忘怀；篇末点题，启人心智——常见于议论总结，把文旨推向高潮，使意境得到升华；蕴含哲理，发人深思；含蓄形象，画龙点睛。

（4）注意包装语言话要说得动听，文章要写得好看，这是人所共知的事实。

大凡鲜活的、具有美感的文字总惹人喜爱，引人入胜；反之，那些陈旧的、缺乏文学性的语言却显得面目可憎，拒人于千里之外。

因此，要注意作文语言的包装，使我们作文的语言生动亮丽起来，使之无“阅读疲劳”之虞，有“赏心悦目”之感。

语言的包装可以通过巧用修辞、炼字炼句、以情缀文等方式包装。

同样需要指出的是，语言的包装也要注意文体的特征，注意记叙文、说明文和议论文之间的语言区别。

【第4句】：卷面整洁 书写美观要注意亮出“眉清目秀”的好卷面。

文面如同人的脸面。

人，三分长相，七分打扮，就十分好看。

一篇作文倘若能做到文面整洁规范，就能先入为主地给阅卷教师留下良好的印象，让阅读老师“一见钟情”，从而能心情舒畅地评阅试卷。

更何况，文面整洁规范，本身也是作文的一项重要的基本功，考场作文文面要求：做到“三清”——卷面整洁，字迹清楚，笔画清晰。

牢记“三不”——开头结尾要先写到稿纸上，然后一字不漏，一字不错，一字不改的誊写到卷纸上。

坚持“三个原则”——卷面上的每个字都要“不出方格、大小匀称、排列整齐”。

考场作文如果能将卷面打扮成一位出嫁的新娘那样漂亮、美丽，阅卷老师定会一见钟情、爱你（卷）没商量。

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实践探究题也称为活动探究题。

这是随着课程改革的深入，在中考思想品德课程中出现的一种新题型，成为中考的一道亮丽的风景线。

这种题型体现了课程标准中要求学生在活动中学、活动中用的宗旨，突出了实践活动性，着重考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。

实践探究题形式活泼、多样，它常常通过设置活动或设置情境提出问题，让考生进一步去探究，如提出建议、发表看法、推测结果、如何开展活动、完成活动内容等。

实践探究题设问开放性强，答案不唯一，鼓励学生创新。

因此，重视此类试题的训练，对我们迎战中考大有益处。

下面，我就实践探究题的复习指导谈谈自己的看法。

一、探究实践题型的取材和特点：海南省中考政治试题不断创新，出现了实践探究题。

作为开放性试题的重要形式之一。

我发现，它内容丰富，形式多样，取材广泛，主要有（1）党和政府部门的报告、决议（2）伟人、名人的语录、讲话。

（3）英雄人物、模范人物、代表人物的事迹（4）本年度重要的或热点时事（5）人们共同关注的某些问题（如人口、资源、环境、科教等）。

选取的素材均密切联系本年度的时事热点，密切联系社会实际，密切联系学生生活，注意贴近初中生的实际。

其显著特是（1）知识主干化，各地考查内容都重点放在了最重大的时事和最基本、最重要的基础知识上，（2）知识综合化，各地试题均坚持能力立意为主，注重考查学生对基础知识的综合理解能力，要求学生能够迁移和整和所学的基础知识。

（3）答案生成化。

既答案在教材中找不到相同的表述，而且要学生结合生活实践，走进试题情境中，运用所学知识分析实际问题，生发、组织答案。

（4）试题德育化。

通过考查学生学以致用的实际水平和知行统一的觉悟品质，试题发挥了应有的德育功能，体现了积极的价值趋向。

二、探究实践题的种类及答题要求、方法： 常见的活动题型分如下几个类别。

（一）、应用文类，如小论文，书信，建议书，倡议书，发言提纲，感谢信。

解应用文类试题，要注意（1）答题要把握试题要求，符合题意，（2）要符合应用文体的格式，（3）答案中不要出现真实校名、姓名。

（二）、主题会议类，如辩论会、讨论会、主题班会、展览会等。

【第1句】：辩论会形式的活动题，一是要明确辩题；二是要正确理解正、反双方的立场、观点；三是要根据正方（或反方）立场观点，回到教材找辩论的角度和相关知识；四是语言表达要规范，准确，态度要鲜明，坚决。

【第2句】：主题班会类题要深入活动情景，了解各类会议的主题、场景安排，内容、对象等；要明确自己在活动中的角色；要结合教材知识，找准分析问题的角度，做出符合题意，符合活动主题和自己角色的答案。

（三）、社会调查类。

包括建议类、打算类、献策类等。

解析这类试题，比如社会调查计划的制定，要具体安排调查活动的各个环节，调查时间、对象、方法、结果处理等方面做出具体安排。

调查报告类，包括标题、引言、主体、结论和建议。

建议、打算类题要联系实际，具体明确，切实可行，切忌“大而空”的口号。

解答建议类题一要分析原意提建议；二要联系材料提建议；三要结合时事提建议；四要发挥想象提建议。

（四）、宣传板报类，如黑板报、墙报、手抄报等。

这类问题的考察一般是有关“——报”的某些部分。

如有关板报的标题、前言、结尾、内容安排。

答题时要认真审题，明确主题，各个小题的答案必须围绕主题展开、包括说明问题、正确建议等部分。

标题书写要突出主题，语言简洁；合理化建议部分可从现实生活入手，提出具体措施即可，鼓励创新。

（五）、标语口号类，如写广告词、宣传标语、主题、口号、警示语、座右铭等。

标语口号类题，答题要符合题意，明确主题，语言表达要求较高，可以是一句简洁的语句，也可以是词组组合，还可以用对偶句形式，但都应做到语言简洁、朗朗上口，有感染力，富有宣传教育意义，最好能写出新颖、时尚的语句。

（六）、活动方案设计类。

活动方案设计不是考查某种具体的活动形式，而是给出明确要求，如拟订主题、活动目的、活动形式、准备等。

设计主题或宣传标语一定要起到宣传作用，活动目的可从开展活动的意义、作用等方面考虑；形式可以多样，如手抄报、演讲、小发明均可。

通过设计活动情景，考查学生参与教学活动情况和认识，以及把学习融入生活的能力。

其命题结构包括拟题、探究、参与、建议四部分。

合理设计活动方案要做到（1）活动的主题要鲜明（2）活动的理由要充分（3）活动的目的要明确（4）活动的形式（或内容、步骤）要多样。

同时注意：层次分明、渲染气愤、激发热情、鼓励参与、讲究实效、有始有终。

三、 要顺利地解答实践探究题，应做到“三个结合”

【第1句】：和教材知识相结合。

题在课外，理在书中。

教材中的知识要点是我们解答实践探究题的主要依据和来源，对教材中相关的基本理论，基本观点的熟练掌握和灵活运用。

是我们分析、解决社会实际问题的前提和关键。

比如：根据中国从1964年10月第一颗原子弹爆炸成功到2005年10月“神舟”六号成功发射的材料，写一篇政治小论文。

解答该题时，我们除了要充分利用己有的材料，注意写作条理清晰外，还必须熟悉材料和书本的结合点：如继承伟大的民族精神，发扬艰苦创业的精神，实施科教兴国战略，人才强国战略，增强民族创新能力等。

否则，我们的作答就只能是“无源之水，无本之木”。

【第2句】：和文体特点相结合。

实践探究题在考查学生对书本理论的实际运用能力的同时，为了增加活动的多样性、生动性和可操作性，还赋予了实践活动题灵活多变的形式。

比如：设计实践活动形式和项目，撰写政治小论文、倡议书、建议书、调查报告，演讲提纲等。

因此，解答这些类型题目，必须注意它的相应文体点。

比如：撰写政治小论文注意小论文的政治性、简短性、严密性，即要求运用思想政治课中的观点、语言，运用事实论据和理论论据，采用恰当的论证方法，有理有节地阐述鲜明的论点。

又如：对设计活动项目，撰写调查报告和倡议书题目，除了要找准、找全与书本的结合点外，还必须应用相应的文体格式。

【第3句】：和自己的实践活动体验相结合。

设计实践活动题的主要目的是，让我们在活动中学以致用，提高分析，归纳、总结、反思、创新的能力。

因此，我们要积极参与各项有意的实践活动，从活动中去获得丰富直接经验和充分情绪情感体验，在活动中分析书本知识与社会实际的密切联系。

只有这样，我们在作答实践探究题时，才能写出自己的真知灼见。

下面我就举例说说几种主要探究实践题的答题模式：四、实践探究题的答题模式：一、倡议（建议）书：写作要求：格式正确；标题、称呼、正文、结语、署名和年月日。

标题：只要“倡议（建议）书”或“关于XX的倡议（建议）书。

明确向谁倡议（建议）。

正文包括（1）背景、原因或意义、目的、根据等。

（2）分条列出倡议（建议）内容、要具体可行。

（3）提出倡议（建议）者的希望或表明倡议（建议）者的决心等。

[范例]：关于节约用水的倡议书全体公民：面对我国水资源浪费严重的现象和水资源的严峻形势，为了更好地使全体公民养成节约用水的好习惯，根据《中华人民共和国水法》的要求，特提出如下倡议：

【第1句】：各级政府都要积极宣传节水的重要性。

【第2句】：每个公民都要使用先进技术管理水、依法治水。

选择科学、合理的洗漱、沐浴方式。

【第3句】：每个单位和家庭都要生产或使用节水水龙头和专用设施。

【第4句】：提高水的重复使用率。

希望您能响应倡议，做节约用水的好公民!中学 班年 月 日二、活动方案设计要求

【第1句】：明确主题，把握活动具体要求及内容

【第2句】：注意完整性，条理性和可执行性

【第3句】：格式正确，书写规范。

【第4句】：内容包括：活动名称;实施时间及场所;活动主题、目的、活动形式;活动具体要求(安排);活动体会等等。

[范例]低碳生活，社区活动方案

【第1句】：活动名称：树环保意识，创绿色社区

【第2句】：实施时间： 年 月 日

【第3句】：实施地点：道路两旁，房前屋后，

【第4句】：要求：(1)每组学生种植两棵小树，或领养一片草坪或一段路边绿化带。

(2)协同有关管理部门定期施肥、浇水、剪枝及其他管理，保证其成活。

【第5句】：主题：还 (地名)碧水蓝天，让 （地名)更亮丽!(1)目的：提高公民的环保意识，从点滴做起，落实环保行动，创造环境优美的绿色社区。

(2)形式：①利用媒体大力宣传，并向本社区公民发出倡议，提高公民的环保意识。

②从我做起。

大力宣传随地吐痰、乱丢废弃物等不良卫生习惯的危害。

③开展植树种草等活动，美化居住环境，④对社区周围的居住环境进行调查，并向有关部门提出合理化建议。

⑤积极揭发检举各种破坏环境的不良行为。

三、主题班会设计要求l、明确主题及具体内容的要求;

【第2句】：设计要完整有条理;

【第3句】：体现班会的气氛，鼓励参与，讲究实效;

【第4句】：步骤具体可行，环节齐备。

[范例]关于弘扬世博理念，推动共同发展主题班会的设计

【第1句】：班会主题：弘扬世博理念

【第2句】：活动目的(意义)使同学们学习、了解上海世博的有关知识，广泛传播世博理念，支持世博事业，发扬世博志愿精神。

【第3句】：班会前的准备：搜集资料，走访有关人员，邀请有关专家、写出发言稿、布置场地、安排活动程序，并准备活动有关物质，如话筒、电视及播放器等。

具体步骤：(1)观看有关上海世博的专题影片、录像资料。

(2)展示各小组收集到的有关上海世博的资料。

(3)请专家作有关上海世博知识的报告。

(4)请学生代表谈观看专题片和专家报告后的感想。

(5)请学生代表宣读号召大家弘扬世博理念，发扬世博志愿精神的倡议书，(6)请老师作总结发言，向同学提出要求，并宣布活动结束。

(四)演讲比赛设计[设计要求]

【第1句】：符合演讲比赛情境，注意比赛的环节要齐备，

【第2句】：程序及安排要可行具体。

【第3句】：主题明确观点明析，能体现演讲的实质及要求。

[范例]关于发展低碳经济，节约资源、建设环境友好型社会的演讲比赛设计

【第1句】：主题：发展低碳经济，节约资源、建设环境友好型社会。

【第2句】：活动形式：演讲比赛。

【第3句】：意义：通过组织演讲比赛，使学生进一步认识资源的重要性及我国面临的严峻资源形势，从而增强资源忧患意识，落实节约、保护资源的行动，以及为构建资源节约，环境友好型社会做贡献的意识和决心。

【第4句】：活动准备：(1)在班级宣传、动员同学们积极报名，并要求参赛人员做好准备。

(2)聘请评委老师，选拔主持人并确定相关的参与人员，(3)制定并公布演讲比赛规则及评比标准。

(4)确定好演讲比赛的时间、地点、落实相关设备等。

【第5句】：步骤：(1)主持人宣布演讲比赛主题。

(2)介绍评委老师。

(3)公布演讲比赛规则及选手出场程序。

(4)比赛并评分。

(5)公布分数及获奖同学名单。

(6)请老师总结、颁奖。

【第6句】：注意事项：宣传动员中应突出积极参与的要求，维护好场地设备，注意保持好场地清洁，同时维护好比赛过程中的纪律等。

(五)墙报、壁报、黑板报、手抄报、宣传栏[设计要求]

【第1句】：形式正确、篇幅短小。

【第2句】：内容丰富多彩，板块设计合理，体现知识体系与结构。

【第3句】：形式活泼、图文并茂，编排美观。

[范例]为建设海南国际旅游岛设计 报

【第1句】：主题(标题)： 建设海南国际旅游岛。

【第2句】：板块设计：(1)编者按(本期主要内容简介及编者的希望)。

(2)背景介绍及办报的目的。

(3)板块设计：至少三个主题：建设海南国际旅游岛的目标；建设海南国际旅游岛的意义；建设海南国际旅游岛的方法；国家的具体措施及青少年的实际行动、要求等等。

【第3句】：资料的收集方法：看报、到图书室查相关资料、听广播、看电视、上网查找，向老师等咨询。

【第4句】：意义：可以提高同学们的参与意识，自觉落实行动，并积极主动地参与其中，提高动手能力及实践和创新能力。

增长才干，深化对相关知识的理解等。

(六)调查研究方案[设计要求]

【第1句】：明确主题及活动形式。

【第2句】：调查的准备及实施及调查材料的处理。

【第3句】：通过调查想达到的目的及相关的建议。

[范例]关于（学校）学生自主创新能力的调查计划

【第1句】：活动时间：年 月 日——年 月 日

【第2句】：活动地点：班级、操场、校门口等。

【第3句】：活动准备：对学生进行分组，明确各自任务，确定调查对象、内容、方法等。

【第4句】：活动方式：问卷调查、走访等。

【第5句】：调查对象： 学校领导、教师、中学生。

【第6句】：调查内容：创造性的想象能力，进行类比思维，联想思维，逆向思维，侧向思维的能力；持之以恒地将思维意识和设计转化为行为，将精神转化为现实的能力。

发现和创造新知识的能力。

（或者是自学能力、探索能力、评价能力等等）。

【第7句】：汇报交流：谈感想体会、汇总调查资料等。

【第8句】：写出调查报告、呈交有关部门。

[七]调查报告的写法[设计要求]明确主题及所定内容。

格式正确条理清楚。

【第3句】：书写规范有层次。

【第4句】：文章格局：(1)标题。

标题必须紧扣调查目的，符合调查主题。

(2)引言。

引言部分必须写明调查的目的、对象、内容、方法等。

(3)主体。

主体部分必须具体叙述调查的基本情况，列出典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验和规律。

(4)结论和建议。

结尾部分必须对全篇的主要观点进行归纳，得出结论，并针对问题提出合理化建议。

[范例]树立社会主义荣辱观，大力发扬艰苦奋斗精神调查报告。

【第1句】：标题：关于树立社会主义荣辱观中，中学生艰苦奋斗精神现状的调查。

【第2句】：引言部分。

调查目的：大力弘扬艰苦奋斗的精神，帮助学生克服浪费奢侈的不良习惯，养成勤俭节约艰苦奋斗的好习惯。

调查对象：用抽样调查和典型调查相结合的方式确定出七、八、九年级的部分学生为调查对象。

调查内容：了解同学们平时的生活态度和表现。

调查方法：问卷、座谈、访问、观察等。

【第3句】：主体部分。

归纳出艰苦奋斗、勤俭朴素和铺张浪费、奢侈挥霍的表现及各自所占比重等调查的情况，同时运用所学知识对上述现象进行剖析，从而找出规律，阐明自己的观点。

【第4句】：结尾部分。

结论：在校学生必须树立社会主义的荣辱观，弘扬艰苦奋斗的优良传统;艰苦奋斗的精神永不过时;任何理想的实现过程都是一个艰苦奋斗的过程等。

建议：学校要加强对青少年艰苦奋斗教育;开展勤俭节约、朴素光荣、浪费奢侈可耻的宣传活动;评比艰苦奋斗模范生等。

解答实践探究题关键是关注实践、厚积薄发。

这就要求我们在平时的学习的过程中突破书本和课堂局限性，做到多看多思，关注国内外大事、本地区的大事，又要留意身边小事，还要联系自己的思想实际。

学习应注重知识的积累，在广泛的猎取知识信息的过程中注重知识的纵横联系并进行归纳和整理，在实践中加深对所学书本知识的理解，增强运用和创新能力，提高思想认识和觉悟。

没有对实践的关注以及对知识的积累，实践探究题的解答将是无源之水，无本之木。

这就要求我们在平时的学习过程中突破书本和课堂的局限，做到多看多思，关注国内外大事、本地区大事，又要留意身边小事，还要联系自己的思想实际。

学习应注重知识的积累，在广泛猎取知识的过程中注重知识的纵横联系并进行归纳和整理，在实践中加深对所学书本知识的理解，增强运用和创新能力，提高思想认识和觉悟。