齐白石经典文案
【第1句】：善写意者专言其神，工写生者只重其形。要写生而后写意，写意而后复写生，自能神形俱见，非偶然可得也。
【第2句】：欲立艺者，先立人学我者生，似我者死勿道人之短，勿说己之长；人骂之一笑，人誉之一笑。
【第3句】：不叫一日闲过莫羡。
【第4句】：人欲骂之余勿听也，人欲誉之，余勿喜也。
【第5句】：似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。
【第6句】：寿高未死羞为贼，不辞长安作恶饕。
【第7句】：牡丹称富贵，却输梨橘有余甘。
【第8句】：任君无厌千回剥，转觉临风遍体轻。
【第9句】：我是学习入家，不是摹仿人家，学的是笔墨精神，不管外形像不像。
【第10句】：我绝不画我没见过的东西。
【第11句】：欲立艺者，先立人；学我者生，似我者死；勿道人之短，勿说己之长；人骂之一笑，人誉之一笑。
【第12句】：学我者生，似我者死。
【第13句】：作画先阅古人真迹过多，然后脱前人习气别造画格。乃前人所不为者，虽没齿无人知，自问无愧也。清逸，不慕名利，方可从事于画。见古今之长，摹而肖之能不夸，师法有所短，舍之而不诽，然后再现天地之造化。如此腕底自有鬼神。
【第14句】：画中要常有古人之微妙在胸中，不要古人之皮毛在笔端。欲使来者只能摹其皮毛，不能知其微妙也。立足如此，纵无能空前，亦足绝后。学古人，要学到恨古人不见我，不要恨时人不知我耳。
齐白石名言汇总
【第1句】：欲立艺者，先立人；学我者生，似我者死；勿道人之短，勿说己之长；人骂之一笑，人誉之一笑。
【第2句】：人欲骂之余勿听也，人欲誉之，余勿喜也。
【第3句】：寿高未死羞为贼，不辞长安作恶饕。
【第4句】：作画先阅古人真迹过多，然后脱前人习气别造画格。乃前人所不为者，虽没齿无人知，自问无愧也。清逸，不慕名利，方可从事于画。见古今之长，摹而肖之能不夸，师法有所短，舍之而不诽，然后再现天地之造化。如此腕底自有鬼神。
【第5句】：不教一日闲过。
【第6句】：妙在似与不似之间。
【第7句】：我绝不画我没见过的东西。
【第8句】：任君无厌千回剥，转觉临风遍体轻。
【第9句】：画中要常有古人之微妙在胸中，不要古人之皮毛在笔端。欲使来者只能摹其皮毛，不能知其微妙也。立足如此，纵无能空前，亦足绝后。学古人，要学到恨古人不见我，不要恨时人不知我耳。
【第10句】：学我者生，似我者死。
【第11句】：不知明天该做什么的人是不幸的。
【第12句】：善写意者专言其神，工写生者只重其形。要写生而后写意，写意而后复写生，自能神形俱见，非偶然可得也。
【第13句】：我是学习入家，不是摹仿人家，学的`是笔墨精神，不管外形像不像。
【第14句】：作画在于似与不似之间。太似为媚俗，不似为欺世。
【第15句】：教学相长。
【第16句】：人不可有傲气，但不可无傲骨。()
【第17句】：莫羡牡丹称富贵，却输梨橘有余甘。
【第18句】：每一天醒来都是新的开始；每一天结束，都是“不教一日闲过”的胜利。
【第19句】：欲立艺者，先立人。
【第20句】：男人三十分钟不谈女人。
【第21句】：不求一日难过。
【第22句】：勿道人之短，勿说己之长；人骂之一笑，人誉之一笑。
【第23句】：似者媚俗，不似者欺世，妙在似与不似之间。
【第24句】：抓住时间，不要虚度光阴。
画家齐白石教案
教学目标：
【第1句】：知识与技能：
知识：了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点，体会作品简洁生动、意趣丰富的特点，初步掌握欣赏评述的方法。
技能：了解欣赏评述的基本步骤，结合已学过的中国画基本知识技法，分析齐白石的笔墨变化，能用简单的美术术语描述对作品的理解与感受。
【第2句】：过程与方法：
通过对比观察、问题引导、体验探究等方法，引导学生体会作品表达的丰富意趣，了解画家创作的过程和敢于创新的艺术特点。
【第3句】：情感、态度和价值观：
在欣赏评述的过程中，感受艺术大师作品的艺术美感和创新精神，激发学生大胆表现对写意中国画的感受，鼓励传承中国优秀的艺术文化。
教学重点：
了解画家齐白石的生平，初步感受其作品的艺术特点，能用简单的美术术语描述对作品的理解与感受。
教学难点：
初步感受其作品的意趣丰富，引导学生理解画作追求神似的创作意境。
教学过程：
【第1句】：导入：
【第1句】：出示齐白石的肖像照片。提问：你们认识照片中的老爷爷吗？你知道他是什么样的人？（木匠、画家、国画大师、人民艺术大师）
【第2句】：简介齐白石。齐白石（1864—1957）他是中国美术史上最具创造力的艺术大师之一，他90余年的生涯中留下了数以万计的作品。
他是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹，天趣横生。齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑版，篆刻自成一家，善写诗文。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》等。著有《白石诗草》《白石老人自述》等。
【第3句】：出示课题。
【第2句】：探究环节：
【第1句】：绘画风格：浓厚的乡土气息，纯朴的农民意识和天真浪漫的童心，富有余味的诗意，是齐白石艺术的内在生命，而那热烈明快的色彩，墨与色的强烈对比，浑朴稚拙的造型和笔法，工与写的极端合成，作为齐白石独特的艺术语言和视觉形状，共同构成了齐白石的艺术生命，即齐白石艺术的总体风格。
【第2句】：欣赏几幅作品：
A通过这几幅画，你从哪里能够感受到，齐白石是一位热爱生活的大画家？
(表现平凡、普通事物、表达朴素、淡泊的情感)
B结合萝卜图，了解用笔方法的不同：
仔细观察：画中的萝卜和蝈蝈，主要的笔法有什么不同？
侧锋：简练夸张、突出醒目。
中锋：细致描画、精巧生动。
C齐白石画的虾家喻户晓，你能看出他的独到之处吗？对比一下，齐白石画的虾给你哪些不同的感觉？齐白石的.虾，活泼灵动，他是在：“形似”的基础上追求“神似”。
他运用了怎样的笔法和墨色？
(适当变形简洁概括\晶莹剔透生动传神)
画家怎样巧妙处理虾须、虾螯等肢体?
（简化、穿插、疏密、呼应拥而不挤、密而不乱。）
【第3句】：小组探究：
(1)A（我来体验）：看书，根据自己的想法，选择草虫放入画中，尝试安排这两幅画的构图。
B小组探究——配画外音:
猜想画家想表达的画面意境，描述画中昆虫与植物间发生了什么有趣的故事？
C观察两幅作品：观察画面内容，联系作品题目，你能发现齐白石作品的巧妙之处吗？
D齐白石创作的作品，都来自于对生活和大自然的细致观察，常常借物抒情，简洁的画面中蕴含着诗情画意，引发人们无限的想象。
(2)欣赏探究:根据老师提供的相关背景资料，按照评述方法的提示，小组同学共同赏析P17的作品。
A《祖国万岁》《和平》两幅作品的创作背景是怎样的？他们表达了作者怎样的情感?
万年青照片与《祖国万岁》对比观察，画家在表现万年青的时候，采用怎样的方法使它更加突出醒目？（红花墨叶法）
B说一说，红花墨叶法表现的作品给你怎样的感受？你喜欢这种表现方法吗？(色彩对比强烈、形象突出醒目）
C欣赏多幅，红花墨叶法表现的作品。欣赏这些作品你对白石爷爷又有怎样的认识？（敢于创新，大胆表现）
【第3句】：拓展：欣赏白石老人的篆刻作品、书法作品。
【第4句】：回顾欣赏知识，归纳欣赏步骤方法。
【第1句】：利用老师提供的图片、文字资料及教科书，向大家介绍，你对齐白石的了解（艺术成就、作品赏析、生平经历等）。
课堂实践——“小小百家讲坛”《我知道的齐白石》。
【第5句】：课堂评价——生生互评。
对齐白石的了解☆☆☆☆☆☆
评述作品清晰全面☆☆☆☆☆☆
能说出齐白石的艺术成就☆☆☆☆☆☆
你对他的建议
课后小结：
齐白石的故事
齐白石乃一代国画宗师，向来有“齐白石的虾，徐悲鸿的马”之说，其画价格在当时也自然不裴。据说有一天，齐白石看到昔日一位好友流落街头，衣衫褴褛，是以因贫困而潦倒，他心头十分酸楚。于是他把朋友叫到家里，展纸研墨提笔，几只虾栩栩如生，跃然纸上，然后送走了朋友。
或许你也和我会有同样的疑问，齐白石为何不给朋友以钱而给其一张画呢？现在想来，齐白石不愧为一代宗师，一张画似乎举手之劳，朋友拿着心里踏实，不欠大人情，心安理得，充分尊重了朋友的自尊心，其价在当时出卖也着实不裴吧！这就是艺术的价值，这就是真挚的友情！
人以群聚，物以类分。现在的朋友圈似乎与身份、地位密切相关，朋友的身份地位变了，如果你不与时俱进，你就会被甩出朋友圈。卑人一好友，曾经六年同窗，亲如兄弟，毕业后朋友先在乌江边一所小学任教，边研习美术，98年在经过几次失败之后终于接到了川美的'录取通知书，然而就在此时，一纸到某镇政府当办公室文书的通知也同时到手，真可谓双喜临门，他陷入了两难境地，权衡之后，他放弃了一生热爱、追求且似乎带有几份天才的美术艺术，艰难地选择了步入仕途，那时还不盛行手机，彼此书信往来频繁，且许诺，有事相告一声，会倾力助之。或许是仕途环境的造化，朋友也由一个木讷，本份之人变成了能阿谀奉承，逢场作戏的好手，官话，套话，变的油腔滑调，而我此时正在一个山沟里，成天无所事事，不思进取，与牌为伴，消磨着属于人生的黄金岁月，成了井底之蛙，使我这个本份之人没赶上时代节奏，渐而落伍，现以几无往来。
人啊不学就会落后，连做朋友都如此，我们还有什么理由不学呢？
上一篇：平凡的世界名言警句-经典名人名言
下一篇：返回列表
