蒙氏名言自由是建立在规则上的-经典名人名言

关于蒙台梭利的名言警句

【第1句】：一个人的命不好，是因为他的性格不好；他的性格不好，是因为他的习惯不好；他的习惯不好，是因为他的行为不好；行为不好，是因为六岁以前父母没有培训好。

【第2句】：道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。

【第3句】：教师必须为形成较好人类而献出一切。

【第4句】：协助孩子，用孩子自己的能力生存下去！

【第5句】：要改变父母的思维，培训孩子的秩序、独立、专注、协调能力。

【第6句】：我们对儿童所作的一切都会开花结果，不仅影响他一时，也决定他一生。

【第7句】：儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。

【第8句】：儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的'一切。

【第9句】：一岁不嫌早，二岁刚刚好，三岁稍嫌晚，四岁已太迟。

【第10句】：孩子们有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而不仅用眼看时，会记忆更好。

【第11句】：教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。

【第12句】：儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。

【第13句】：儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。

【第14句】：天才的特点：能使头脑集中与某事物。

【第15句】：我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。

【第16句】：中国式家庭教育的悲哀：5+2=在学校五天老师教给孩子的好习惯，回到家里休息二天家长给带的坏习惯，周一上学又回到零。

【第17句】：我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。

【第18句】：快乐生活的秘诀，就在于适当的工作。

【第19句】：谁若不能独立，谁就谈不上自由。

【第20句】：我听到了，但随后就忘记了！我看到了，也就记住了！我做了，也就理解了。

【第21句】：从受孕到四岁，个人发展了其智能的50%；从四岁到八岁，则发展另外的30%。

【第22句】：儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

【第23句】：听了可能就忘了，看了可能记下了，只有做了才会懂了。让孩子在玩中懂得知识。

【第24句】：儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。

【第25句】：教育所要求的只有一项：通过孩子的内在力量来达到自我的学习。

【第26句】：如果孩子的心灵火花被熄灭了，它很可能就此熄灭，永远再也没有办法点燃。

【第27句】：让儿童实际参与工作，能唤醒他们对生活环境的责任感。

【第28句】：当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。

【第29句】：培养孩子独立性最好的方法是在孩子生命一开始，让孩子自己来把事情完成。

【第30句】：建立在规则上的自由，才是真正的自由！

【第31句】：教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

【第32句】：当儿童还没有发展起控制能力的时候，让儿童想干什么就干什么？是与自由观念相违背的。

【第33句】：激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。

【第34句】：生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生的最早期，从出生到六岁。

【第35句】：学习正确答案将帮助孩子完成学业，但学会如何学习是为一生做准备。

【第36句】：儿童教育是人类最重要的一个问题。

【第37句】：专心是人的学习、工作、事业的第一要素。

【第38句】：与人的智慧关系最密切的两种肉体的运动是舌头的运动和手的运动。

【第39句】：我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。