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正确使用汉字的口号聚集80条

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规范使用汉字倡议书

悠悠五千年,滔滔江河水。中国是一个历史悠久的文明古国。中国的语言文字是这条历史长河中一颗璀璨的明珠。今天,小编为您带来的是规范使用汉字倡议书,感谢您的阅读!

  规范使用汉字倡议书【1】

全体同学、老师们:

汉字作为文化和信息的载体,记录了我国悠久的历史和灿烂的文化。自觉书写规范汉字,学习和传承中华优秀传统文化是我们每一个人的职责。

汉字是世界上使用人口最多,使用时间最长的一种文字,已经有三千四百多年的历史了,具有形体优美,表义性强的特点。准确、工整、清晰、美观地书写汉文字,不仅可以令人耳目一新,引起精神上的愉悦,更可以给人带来美的享受,引发人们积极进取的精神,写一手好字将在学习、生活、工作中都有着不可忽视的重要作用。

写字是行为规范的养成工程,对一个人的行为规范是很好的.熏陶。规范汉字书写,其根本宗旨就在于提高写字质量,同时发挥写字教学的育人功能,培养良好的行为习惯,从而提高我们的整体素质。为引导广大同学们重视规范汉字书写能力的培养和提高,增强对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情,特向全体同学、老师们发出开展以“书写规范汉字、传承中华文化”为主题的倡议活动:

【第1句】:养成正确的写字姿势和习惯,重视书写态度,培养正确的坐姿、握笔的姿势以及按正确的笔顺、笔画、结构书写的习惯。

【第2句】:语文老师兼任本班的书法教师,每周开设一节写字课,做到“有计划、有内容、有指导、有作业、有成果”。

【第3句】:各班开展学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求,自觉抵制书写错别字、自造字、网络文字。

【第4句】:全体教师都要以正确、规范的书写为学生做表率,发挥规范汉字书写的教育示范作用。

【第5句】:积极开展各种规范汉字书写评比和展示活动。团委、年级部、语文组每学期都要开展有关展评活动,积极营造良好的校园规范汉字书写环境。

同学们、老师们,积极行动起来!拿起手中的笔,争做书写规范汉字的楷模,让我们一起感受汉字美和书写美,领略书写文化的魅力,传承我们中华优秀的传统文化。

  规范使用汉字倡议书【2】

敬爱的老师、亲爱的同学们:

语言文字是人类交际的重要工具。普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。规范使用普通话,不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果,还能增强大家的文明意识。

在语言文字规范化示范学校的创建过程中,我校积极开展了“推广普通话,规范语言文字”系列活动。可是,我们还能发现存在的一些不足,比如我们的同学,在书写时,有时为了标新立异,喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字;而且,我们的很多同学总认为,说什么话,写什么字,是私人的事,是微不足道的小事。其实不然,语言文字的规范使用是我们每一个教师和学生义不容辞的责任。值此之际,学校向全校师生发出如下倡议:

【第1句】:在日常的学习和校园生活中,老师之间,师生之间,学生彼此之间的交流应说普通话,努力说好普通话;在日常的生活和交往中,尽可能用普通话。

【第2句】:日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的同学相互督促,积极纠正普通话发音,使规范用语成为一种自觉行为。

【第3句】:学生作业、课堂练习用规范字书写,不写繁体字、异体字以及不规范的字。教师批改作业使用规范字。

亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从自身做起,大力推广普通话,形成讲普通话的自觉,使普通话成为校园语言、生活语言。相信在我们的共同努力下,我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园,一个开满文明之花的美丽校园!

规范使用手机的倡议书

文明使用手机是我们身为新时代青年应该谨记的道德规范。以下是小编为大家整理的规范使用手机的倡议书,希望能帮到大家!

  规范使用手机的倡议书

亲爱的同学们:

当手机从一种奢侈品变为人们日常生活中的普通工具的.时候,它就像是一把锋利的双刃剑,在带给我们便利和喜悦的同时,也给我们的成长带来了许多隐患。

首先,因为手机是贵重物品,由于它体积较小,容易丢失,因此很可能造成我们的财产损失。

其次,青少年使用手机对身体健康有不良影响。学生使用手机,大脑中吸收的辐射比成年人高出5%,危害智力发育和健康成长。

更严重的是,有的同学上课玩手机、发短信,致使教室里经常响起不和谐声音,严重干扰了其他同学听讲,影响了老师正常教学,妨碍了课堂的有序进行;更有甚者,有的同学把手机作为恋爱的传音带,甚至有的同学使用手机在考试中作弊!许多同学在课余时间用手机上聊QQ、玩游戏,更是严重影响了正常学习和生活!或许,有的同学会说,我们使用手机是为了方便和家长联系,那么,大家扪心自问我们每个星期能给家长打几次电话,发几条短信呢?

鉴于以上情况,为引导学生在校期间正确使用手机,从而进一步整顿校园环境,特向全体学生发出以下倡议:

【第1句】:学校学生会成员及各班班委、班团干部应以身作则、率先垂范、做出表率,合理使用手机;

【第2句】:每周至少和父母通一次电话或发两条信息,向他们汇报在校情况、报一声平安、送上一句问候;

【第3句】:共创文明校园,不在教室等公共场合使用手机;

【第4句】:认真听课,上课期间保证手机关机或静音状态,课间合理利用手机,不使用手机进行游戏等;

【第5句】:保证充足睡眠,形成健康作息,晚10:00后不玩手机;

【第6句】:正确利用手机各功能,不利用手机传播低俗文化,不利用手机上有害青少年身心健康的网站或观看不利于青少年发展的影视作品;

同学们,文明是我们必备的素质,而文明使用手机更是我们身为新时代青年应该谨记的道德规范。让我们从今天做起,从自己做起,从身边点滴做起,正视手机对学习的消极影响,在校园内正确合理的使用手机,让文明使用手机的好习惯传遍美丽的校园!

规范汉字书写倡议书

  规范汉字书写倡议书1:

亲爱的老师们、同学们:

现在普通话和汉字在国际上占有越来越显著的地位------它成了联合国六种工作语言之一,成了香港,澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言和文字。

同学们,我们作为使用汉语的小主人,每天都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力,每天都在横平竖直的书法中得到书法艺术的熏陶。规范地使用普通话,写好汉字不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化校园育人环境,更可以维护母语的尊严,培养同学们的爱国之情。

因此,说好普通话,写好规范汉字,是我们每一位少先队员的责任,为此校大队部向全体少先队员发出以下倡议:

【第1句】:以说普通话,写规范汉字为荣。

【第2句】:坚持使用普通话与老师、同学交流,并能达到准确流利,养成说普通话的习惯。

【第3句】:在社会生活中尽量坚持使用普通话,成为说普通话的楷模。

【第4句】:学习各种语言文字规范,确保我们的.作业、试卷、班级板报等注音、用字和标点符号规范无误。

【第5句】:以校园为基点,在自己讲好普通话,写好规范汉字的同时,小手牵大手,走出校园、走出社区,积极参与社区各种语言文字活动。

【第6句】:开展“规范社会用字,树立城市形象”啄木鸟行动,对校园内外公示性用字进行地毯式检查,帮助相关单位和部门进行整改,使全社会都能强化用语用字的规范化意识。

众人划桨开大船,众人拾柴火焰高。同学们,让我们齐心协力说好普通话,写好规范汉字,在校园中营造一片浓浓的文化氛围,为“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”而努力吧!

 

  规范汉字书写倡议书2:

全体同学、老师们:

汉字作为文化和信息的载体,记录了我国悠久的历史和灿烂的文化。自觉书写规范汉字,学习和传承中华优秀传统文化是我们每一个人的职责。

汉字是世界上使用人口最多,使用时间最长的一种文字,已经有三千四百多年的历史了,具有形体优美,表义性强的特点。准确、工整、清晰、美观地书写汉文字,不仅可以令人耳目一新,引起精神上的愉悦,更可以给人带来美的享受,引发人们积极进取的精神,写一手好字将在学习、生活、工作中都有着不可忽视的重要作用。

写字是行为规范的养成工程,对一个人的行为规范是很好的熏陶。规范汉字书写,其根本宗旨就在于提高写字质量,同时发挥写字教学的育人功能,培养良好的行为习惯,从而提高我们的整体素质。为引导广大同学们重视规范汉字书写能力的培养和提高,增强对汉字书写艺术、祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情,特向全体同学、老师们发出开展以“书写规范汉字、传承中华文化”为主题的倡议活动:

【第1句】:养成正确的写字姿势和习惯,重视书写态度,培养正确的坐姿、握笔的姿势以及按正确的笔顺、笔画、结构书写的习惯。

【第2句】:语文老师兼任本班的书法教师,每周开设一节写字课,做到“有计划、有内容、有指导、有作业、有成果”。

【第3句】:各班开展学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求,自觉抵制书写错别字、自造字、网络文字。

【第4句】:全体教师都要以正确、规范的书写为学生做表率,发挥规范汉字书写的教育示范作用。

【第5句】:积极开展各种规范汉字书写评比和展示活动。团委、年级部、语文组每学期都要开展有关展评活动,积极营造良好的校园规范汉字书写环境。

同学们、老师们,积极行动起来!拿起手中的笔,争做书写规范汉字的楷模,让我们一起感受汉字美和书写美,领略书写文化的魅力,传承我们中华优秀的传统文化。

规范汉字的倡议书三篇

下面是小编为你分享的规范汉字的倡议书,希望能够为大家带来帮助,希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用,如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧!

规范汉字的倡议书篇一:

  说普通话·写规范字·做文明人的倡议书

各位老师、同学们:

语言是人类最重要的交际工具,为适应社会发展的需要,实现人们明白、流畅、和谐的交流,作为中国人,我们必须要掌握好标准的母语——普通话。“说普通话四海同音,写规范字九州一体”。生活中有一些人不规范使用我们优美的汉语,说出许多错误的语言或令人费解之话,写出很多的错别字。这是不正常的现象,更不符合交际交流的实际。因此,希望全体医学积极行动起来,纠正这种用语不规范,错别字泛滥的不正风气。规范、准确使用汉字,从我做起,从现在做起,使普通话成为我们学习生活的主要交流工具,

提高我们使用语言文字的素质和修养。

向全校师生发出倡议——说普通话·写规范字·做文明人,从自我做起,从身边做起。现向全体师生提出以下倡议:

【第1句】:在日常的学习和生活中,坚持说普通话,努力说好普通话。

【第2句】:认真学写汉字,规范书写,不写错别字,不写繁体字、异体字等不规范的汉字。

【第3句】:增强“推广普通话、推行规范汉字”意识,在学校、家庭和社会中,努力营造良好的“说普通话、写规范字”氛围,起到积极地示范、监督作用。

【第4句】:积极纠正身边不说普通话、不写规范字的行为。

【第5句】:坚持在课内外与老师、同学交流时使用普通话,并能达到准确流利。

【第6句】:尽量带动家长及身边的人在生活中使用普通话,并在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

【第7句】:普通话说得不太好的同学多听听标准的普通话,坚持长期练习,力争说好普通话。

【第8句】:使用文明语言,做文明人,不说脏话,做文明校园内的文明学生。说普通话·写规范字·做文明人,是素质教育的`一项重要内容。亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从自己做起,说好普通话,用好规范字,树立“说普通话,写规范字,做文明人”的形象,从今天开始,让我们周围飘荡起标准规范之语,洋溢着文明悦耳之声,留下清新暖人之话!让我们用我们的实际行动,为我们的学校争光。

  酒务小学

  2023年10月26日

规范汉字的倡议书篇二:

  “说普通话、写规范字”倡议书

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!语言文字是人类交际的重要工具。普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。规范使用普通话,不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果,还能增强大家的文明意识。

为了响应上级号召,我校预计开展“说普通话,写规范字”的活动。来杜绝我们发现的一些不足,比如我们的同学,在书写时出现的不规范字或异体字;而且,我们的很多同学总认为,说什么话,写什么字,是微不足道的小事。其实不然,语言文字的规范使用是我们每一个教师和学生义不容辞的责任。值此之际,学校向全校师生发出如下倡议:

【第1句】:在日常的学习和校园生活中,老师之间,师生之间,学生彼此之间的交流应说普通话,努力说好普通话;在日常的生活和交往中,尽可能用普通话。

【第2句】:日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的同学相互督促,积极纠正普通话发音,使规范用语成为一种自觉行为。

【第3句】:学生作业、课堂练习用规范字书写,不写异体字以及不规范的字。教师批改作业使用规范字。

亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从自身做起,大力推广普通话,形成讲普通话的自觉,使普通话成为校园语言、生活语言。相信在我们的共同努力下,我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园,一个开满文明之花的美丽校园!

  交口镇中心小学少先队

  2023年9月14日

规范汉字的倡议书篇三:

  “说普通话,写规范汉字,做文明市民”倡议书

尊敬的市民朋友:

大家好!

悠悠五千年,滔滔江河水。中国是一个历史悠久的文明古国。中国的语言文字是这条历史长河中一颗璀璨的明珠。它记录了华夏儿女励精图治的脚步,它承载了炎黄子孙民族复兴的抱负!灿烂的文字,悠久的历史,使我们一次又一次在心里呼喊:我自豪!我是中国人!市民朋友们,汉语是我们的母语,每天我们都在抑扬顿挫的语音中享受汉语的魅力,每天都在横平竖直的书法中得到艺术的熏陶。说普通话,写规范字不仅可以提高我们之间的交流效果、提高大家的文明意识、美化语言环境,更能维护母语的尊严,培养国民的爱国之情。因此,说好普通话,写好规范汉字,是我们每一位中国人义不容辞的责任和至高的荣誉,为此我校向全体北塔区市民发出以下倡议:

【第1句】:以说普通话,写规范汉字为荣。

【第2句】:学习使用普通话,逐渐养成说普通话的良好习惯,形成良好的语言交际环境。

【第3句】:规范使用汉字,不写不规范的繁体字,简化字,异体字。确保注音、用字和标点符号规范无误。

【第4句】:以学校为基点,在自己讲好普通话,写好规范汉字的同时,大手牵小手,积极参与社区各种语言文字活动。

【第5句】:开展“规范社会用字,树立城市形象”啄木鸟行动,对城市公示性用字进行地毯式检查,帮助相关单位和部门进行整改,使全社会都能强化用语用字的规范化意识。

请讲普通话,方便你我他;写好规范字,从你我做起。全体市民朋友们,让我们齐心协力说好普通话,写好规范汉字,在北塔区境内营造一片浓浓的文化氛围,为“构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化”而努力吧!

  北塔区状元学校语言文字工作委员会

  2010年4月9日

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