教师办公室文化的宣传标语口号
【第1句】：不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。—泰戈尔
【第2句】：课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
【第3句】：物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
【第4句】：责人之心责己，恕己之心恕人。
【第5句】：一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
【第6句】：备课组的活动质量，决定学科质量。
【第7句】：教师的发展才能更好促进学生的发展。
【第8句】：给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。
【第9句】：不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
【第10句】：做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”。
【第11句】：唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
【第12句】：赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
【第13句】：对于时间的管理就是对生命的管理。
【第14句】：做新教育的倡导者、教育之梦的`追随者、教育乐园的建设者。
【第15句】：没有无德育的教育，没有无情感的管理。
【第16句】：美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思。
【第17句】：老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。
【第18句】：用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。
【第19句】：国际视野，本土行动。
【第20句】：教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。
【第21句】：放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。
【第22句】：课堂是学生展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。
【第23句】：让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。
【第24句】：在改变中成长，在创新中完善。
【第25句】：只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。
【第26句】：教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。
【第27句】：自我珍惜，生命就有意义、有价值。
【第28句】：“【第3句】：【第3句】：六”自主学习模式，是动态、情感、成果的完美统一。
【第29句】：任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
【第30句】：每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。
【第31句】：快乐不是拥有的多，而是计较的少。
【第32句】：课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
【第33句】：相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
【第34句】：物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
【第35句】：看别人不顺眼，是自己修养差。
【第33句】：责人之心责己，恕己之心恕人。
【第37句】：工作每天都是正式演出，不能是彩排。
【第38句】：尽多少本份，得多少本事。
【第39句】：年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，3立即采取行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的受益者是我们自己。
【第40句】：如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
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