足球赛横幅标语带名字77句
大部分的比赛都不了拉拉队，也少不了比赛口号。比赛口号不仅要顺口押韵，更需要霸气无比，毕竟任何一个团队都不希望在士气上输给对手。特此，接下来小编为你带来足球比赛赛横幅标语带名字77句，希望对你有帮助。
【第1句】：踢出风采，赛出水平
【第2句】：超越从足下起航
【第3句】：有足球比赛，就有梦想
【第4句】：竞技绿茵，闪亮人生
【第5句】：竞技绿茵，激情人生
【第6句】：玩转草根，足下加油
【第7句】：热爱生活，热爱运动
【第8句】：草根足球比赛，越踢越欢
【第9句】：赛场风云，点燃激情
【第10句】：一起踢球，快乐竞技
【第11句】：鼎足球比赛场，追求未来
【第12句】：健康娱乐，惬意生活
【第13句】：全城热捧，踢出快乐
【第14句】：激情燃烧，飞扬梦想
【第15句】：热情，让足球比赛飞起来
【第16句】：无限风采，始于足下
【第17句】：享受快乐，享受足球比赛
【第18句】：激情四射，始于足下
【第19句】：精彩无限，尽在球场
【第20句】：足球比赛联赛，快乐共享
【第21句】：挥洒汗水，缔造传奇
【第22句】：踢出友谊，踢出快乐
【第23句】：快意奔跑，足够精彩
【第24句】：激情竞技，快乐踢球
【第25句】：相约同城，球场竞技
【第26句】：尽我所能，扬我国威
【第27句】：精诚团结，再创辉煌
【第28句】：实现梦想，再创辉煌
【第29句】：努力拼搏，永不言败
【第30句】：因为足球比赛，所以美丽
【第31句】：踢出风采，顶出精神
【第32句】：抢出精神，拼出风格
【第33句】：赛事映我心，我心尽飞扬
【第34句】：平凡世界，梦开始的地方
【第35句】：汗洒绿茵场，草根也疯狂
【第36句】：畅享绿茵场，草根也快乐
【第37句】：同城聚英豪，绿菌显英姿
【第38句】：脚下的激情，脸上的快乐
【第39句】：长城永不倒，国足当自强
【第40句】：抢一个足球比赛，拼一种精神
【第41句】：中国足球比赛队，爱你永远不变
【第42句】：快乐足球比赛，飞翔在草根的舞台
【第43句】：无尽的`信念，给了足下的梦想
【第44句】：文武并举，扬我班威
【第45句】：友谊第一比赛第二
【第46句】：赛出风格，赛出水平
【第47句】：团结拼搏争创佳绩
【第48句】：飞跃梦想超越刘翔
【第49句】：挑战自我突破极限
【第50句】：奋发拼搏勇于开拓
【第51句】：展现自我争创新高
【第52句】：奥运精神永驻我心
【第53句】：东风吹战鼓擂(你对的名子)怕过谁
【第54句】：先灭少林，再平武当，唯我三班，武林称王
【第55句】：点燃大众激情，共握美好未来
【第56句】：给我一个机会，还你一个奇迹
【第57句】：滚动释放能量，瞬间分享快乐
【第58句】：踢出来的专业，玩出来的快乐
【第59句】：足球比赛大家参与，快乐你们掌握
【第60句】：享受足够快乐，风采尽在足下
【第61句】：敢于竞争善于竞争赢得竞争
【第62句】：英明神武勇冠江山史上最强年六班
【第63句】：五一五一，永争第一;五一五一，天下第一
【第64句】：高一五班，赤红浸染，叱咤风云，无敌征战
【第65句】：快乐足球比赛，追逐梦想，放飞未来
【第66句】：留下你的世界波，与琼海共享激情
【第67句】：汗水与泪水的融合，激情与速度的碰撞
【第68句】：我踢你顶，出风采;我顶你踢，创佳绩
【第69句】：尽一份力量，给中国足球比赛爱好者一丝快乐
【第70句】：中国中国，众志拼搏圆梦圆梦，中国必胜
【第71句】：爱我中华，国足加油;团结拼搏，展我雄风
【第72句】：给你力量，给我希望;给你欢呼，给我精彩
【第73句】：中国足球比赛，从我做起，冲出亚洲，踢出未来
【第74句】：搏风抗雨，无惧骄阳;校园学子，强身励志
【第75句】：踢踢踢，六年三勇者无敌，踢踢踢，六加三九天飞翔
【第76句】：冲出亚洲——迈向世界中国足球比赛——再创高峰全中国人民支持你
【第77句】：二四时代，足球比赛最帅，团结友爱，样样厉害二四一猛虎，谁能赛过他;二四一条龙，谁与我争锋二四健儿志气高，轻松夺魁不骄傲，二四健儿实力强，足球比赛场上赛刘翔
带名字的爱情藏头诗
千古传颂《梁祝》，这是爱情中最为经典的纪录。古人对于爱情的传承也不限于此，虽没有现代这么开放，但是诗人们都习惯借用诗句将爱情藏于其中。今天，小编就整理出了一些“爱情藏头诗”，这些爱情藏头诗都是借用景物来描写，大家可以看看，改天借用也写一封感人情书给对方。
带名字的爱情藏头诗
【第1句】：醉梦——芳萧寒瑟
为情此醉千杯愁，
何思佳人红尘游。
对酒赏月容憔悴，
我心残缺风更忧。
许愿未成含泪去，
下有黄泉奈何悠。
承重千言沧桑迁，
诺化酒香飘千秋。
【第2句】：晓思悦——芳萧寒瑟
爱在三春芳无闲，
上唯双燕把琴弹。
你闻曲音感时殇，
我愁泪雨湿春蚕。
非天无眼怨别离，
常青恒古此时怜。
幸有莹丝缠春晓，
福化轻风吹更暖。
【第3句】：水戏春——芳萧寒瑟
只为花开离异客，
愿春长久痴心刻。
为芳鸟鸣凤舞暖，
你化烟雨迷茫河。
再渡情河寻曾经，
活有真情水上鹅。
一心戏水水流去，
天眼无情未欢合。
梦鸟未归——芳萧寒瑟
你似鸿雁随风飘，
我化烟雨情缘了。
何处萧瑟吹黄叶，
时刻孤寂惆怅邀。
才到初秋风始寒，
能赏故知留空巢。
相思无泪残心碎，
见霜又来把情绕。
【第4句】：难情——芳萧寒瑟
为上红楼赏秋水，
何去佳人情缘碎。
要送轻舟泪湿巾，
狠弃姻缘梦憔悴。
心无别恋东流去，
离我万尺萧瑟追。
开来又谢无情戏，
我心依旧为你醉。
【第5句】：绝恋醉——芳萧寒瑟
今朝芳艳几杯醉，
生在红尘戏流水。
我饮陈酒破孤寂，
一夜春宵欣悦随。
定游暖春赏娇艳，
要为佳人暖风吹。
爱渡春秋万古情，
你伴终身芬芳追。
【第6句】：盼梦几丝——芳萧寒瑟
给花回首只等闲，
我梦缠绵永未眠。
点春还需蝶鸟陪，
时流无返丝裹蚕。
间道孤影独徘徊，
去留当年春未残。
爱在寂寞断肠处，
你戏芬芳情为难。
【第7句】：晓雨吟——芳萧寒瑟
为温暖春润芬芳，
何时细雨湿我窗。
会有相见破孤寂，
忍寒丝雨飘雪亡。
心流痴情缠绵意，
伤梦寒风吹何方。
害春迟来无细雨，
我又低吟惆怅妆。
【第8句】：老树
等闲岁月等闲身，
待月凭栏牵远人。
美酒难敌思妩媚，
姣颜轻易虏纶巾。
无花满月亦缺憾，
怨却秋风月半轮。
无奈登楼吟逝水，
悔托鸿雁寄书频。
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等尽沧桑存皓首，
待到来日也未休。
美景过目难定路，
姣容只忆君前留。
决山辟海万丈气，
无限风雪在楼头。
怨痴从古我行止，
悔别不为念悠悠。
【第9句】：一起找东东
等盼月满激洪涛，
待驾轻舟上云霄。
美景当是险处见，
姣玉搏云飒姿娆。
无峰安可凌众小，
怨曲叹遥莫登高。
无风已是飞浪卷，
悔莫常拾奋当朝。
【第10句】：金海棠
等闲谁识东风面，
待经沧海心如愿。
美酒醉人不醉心，
姣美容颜谁不羡。
无限风流雨打去，
怨看月老弄情缘。
无相诸生皆无苦，
悔叫卿去盼团圆。
【第11句】：卡住度门
等候天赐非虚无，
待失良机莫啧怨。
美事常在弃则无，
姣婵许我誓不悔。
【第12句】：残月依风
杨氏英明天立传，
巍峨气概可吞山。
我看秋风与落叶，
爱你一生永缠绵。
你若如风挥不去，
做我妻子渡千年。
我情似海爱意去，
女中豪杰把婚谈。
友人来贺良缘喜，
吧友送诗心底甜。
【第13句】：许和益
祝风共吹学子辛，
张口满载父母心。
芬花落水影中还，
芬叶凝露月上行。
快如人生流云过，
乐在年华催山形。
永结良友尽游畅，
远登穹楼唱乡音。
【第14句】：许和益
周庄崖上苍鹰窝，
厚土长天欲飞翔。
勇振铁翅破音谷，
牵流束羽穿云峰。
手引残阳向西去，
李家村外路苍茫。
静水化霞共作伴，
欣然踏浪过海洋。
【第15句】：非神仙
夏阳炽热心不安，
雨滴滋润芬满园。
爱河永育花不败，
你情我意有交点。
一道彩虹挂天边，
生如夏花多绚烂。
不求来生重聚首，
悔不当初云和烟。
【第16句】：章子
盼君回信整六年，
盼恋辗转几难眠。
我思音绝不奢望，
永藏心底岂敢言。
远处清晰唤我名，
爱意霎时满心田。
着友相问春将尽，
你我再莫误佳缘。
【第17句】：老树
武当红叶给谁飘？
煜煜烛光我寂寥。
浩荡乾坤一念定，
爱情诗句次第敲。
刘郎此去机缘巧，
聪惠文君会鹊桥。
【第18句】：韩琦
厚意足忱绝不变，
勇气鼓荡诉心篇。
深海映月明万里，
爱流夕照景幻仙。
静看纷彩庆生日，
欣颜唇启动烛烟。
【第19句】：老树
我来快典索藏头，
爱坠长河浪漫游。
你是星空明媚月，
胡笳一曲上层楼。
志疏情切常思忆，
慧远初分独驻眸。
【第20句】：白桦
侠骨柔情真连理，
义薄云天成比翼。
清水无涯君意切，
风花雪月堪追忆。
【第21句】：金海堂
侠之大者爱更坚，
义勇双全情为先。
清水芙蓉开并蒂，
风中傲笑夫妻篇。
【第22句】：韩琦
一心在我看蕊头，
无限深爱护轻柔。
人道高唐仙风韵，
温绵娇恬共扁舟。
23韩琦
琼花香永羁华年，
我心未远总流连。
爱怎言不许一诺，
你情莫变共新天。
【第24句】：韩琦
我心深怀无忘却，
爱巧交织思忆灵。
斯景在春花含笑，
蒙柔千日永世情。
《带颜色的名字》教案
设计意图：
在一次孩子的绘画活动中，我们班一个平时性格比较内向的女孩子突然跑到我身边，很小声地对我说：“老师，我不小心把树叶画成了蓝色。”原来，孩子在绘画的过程中，先是把树叶画成绿色，后来，觉得秋天的树叶应该是黄色的，又用黄色的油画棒在绿颜色上面画了一遍，结果树叶就变成了蓝色。小朋友们对颜色的变化都觉得很奇怪，为了揭开孩子门心中的疑惑，所以我选择了艺术活动----《带颜色的名字》。目的在于，让孩子通过此活动，认识一些间色，了解其调配的方法，为艺术绘画活动打基础。
教学目标：
【第1句】：在认识红、黄、蓝三种颜色的'基础上，进一步认识间色：橙、绿、紫三种颜色。并知道这三种颜色都是由原色调配出来的。
【第2句】：培养幼儿对学习色彩的兴趣，为学习调配颜色打基础。
教学准备：
【第1句】：课件；
【第2句】：明杯、红、黄、蓝颜料；抹布；记录卡。
教学过程：
【第1句】：进行调色活动，引起幼儿兴趣。
【第1句】：我们桌上有什么？你们想玩吗？
【第2句】：老师请你们都来做魔术师，用桌上的三种颜色来变魔术，看看能变出什么颜色，把它记录下来。
【第2句】：根据故事情节，引导幼儿参与讨论。
【第1句】：小兔子的衣服是什么颜色的？
【第2句】：你猜，他们叫什么名字？
【第3句】：小水塘是什么颜色的？
【第4句】：猜猜他们跳进水塘变成什么样了？
【第5句】：{橙、绿、紫}兔子：你猜它是谁？你是怎么知道的？它会说什么呢？【第3句】：教师小结，兔妈妈的一家真可爱，小兔子都有一个带颜色的名字。
兔妈妈听了哈哈大笑，重新给他们起了三个好听的名字，如果你是兔妈妈你会给小兔子起什么名字呢？
【第4句】：联系实际，进行讨论活动。
小兔子们想请小朋友帮个忙，想想你见过哪些东西跟他们衣服的颜色是一样的？
《足球赛》教案
教学目标：
【第1句】：学习本课14个生字。能正确读写下列词语：“球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势”等。能从课文中找出表示“看”的词语，并加以辨析和体会；积累有关“看”的词语。
【第2句】：正确、流利、有感情地朗读课文。
【第3句】：图文结合，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发热爱生活的情感。
【第4句】：学习借助神态、动作描写人物的方法。
教学重、难点：
重点：
图文结合，观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩。
难点：
学习借助神态、动作描写人物的方法。
课前准备：
【第1句】：在家收看足球赛。
【第2句】：预习课文内容和生字词。
教学媒体：
小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体课件，教学挂图
教学时数：
两课时
第一课时
教学过程：
【第1句】：揭示课题
【第1句】：（观看多媒体课件）谈话：一天的紧张学习生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？哪些同学爱踢足球？谁文案你们是怎么比赛的？
【第2句】：今天，我们学习第二课《小足球赛》。（板书课题）
【第2句】：指导观察图画
【第1句】：出示图画：根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢？
（整幅图可按从人到景的顺序来观察，而后又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。）
【第2句】：思考：
（1）图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。
（2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？
【第3句】：图文结合，初读课文
【第1句】：对照图画自己读读课文。
【第2句】：你发现课文描写的这场足球赛与平时我们观看的足球赛有什么不同吗？
【第3句】：再读课文，你感受到这场足球赛踢得如何？结合课文有关语句文案你的看法。
【第4句】：学习生字词
【第1句】：出示生字卡片，以“开火车”的方式轮读生字词。
【第2句】：读读带儿化的词语：“这儿、两拨儿、快点儿、那儿、一块儿”。
【第3句】：四人小组交流自学生字的情况。
【第4句】：全班汇报。注意辨析下列字的字形：
“踢”与“惕”；“亿”与“忆”；“磕”与“嗑”；“津”和“律”。
【第5句】：选择自己喜爱的方式读课文，提出疑问，再分小组讨论解决。
【第6句】：小结
这一课是看图学文。我们在初步观察图画的'基础上，又初读了课文。从画面中观察到了时间、地点、人物和一件什么事。课文先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；接着介绍小守门员，之后重点介绍了观众的表现。这个写作顺序就是作者的观察顺序。
【第7句】：作业
【第1句】：抄写生字新词，并家听。
【第2句】：熟读课文。
第二课时
教学过程：
【第1句】：复习生字词
【第2句】：学习新课
【第1句】：学习第一自然段
（1）自由读第一自然段，边看图边画出描写这是一场精彩的足球赛的词句，体会后读一读。
（2）学生汇报，重点理解：“又来到、吸引、路过、欣赏”。
【第2句】：学习第二自然段
（1）读课文，看看这个自然段都描写了谁？他们给你们留下了什么印象？从哪些地方看出来？画出来，在小组内体会后说一说，并读出来。
（2）汇报
小守门员的样子：戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾。随时准备扑救险球。
候补守门员的样子：腆着肚子，急不可耐，跃跃欲试。
【第3句】：学习第【第3句】：四自然段
（1）小组合作读第【第3句】：四自然段，看一看这段观众观看比赛的情形作者介绍了谁。
（2）小组讨论：
A、画出表示动作、神态的重点词。
B、想想他们为什么这样做？此时他们的心情怎样？
C、从他们的表现中推断比赛的情况。
（3）全班汇报
（4）读出你最喜欢的文案。
【第4句】：学习第五自然段
（1）“精彩”是什么意思？
（2）从哪些地方可以看出这场小足球赛十分精彩？
【第5句】：总结全文
默读全文，从课文中找出表示“看”的词语，读读带有这样词语的文案，体会词义有什么不同。
【第6句】：作业
【第1句】：抄写带有表示“看”的词语的文案，并读读体会词义。
【第2句】：有感情地朗读课文。
【第3句】：预习第三课。
板书设计：
【第2句】：小足球赛
时间：放学以后
地点：一块空地
人物：观众（包括守门员）
赛前准备：分两拨书包帽子做球门
小守门员：注视磕破戴着分腿弯腰
观众：探着伸直站起来搂着挺直挺紧张看
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