《简爱》阅读题及答案
桌上点着两支蜡烛，壁炉上还有两支。沐浴着熊熊炉火的光与热，卧着派洛特——阿黛勒跪在它旁边。半躺在睡榻上的是罗切斯特先生，一只脚在靠垫上垫着。他正注视着阿黛勒与狗。火光照亮了他的脸庞。我认识这位赶路人，两道浓浓的粗眉，方方的额头，给横梳的黑发一衬，更方了。认识他那坚毅的鼻子，与其说漂亮，不如说更显示个性；他的大鼻孔，我认为，表明他易怒；他严厉的嘴唇、下巴与下颚——对，这三者都很严厉，一点儿不错。他的身材，此刻已脱去斗篷，我发现，与他方方正正的相貌很相称，大概算得上体育术语中所说的好身材吧——胸宽腰细，虽然既不高大也不优美。
罗切斯特先生准已明白费尔法克斯①太太和我进了门，不过他好像并不想理睬我们，因为我们走近时，他连头都没抬。
“先生，爱小姐来了。”费尔法克斯太太平静地说。他点点头，仍旧瞧着那狗，那小孩。
“让爱小姐坐下吧。”他说。勉强生硬地点头，不耐烦却不失礼的腔调似乎在进一步表示“爱小姐来没来与我何干？这会儿我可不想跟她打招呼”。
我坐下来，不再窘迫。全套礼仪的接待反而令人慌乱，因为我无法报之以温文尔雅。但粗鲁任性使人不必拘礼。相反，合乎礼仪的沉默，古怪的举止，倒于我十分有利。再说，这种违反常情的做法也够刺激的，且看他如何进行下去。
他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。照常和和气气，照例老一套——对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受这一切的耐力与毅力。
“太太，我想喝点儿茶。”这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。
“请你把罗切斯特先生的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。”
我照办，他从我手中接过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：
“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”
“谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的.脸，目光阴沉、恼怒、刺人。
“说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”
“一般认为？那你怎么想？”
“请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”
“爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。”
“因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以做为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做，她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什么值得感谢的事。”
“哦，别用过分谦虚来帮忙！我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时间不长，却进步不小。”
“先生，您已给了我一份‘礼物’，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。”
“哼！”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。
（选自《简·爱》第十三章，黄淑仁译）
【注释】费尔法克斯：也有的译本为“费尔费克斯”。
第一段描写了简·爱对罗切斯特的观察，用意何在？（2分）
费尔法克斯太太是怎样一次又一次试图改变沉闷气氛的？（2分）
结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。（4分）
（1）“让爱小姐坐下吧。”他说。（将加点处改为“爱小姐，坐下吧”是否合适？简述理由。）（2分）
（2）“先生，你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”（阿黛勒的这句话在文中有何作用？）（2分）
对于简·爱与罗切斯特两人的对话，作者的设计妙在何处？写出你的发现。（5分）
从简．爱的视角刻画了罗切斯特的形象，又展现了简．爱的内心想法。
①当罗切斯特对简．爱的进入视而不见时，费尔法克斯太太文静地提醒他爱小姐来了。
②当罗切斯特态度勉强生硬，不与简．爱交谈时，费尔法克斯太太说很多话来缓解尴尬气氛。
③当罗切斯特用“想喝茶”来打断她时，她殷勤准备茶水。
④当众人准备喝茶而罗切斯特仍不说不动时，她找借口让简．爱端茶给罗切斯特。
（1）不合适。原文罗切斯特的说话对象是费尔法克斯太太，不是简．爱，目的是表现罗切斯特的冷淡。
（2）①推动了情节的发展。②表现了阿黛勒的天真和对简．爱的喜爱。
第一层级：前结构，答非所问，没有形成理解。
示例1：对话设计的妙处是写了很多的话。
示例2：选段写了简．爱与罗切斯特第一次正式会面。
第二层级：单点结构，仅从对话的一方考虑或是没有合相关内容分析。
示例1：对话表现了人物个性，生动凸显了简．爱的不卑不亢、自尊要强、聪明机智的性格特点。
示例2：对话表现了人物个性，生动凸显了罗切斯特率直、坦诚、严厉的个性。
示例3：对话表现了人物个性。简·爱对轹切斯特的追问从容应对，有理有据地回击，从中可以看出她不卑不亢、自尊要强、聪明机智的个性特点。
示例4：通过对话表现人物个性，生动凸显了罗切斯特率直、坦诚、严厉性和简·爱不卑不亢、自尊要强、聪明机智的个性特点。
第三层级：多点结构，能就某个角度深入全面地分析。
示例1：在对话中塑造了两个人物形象，从罗切斯特咄咄逼人的问话和对简·爱的评价中可以看出他率直、坦诚、严厉的性格；而简．爱则不卑不亢、自尊要强、聪明机智。
示例2：对话推进自然巧妙，从阿黛勒讨要礼物开始，话题始终围绕“礼物”展开，你来我往，罗切斯特追问简·爱对礼物的态度，而简·爱则回避自己的态度，对话中间穿插两次话题转移（罗切劳动保护特评价简·爱的态度和工作成效），简·爱借岁切斯特的评价巧妙地结束了关于礼物的话题，对话由礼物起，由礼物终，编织紧密，环环相扣。
示例3：朋语言表现力的角度看，对话中人物语言富有张力，罗切斯特的语言多用短句，一始的三个连问，短促有力。“—般认为？”“你怎样想？”追问的语言咄咄逼人，罗切斯特的严厉、率性、坦诚在对话中尽显。
示例4：从彰显人物性格的角度来看，本选段的对话交锋冲突性强，语言很有张力。当罗切斯特连用3个问句时，简·爱用“人们—般认为”来回避自己的态度，谨慎守礼；罗切斯特继续追问时，简·爱合理又合礼地迂回应对；当罗切斯特近于无礼地直接批评和评介简·爱时，她有理有据地回击。罗切斯特想堵住她的退路时，她巧妙地顺势回答了对礼物的态度。罗切斯物的率性、坦诚、对虚伪的厌恶和简．爱的不卑不亢、自尊要强在对话中尽显。
第四层级：关联性结构，能从两个蔌两个以上的角度结合内容深入分析，如对话与人物性格、对话与情节安排、个性化的言语形式、对话背后的内心交锋等角度。
示例：对话语言彰显人物个性，罗切斯特的语言多用短句、问号与叹号，显得短促有力，咄咄逼人，而简·爱的语言文案较长，多使用句号，“对不对”“因为”“但”等词句的使用，使语言显得缓慢迂回，严谨理性。人物语言张力十足，几乎每一句对话都有丰富而活泼的潜台词，形成一攻一守的交锋。在环环相扣、暗流涌动的对话中，简．爱的不卑不亢、自尊要强、机智从容和罗切斯特率直、坦灭、严厉的性格跃然纸上。
拓展性结构答案示倒：这段对话围绕“礼物”开始，也在“礼物”话题中结束，结构圆满精巧，中间穿插两次话题延伸（评价简·爱的态度、阿黛勒的进步），显得摇曳多姿。对话设计特征鲜明，打上了个性烙印，罗切斯特的语言短促有力，文案短，节奏快，多用问号与叹号，语气直率、凌厉。而简．爱的语言文案较长，多为句号“对不对”及“因为”“但”等关联词语，显得语气缓慢，态度合礼，策略迂回，思维严谨。人物语言张力十足，充满冲突的魅力，几乎每一句对话背后都有丰富而活泼的潜台词，形成一攻一守的交锋，对话生动紧张。人物形象在对话塑造，简．爱不卑不亢、自荨要强、机智从容，罗切斯特率性坦诚、厌恶虚伪，两人的性格脸谱在对话中逐渐清晰起来。而且，两人的对话因为有了对抗性，使得原本因阶层不同造成的不平等无意中消失了，奠定了男女主人公今后平等交流的心理基础，这样的对话设计有利于小说的情节发展和人物塑造。
简爱的阅读及答案
“不，你得留下！我发誓——这个誓言会被遵守的。”
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说。”你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的.心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。……因为我们是平等的！”
（1）A.以上文字是罗切斯特与简.爱在花园里的一段经典对白。当时，他告诉简.爱________________________，他说这番话的目的是拐弯抹角地试探简.爱的心思。
B.简.爱所说的“我得走”是打算从________________________（庄园名）离开，她在这个庄园里的工作是________________________。
（2）《西游记》中老鼋把师徒四人以及宝马、经书一同沉入河中，是因为________________________。
（3）武松是《水浒》中深受读者喜爱的人物形象，请用简洁的文字文案武松上梁山的原因。
（4）《海底两万里》中“诺第留斯”号潜艇驶到大西洋，停在维多湾海底，这里曾是海军战场。尼摩船长派出船员，把________________________装进潜艇。在大西洋海底，阿龙纳斯随尼摩船长去做了一次旅行，观赏一座火山的海底喷火口喷出硫磺火石的奇景，眺望山脚下一座破坏了的城市——整个沉没在水底的________________________。
参考答案：
⑴A、自己要与英格拉姆小姐结婚。B、桑菲尔德家庭教师。
⑵唐僧忘记了帮它向佛祖问将来之事。(唐僧忘了帮忙老鼋代问如来佛祖它几时能脱本壳，修成人身。)
⑶简要：武松在飞云浦武松杀死公差（大闹飞云浦），回鸳鸯楼杀死张团练、蒋门神等（血溅鸳鸯楼），在十字坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔梁山泊。具体：武松为兄报仇，先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府进行的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”，投奔二龙山。后三山打青州时归依梁山。
⑷金银（金银珠宝、黄金）庞贝城（庞贝古城）。
大牙阅读题答案
大牙
王世孝
故乡有三个活宝：大牙老抠铁扫把。说的是我们那里最抠的三个人。这大牙除抠之外，还特别的爱占小便宜。是属于雁过拔毛的角色。就说他喝酒吧！他爱喝，但自个儿是绝对舍不得掏钱沽酒的。若在别人家吃酒，必喝得酩酊大醉。他老婆骂他贪杯，他舌头打转儿却并不糊涂说：别人家的酒不喝白不喝。
大牙平时省吃俭用，前些年承包了几十亩地，俩口子早出晚归的没有少出力，也有了不少的存款。可依旧是舍不得吃舍不得穿，平时一家人躲在家里餐餐都是干饭咸菜，有时从别人抽干的塘里捡条鱼或黄鳝什么的，还要把它提到集上去卖两块钱，然后喜滋滋的背着手回家去。孩子们实在馋得想吃肉了，他老婆也到张屠户那里割上半斤肉。每当这时，大牙就会端上一碗饭，碗边上放上两块肥肉，在外面东家西家地窜门子。两块肉拨来弄去却不吃，硬要显摆半个庄子。
庄子中的古槐树下有口古井，井水清凉甘甜，全村人的吃喝用水都在这里挑。每日晨昏，井架上的辘轳便“咿咿呀呀”唱得欢，炊烟袅袅升起，村庄便格外的静谧。“扑通”一声，却是有人不小心把桶掉在井里了。几十米深的老井，掉下去多半是捞不到的。大牙一日突发奇想，做了一个四爪铁钩，用长绳系了沉入井底，一钩一个正着，不一刻，便捞出十几只水桶，高高低低大大小小摆在井台上，引得一群女人围着看，并在那儿指手划脚地说哪一只是自己家的。大牙听了一声干笑，说这桶现在改姓姜了，谁想要，集上卖八块一只，我这儿卖五块。听得众人皆悻悻而去。以后再有人把桶掉在井里，去找大牙借爪钩，大牙不是说丢了就是说坏了。夜间却悄悄地带了爪钩去捞桶。大牙捞上来的桶终究没有卖出去一只，大伙情愿上集买八块钱一个的桶，也不到大牙那儿买五块钱一个的。人说你大牙要那么多桶有什么用。大牙说：嘿嘿！我摆在家里好看。
一日，大牙老婆生火做饭，往灶里添了柴又去关跳栏的母猪，不想烧着的柴草从灶里掉了下来，又燃着了灶间堆着的干柴，几分钟的功夫，大火就窜上了房顶。大牙老婆哭爹叫娘的拼命喊救火，村里人闻讯都赶来了。大牙老婆从屋里抢出一大堆桶递给众人去提水。一桶桶的水传过去，泼在火苗上，没多久火被扑灭了。有人便说，今天幸亏大牙家里桶多，不然这火可没法救。大牙脸刷地红了。破天荒地叫老婆沽酒杀鸡，以谢乡邻救火之恩。席间，大牙喝得满面红光，一拍胸脯说：今天要没有大家伙儿，我一家老小——唉！不过我姓姜的也不是没良心的人，捞了你们的'桶， 。
【第16句】：纵观全文，用简要的语言分别概述大牙的“抠”和“爱占小便宜”的具体表现。（5分）
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【第17句】：从第2段中加点的“躲”和“显摆”中可以看出大牙是个怎样的人？（3分）
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【第18句】：阅读第【第3句】：4段，文案大牙为什么“干笑”，为什么“脸刷地红了”？（4分）
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【第19句】：文章有两个结尾，A：“两块钱一只给你们算了，以后谁家的桶掉到井里就来找我，没说的，一块钱一只包捞……”，B:“今天就全部还给你们，你们自己来认领，以后谁家的桶掉到井里就来找我，包捞，不要钱。”你选哪一个？为什么？（3分）
【第16句】：“抠”：有钱，但餐餐都是干饭咸菜；捡到鱼或黄鳝什么的也要卖；即使孩子们想吃肉，也只割上半斤肉。“爱占小便宜”：自己舍不得掏钱沽酒，喝别人家酒时拼命喝；捞到别人掉在井里的桶占为己有。
【第17句】：死要面子，爱慕虚荣。
【第18句】：示例：“干笑”，是做作、尴尬的笑。这是因为大牙明知从井里捞上来的桶不是自己的，却占为己有，因而显得不自然。“脸刷地红了”是因为大牙家里多的桶，都是村里人的，自己仅捞一捞，便占为己有，现经别人揶揄一说，深感理亏，所以“脸刷地红了”。
【第19句】：选A，因为从全文来看，大牙的抠、大牙的爱占小便宜是出了名的，已是故乡的三个活宝其中之一，虽然经历了火灾的不幸，感受到了村里人的温暖，但让他彻底改变性格是不可能的，只不过在程度上有所收敛。如选B就与文章开头对之“活宝”的评价不符合。
点绛唇阅读题答案
点绛唇·楼下清歌
李祁
楼下清歌，水流歌断春风暮。梦云烟树。依约江南路。
碧水黄沙，梦到寻梅处。花无数。问花无语。明月随人去。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是(5分)
A．前两句写一曲清歌在春风吹拂的暮霭中结束了，“清”字为全词奠定了感情基调。
B．“梦云烟树。依约江南路”描绘了飘忽迷离的梦境，营造出一种素淡朦胧的意境。
C．上片前两句写眼前景色，以景传情；下片全写梦境，寄情于梦。全词抒情委婉，饶有韵致。
D．“明月随人去”与苏轼的.“千里共婵娟”都是写对月怀人，传达出一种广漠旷达的境界。
E．作者以行云流水般的笔调，从闻歌入笔，转写梦境，把怀人念远的感情表现得深刻人微。
2．结合下片内容，简要分析抒情主人公的情感变化过程。(6分)
参考答案
1．CD【评分说明】5分，答对一项得2分，答对两项得5分。答三项不得分。
2．①由“碧水黄沙”到“寻梅处”，水中陆上到处寻觅，写寻找之苦；②看见“花无数”，燃起希望，心生喜悦；③“问花无语”，得不到回应，心生怅然；④“明月随人去”，梦醒后，对月怀人，心生悲凉。
简析
这首词明写春景，暗抒离情。上片写眼前景色。水流歌断，春风又暮，从而引起往事的怀念。下片写梦境。碧水黄沙，梅花无数，而月随人去，花自无语。全词抒情委婉，含蓄蕴藉，幽美清雅，饶有韵致。
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