做高中班主任的几点感悟
常言道：琢玉首先要爱玉，育人首先要爱人。
的确，热爱学生是带好班级的前提，没爱就没有教育。
师爱是感化的源泉，更是转化的动力，众所周知职业学校学生整体素质差，身上或多或少存有不良风气，但每位学生都是平等的独立人格，走近学生，了解学生，尊重学生。
学生是班级的主人是学习的主体和管理的主力。
班主任要当好班级管理者，但在当今新形势下，更要扮演服务员角色，在服务于学生的基础上来帮助学生，班干部是班主任小助手，改变为：班主任是班干部的参谋和助手是为全体学生服务的，是顾问，是导师，是朋友。
对个别学生出现的问题，多找学生谈心，找准问题的症结，鼓励学生
学生当一天小班主任感言
初中班主任的日志： 今天班里发生了一件学生之间的经济纠纷，我感到很头疼。
对于经济帐一塌糊涂的我自己来说，处理经济纠纷实在不是我的专长。
一元，两元，五元……在学生的嘴里蹦出，我感到如落水般的无力。
不过我个人还是很注意与别人的经济关系的。
欠人家的钱不会隔两天，亲兄弟明算帐嘛
学生每到星期五都会纪律特别不好，听课效率也不高，作业完成情况也不太好，我把它叫做“星期五现象”。
为什么会造成这个现象的呢
我想大概是因为周末对他们来说实在是太重要了吧。
他们总以过节的心态来过周末，打个比方，小年夜你还有多大的心思和热情来工作呢
这是学生的悲哀还是老师的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，从周末开始
最近又到水仙上市的季节了，我也欣然去花木市场买了两棵。
看着它们努力开花的情态，真是期待万分。
种水仙需要阳光、持续的低温，更需要对其球茎进行切割，使其更快发芽、开花。
这就像教育学生，阳光是必要的，但也要对他们“切割”，让他们明白最近的目标和前进的动力，只有这样才会最终等到“香远益清”。
作为一个班的班主任，这样一个特殊的地位应该怎样体现呢
大概是当你一出现时，班内鸦雀无声的这样一种敬畏感吧
大概是当动员的其他老师、同学面对波澜不惊的同学束手无策时，你“振臂一呼，应者云集”的这样一种满足感吧
抑或者是经常将自己的身影留在学生们的合影上的这样一种温馨感吧
可是令我遗憾的是至今仍没有一张和班里同学的合影。
不是我不想，而是我总是做那个拍照的人，总是出现在照片后面。
这不能说不是一个不小的遗憾，可是我也用心摄录下了许多美丽的画面。
希望多年后我的学生看到他们的照片时能在心中给我留个照片上的位置。
今天的语文上开了一个小型的“高新科技发布会”，以此来训练同学听说读写的能力。
其中潘同学介绍的测谎仪我十分心仪。
每次与个别学生交流，我就得展开传说中的“敌我周旋”，一边想交流内容，一边思考这句话的真伪，一边还得与其，展开心理战术，兵不厌诈。
长久以后，觉得可以去做公安刑侦人员，因为我仅花了三句话和一个眼神就拆穿了老公企图瞒报、少报奖金数额的重大阴谋。
事后，看着一脸郁闷的他，我丢了一句话：你连我们班中等撒谎水平的同学都比不上啊
唉，现在的孩子啊
《 刚刚开了迎新晚会，张同学唱了，突然发现这个孩子也不是一无是处。
每个孩子真的都有他的闪光点，你觉得他一片黑暗，是因为你从没有在阳光灿烂的天气里看到过他，如果你看到了，你一定会被他身上所散发出的奇异光芒所震憾。
小张同学，加油啊
随着2006年的羞涩落幕，我们班也迎来了新的物理老师小王，至此我们
【第7句】：8班就会拥有二王，可以称作王后、大王。
学生对于换老师的事情还是不习惯的。
有个男生说：“得知许老师不再教我们，我真的哭了，元旦在家哭了三天……” 可是对于新老师，同学们很没良心地也迅速喜欢上了，可见魅力的确无法挡啊
只见新人笑，不见旧人哭啊
》 每当看到我们班的班级网页时，总有一种自豪感油然而生。
这个小小的网页凝聚了全班同学以及我的心血，尤其是几位制作网页的同学，在此一并感谢。
班级网页的优点有三：其一：全班动员。
在我们的网页上有每个同学的单人照。
这是我在运动会的时候给他们拍的。
除此之外，还有每个人一句话的青春独白。
看着那一句句诙谐有趣但又真挚动人的话语，眼前就会浮现出他们的身影。
其二：文学气息浓厚。
网页的模板和插件是我找到安排的，当初就为那淡淡的绿色所倾倒，这应该就是青春年少时心灵深处的颜色吧。
还有几首小诗散落其间。
其他任课老师看完网页后说很有我的风格，呵呵，窃笑。
其三：内容丰富。
别看小小的一个网页，我们的制作小组就花了将近一个月的时间，集全班同学之力，光网页链接就有靠100张。
真是佩服学生们的毅力和才智。
不知这是不是自卖自夸呢
《父母离婚到底会给孩子带来什么
》 在和学生打交道时常常会很辛酸，因为发现有的孩子们真的承受着巨大的来自家庭的压力。
今天在批阅家校联系本时，一个女孩向我诉说了被母亲无端责骂的经历，并在结尾说：“史老师，我答应你以后不会再哭了，因为你说过‘这世界不会给失败者颁发安慰奖’”。
我能做些什么呢，除了苍白的安慰和鼓励还能有什么呢
今天还有一个两天没来上学的孩子，也是因为父母离异，自我感到空虚无所依。
当我问起这两天他干了什么时，他说：“上午上网吧，下午在街上游荡。
”我难以想像阴冷的天气孩子在外面游荡时的心情。
在一番促膝长谈后，我说我会帮你骗大家，说你得了重感冒，希望你能赶快“好”起来。
他用红肿的眼睛看着我，我感觉好冷。
父母们啊，尽起你的义务来吧。
想起一句《小孩不哭》里的台词：“你的爸爸太爱你了，也太不会爱你了
” 《关于安排位置》 到了初中安排位置就有了潜规则：男男、女女。
本来我也是此规则的坚决拥护者，后来经过慢慢的尝试，发现男女合座也不错啊。
将那些管不住自己嘴巴的男生和女生坐，他就不好意思讲空话，为啥
会传绯闻呗
将那些老是兴趣在吃穿打扮的女生和男生坐，她也没有市场，为啥
话不投机呗
此外，还有很多好处，但不是所有的人都适合的，因人而异。
而且，班主任在安排混坐时一定要营造好的舆论导向，让每个混坐的男生女生都觉得自己是拯救同桌的天使
以上就是我的经验，仅供参考
《教育的留白 》 昨天课间在班里逛逛，发现陈同学正和同桌围着他的学习机嬉笑呢。
我怀疑他们正在打学习机上的游戏，因为班里以前曾有过类似情况。
叫陈同学过来问后，他说他的学习机他妈妈给他设了密码的，说完他还给我演示了。
当我看到那赫然显示的：“请输入密码－－－”时，不知怎么的，一颗怀疑的心却没有放下。
但我深知，接着纠缠下去并不会有任何结果，只会让师生矛盾激化，本着一贯的“宁可信其无，不可信其有”的精神，于是作罢。
但今天打开陈同学的家校联系本时，我大为感动，只见上面写着：“史老师，我要向你坦白，其实学习机上的密码是我自己设的，我是怕其他同学缠着我要玩游戏，所以自己设的，以防别人骚扰我。
对不起，我骗了你，希望你原谅。
”我看完后感慨良深，昨天开大会，校长说教学需要“留白”。
我很有感触，的确是的，不仅如此，教育也是一样。
正因为我昨天的“留白”，使得一个学生有了一次“与灵魂撞击，勇于承认错误”的机会，多好啊
其实，教师应该多给学生留自己承认错误的机会。
这需要班主任制造好的舆论教育导向。
我在班里反复强调，犯了错误不要紧，只要能主动承认。
就算是其他老师看起来的重大错误，例如：早恋、欺骗家长、老师，抄作业、逃学，在我看来都无所谓。
只要能主动承认错误，我都会大事化小，小事化了。
于是，我与学生的交流阵地――家校联系本上经常会出现学生的忏悔录，他们有时还会请求我不要再当面指责他们了，我都会视情况而答应他们。
这是一份难能可贵的类似与同志般的信任，我又怎么可以辜负呢
我的座右铭，与大家共勉：“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。
”《当我被校长批评以后 》今天我因为我班一位男生如厕后用脚踢冲水按钮而被校长批评了一番，虽然校长很和颜悦色，但我仍旧觉得很窝囊，因为我一个堂堂的淑女教师居然要为男厕所里发生的事情而挨批评，真是“我不入地狱谁入地狱”。
我冲进教室，了解完情况后，略加思考，就展开了对当事人的教育。
我说：“首先，我要真诚地表扬谭同学，因为他被校长逮到后没有撒谎，胡编乱造一个姓名班级，蒙混过关，而是大丈夫行不改名，坐不改姓，这很好，充分体现了他大丈夫敢作敢当的英勇气概。
大家应该像他学习
”谭同学起先以为我在说反话，后来当确定我是在真的表扬他之后，惊讶地看着我。
我于是借机对全班同学展开了教育：“其实，你们心里都清楚，其实谭同学只是一个被抓到的倒霉鬼，有很多同学都有这样的习惯，更有甚者，根本不冲。
也许，大家本来也都是用手按的，可是当看到第一个用脚按的同学后，心里就开始不平衡了，凭什么他们用脚我要用手，那我不是吃亏了吗，多脏啊
可是，你有没有想过，可能你的举动会因此带坏一个一直是用手按按钮的同学，长此以往，这就是一个陋习的产生。
如果，你坚持用手按，表面上可能吃亏了，可是你得到的是良心上的安慰，是行为举止上的高雅，这怎么会是吃亏呢
大家说对吗
”很多同学都郑重地点了点头，谭同学也仿佛接受了这样一种批评方式。
我最后戏称谭同学的这脚是有重要意义的一脚，叫做“佛山无影脚”，可以和第一个踏上月球的苏联宇航员的那一脚媲美，使得校长对我们班特别重视，大家都笑了，谭同学自己也傻呵呵地跟着笑。
现在我下课总对大家说：“好，下课，大家去厕所方便一下，不过，不要再使用‘佛山无影脚’啦
”大家都心领神会地笑了。
如何当好高中班主任
班在本次二调考试中，排名年级名xx，各科排名为生物第x、化学第x、物理第x、英语第x、语文第x、数学第x。
针对以上成绩进行分析。
第一、我们看见了进步。
班在一、二调考试中间经历了换班主任、二次换数学老师，学生很浮躁、松散、无心好好学习。
通过一段时间的调整和领导、老师、家长的帮助和支持，我们看到了进步，这给了我们班级信心和希望，同学们开始安定下来。
第二、我们的成绩还有很大的提升空间。
幸运的是，240班配备的是实验班的老师，每一位老师都有极为丰富的教学经验和管理经验，更为重要的是，每一位老师都有很强的责任心、都非常爱班的学生们。
在班级最危难的时候，每一位老师都在鼓励、都在坚持、都在使劲拉一把。
这样一支优秀的教师队伍是xxx班成绩得以取得进步的保障。
第三、通过考试反映出好多班级存在的问题。
如老师反复强调的知识点依然记不住；对于上课所讲的内容感觉自己听懂了，下课缺少及时的整理和复习，等到再做原题时依然出错；语文和英语的落后说明操前小读利用率低、早自习利用率低；关于数学，同学们心中对数学存在畏难情绪，害怕数学，而计算能力太差。
第四、针对班级存在问题，在下一个阶段的工作中，应该重点去抓学生状态，让学生踏下心来学习，减少小动作、减少上课走神的现象；关注每天限训的成绩，关注各科的日报表，对于各科的成绩做的心中有数，及时发现问题，及时和各科老师联系，对于个别成绩起伏过大的学生，给予及时关注；加强谈话，针对二调考试成绩，让学生进行自我分析，并且结合学生的自我分析发现问题并及时帮助学生解决问题。
第五，xxx班依然需要重点关注，这是一个很有潜力的班级，但只有把学生学习的积极性调动起来，学生的成绩才能上去，只有学生的努力换来了成绩，学生才会愿意学。
作为班主任，我愿意为这个班级付出，我会尽全力做好我的本职工作
全力冲刺、力争第一
加油
我是一个高一新生，在班上成绩靠前几位，班主任要我写一篇关于我为什么能这么快适应高中生活的感言，为...
这是我们高中班主任对我们的一番话，看了很有感触，在校大学生的悲哀。
不知道你是不也 是这个样子的
有点长，但是请你耐心的看下去，一定回有感想的老师邮箱： god123456@ 在一个新的学校里，你们过得好吗
本来这是一封早就应该写的信，有许多话早应该说，但是我没有去写，没有去说。
不是不想 ，而是我知道你们非常讨厌一个空洞的说教者。
所以，我在等待，等待你们自己去体会的生 活，等待你们来自生活的感觉，等待你们对自己生活态度的反思。
这些东西只是一个时间的 问题，在一学期即将结束的时候，在你们忙着准备期末考试的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我相信你们应该有了和我的某种共同的感受，思想应该可以达到一种深度。
你们经历了高三，但是它对于你们来说并不是黑色的，只是一种比平时紧张的感觉而已，在 内心深处你们还没有真正意义上体会到了为了自己的目标拼命的含义，在这一次比较苍白的 过程中，你们已经丧失了一次铸炼自己的机会。
一个人失去一次机会并不算什么，可是就是在这一次一次的失去中，有许多人就失去了成功 的人生。
那么，我的同学们，你们失去了什么
黑色是压抑和沉闷的，但是在它的背后，却 代表中成熟与大气。
还记得00级计管2班，现在就读于正大软件学院的李君同学吗
当初他在我们班上讲大学生 活感触时说了一句说：“大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。
” 那么在大学里度过了一学期的你们，我想问：你是人才还是人渣。
如果我没有猜错的话，你 肯定会回答我：我既不是人才也不是人渣，我界于这两者之间。
如果是这样，我觉得：你正 是在向人渣堕落。
你是不是觉得很极端
在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。
在 这一学期当中，你是不是有许多时间都不知所措，有许多时间都在宿舍里床上度过，有许多时间都用在QQ上的闲聊，有许多时间都在网络游戏里厮杀。
一学期过去了，突然发现自己没有认真听过几节课，虽然给你们上课都是讲师以上级别的；突然发现自己没有认真读过几本书，虽然你们大学里的图书馆有很多的藏书；突然发现自己没有学到东西，虽然大学里有很多的可以学习东西。
你现在是不是正在为期末考试过关，而不是达到优秀而发愁，正在盘算不会被亮红点的各种方法：突击学习，考试作弊，请酒送礼，独自祷告…… 不要说上课听不懂，不要说教师不关心，不要说专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需 要理由，只需要借口。
如果我没有记错的的话，你们每年的学费是5000元以上，最高的已经达到了9000元，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以达到10000元以上，你们现在是在大学里求学，是在接受一种高额费用的教育，可是你们的父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出
你们大多数都是来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的 每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是到处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的 爱。
在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们充满希望的眼睛，那一双浑浊甚至有 一点模糊的眼睛。
希望可以变成失望，失望可以变成绝望，但是谁又是这一变化的决定者
责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。
你们都说自己长大了，都说自己成 熟了，但我觉得，20岁的你们只是一种表向的成熟。
你对自己父母具有永远都无法推卸的责 任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了承担的使命。
一学期结束后，回到家里过年时，你的父母仍旧对你宠爱有加，仍旧对你充满希望，仍旧对 你叮咛嘱咐，但是你却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他 们过目，躲在某个角落里用自己的手签上本来应该由他们来签的名字。
骗子，一个虚伪的骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为人渣的骗子，我不想，更加 不愿我的学生，高01级计管1班的学生变成这样，我一直固执地认为：你们可以成为我的骄 傲。
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