我是小海军串台词汇编3篇

我是小海军教案

活动设计理念：

海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了“我的理想”,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名“军人”，“警察”，“公安”，“消防员”……他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。

该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。

活动目标：

【第1句】：幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。

【第2句】：幼儿积极地用完整句表达自己的情感。

活动内容设计：

大班主题活动--我是小海军

活动准备：

【第1句】：创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。

【第2句】：海军系列片、“小海军”舞蹈碟（VCD）。

【第3句】：幼儿人手一面小红旗。

活动过程：

【第1句】：幼儿自选喜欢的海军器械活动

【第1句】：教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。

【第2句】：幼儿自由选择器械。（开放“海军生活活动区“和”海军工作活动区“）

教师：你们看看今天的教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。

【第2句】：幼儿自选器械随音乐自由舞蹈

【第1句】：谈话引入海军主题。

教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些帽子、衣服、小旗子的主人是谁？

【第2句】：幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。

【第3句】：幼儿自由舞蹈。

教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐《小海军》）

【第3句】：幼儿观看VCD，感受海军的风采

【第1句】：教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看）

教师：谁能文案里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教授一些手语）

【第2句】：幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。

【第4句】：幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈

教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。

【第5句】：观看舞蹈《我是小海军》

教师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。

【第1句】：幼儿集体学习舞蹈。

【第2句】：分组表演。（先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次）

【第6句】：结束活动

在教室里，教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。

活动延伸：

请家长配合带领孩子参观军事博物馆。

活动反思：

在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。

在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的.意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。

指导老师点评：

大班幼儿的理想意识开始萌芽，教师抓住了这个教育时机，适时地开展了“我是小海军活动”，选题恰当，符合大班

幼儿心理发展特点。教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境，幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语，充分体现幼儿的主体性和创造性，教师与幼儿愉快地合作，并根据幼儿的需要适时指导，充分体现了支持的作用。

小班活动我是小司机教案

活动目标：

【第1句】：尝试在开汽车的过程中练习走和跑。

【第2句】：在小司机的游戏情境中，体验运动的快乐。

活动准备：

创设小动物的“家”（如：小鸡家、小猫家、小兔家等，每个“家”的门口墙上贴有动物图片和相应的食物）

活动过程：

【第1句】：调动身心——激趣、热身

【第1句】：宝宝，我们一起来学学小动物的本领，好吗？（教师和幼儿一起模仿）

小狗啃肉骨头

小鸡四处吃米（左右走动）

小猫抓老鼠（四处跑动）

小兔拔萝卜（学小兔跳）

【第2句】：玩拖拉小车——尝试平稳地拖着“小车”走或跑

【第1句】：现在我们来做小司机，等会儿请我们每个小司机开一辆小车，开车的时候要小心一点，不能摔跤。

【第2句】：幼儿在场地上拿着方向盘四散走或跑。观察要点：

是否每位孩子都在活动

孩子的活动空间和方向

孩子走或跑的情况（小车是否平稳、是否撞车等）对于开得稳的幼儿及时给予表扬

【第3句】：小司机们，把你们的小车开过来呀！你们是怎样把车开得稳？

【第4句】：开汽车过程中，用语言引导司机不断变化开车的`速度，练习变速走或跑。

小结：“小司机们，开车的时候小眼睛要看看前面，把自己的车开得稳稳的。”

【第3句】：游戏：给小动物送食物——有目的地开“小车”走或跑

【第1句】：小司机们，我们开车的本领很大，一起去给小动物送好吃的东西，好吗？

【第2句】：教师和幼儿一起开着小汽车到小动物家，向小动物打招呼。

【第3句】：幼儿游戏，教师巡回观察：

孩子是否能平稳地拖小车，“食物”不掉出来。

孩子是否能将不同的“食物”送到相应小动物的家里。

【第4句】：放松活动——体验游戏的快乐

教师和幼儿一起开着小车和小动物说“再见”。

《我是小玩家》中班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的《我是小玩家》中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

【第1句】：通过活动，让幼儿学看简单的示意图，对幼儿的空间知觉、方位知觉、和观察力的进行的综合训练。

【第2句】：让幼儿学会说先——然后——最后的句式。

【第3句】：培养幼儿敏锐的观察能力。

【第4句】：发展幼儿思维和口语表达能力。

【第5句】：提高幼儿思维的.敏捷性。

活动过程：

【第1句】：通过幼儿已经进行过亲子活动：到科技馆的经验后启发引导：到科技馆前每人发了一张什么图。这张图有什么用处？幼儿自由讲述。

【第2句】：欣赏故事“公园小玩家”。

故事后提问：

【第1句】：公园示意图上画了一些什么东西？

【第2句】：小明一家到公园的各个地方休息、游玩，该怎么走才是最好的路线。

【第3句】：想一想、说一说：你还在其他什么地方看到过示意图，那儿有些什么符号，、标记、分别代表什么意义？

【第4句】：设计幼儿园的示意图：

请幼儿以小组为单位，（先看看在幼儿园的大门、到操场、到教室里上等各个地方该怎样走，），再选出一名组长负责纪录，并开始选择起点和终点，活动中注意引导幼儿学会观察、以及和同伴发生争执时会懂得协商。

【第5句】：交流各自的示意图。

活动反思：

深深吸引住了孩子的眼球，激发了幼儿参与活动的兴趣，使幼儿“无心”的好奇转化成了“有意”的求知动力，促使幼儿对活动的探索欲望。

小海军幼儿美术教案

活动名称：歌曲：小海军

活动目标：

【第1句】：学唱雄壮有力的.歌曲，唱好符点音符。

【第2句】：产生热爱解放军的情感，知道要向解放军`叔叔学习。

活动准备：有关海军的图片，教师熟悉歌曲，录音机，磁带

活动过程：

【第1句】：听《小海军》的音乐，模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作。

【第2句】：学习歌曲《小海军》

（1）出示海军图片，引出歌曲名称与内容。

（2）欣赏歌曲一遍，了解歌曲雄壮有力的性质，熟悉曲调。

（3）再次模仿海军开炮艇、打旗、开炮等动作，要求动作有力。

（4）学唱歌曲2~3遍，重点唱准符点，最后两句要唱得渐轻，表示炮艇已开走了，唱到“轰”时要响亮有力。

【第3句】：幼儿自己创编动作表演。