对一个“刚离世的人”的感悟。
这个世界每年每月每天每时每刻都会有人离世，有普通人也有名人，生老病死这是再正常不过的事情了，你可以查一查，2024,2024,20
【第22句】：。
。
。
都如此
面对亲人的离去会是什么感受
让离开的离开，续的继续。
（一）只知道有些事情要学会放弃，那高的境界了，毕竟做到完全释怀不是一件简单的事。
可是今天听到了一首歌“学会离开”，感觉歌词写的很好，倍受安慰。
人的一生，拥有不长不短的几十年人生旅程。
这其中的风风雨雨，坎坎坷坷，来来往往，有所得也必有所失。
只有在我们学会了洒脱的离开，才够接近成熟。
曾经的岁月已悠然遁去；渐行渐远；那么，又何苦为难自己，后退一步，让离开的离开，一切也会柳暗花明。
让离开的离开，在你落泪前转身离开，留下一个简单的背影；让离开的离开，将昨日埋藏在心底，给自己给别人留下最美的回忆；让离开的离开，让彼此有一个更轻松的开始。
（二）佛家之理在于反论，离既是归。
一切离语皆为情语，一切理法皆为无法。
无法改变的事实，无法接受的心绪，颠覆梦想。
逃避只为忘却，远离只因爱心不灭。
我们常在无常中感慨生之渺小，命之飘忽，人间之变化莫测，感慨鸿爪雪泥飘萍之末的孱弱与短暂。
感慨生活的现实与飘忽。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
最感慨的却是楼台依旧，芳草依旧，天涯依旧，青春已逝，物是人非的沧桑变故。
在这感慨中，生命的无常如流星般飘忽明灭。
原来我们于不知不觉间已经离开，或者正在离开。
一直以为，有些东西是永远无法从生命中剥离的。
仿佛一个厚厚的茧，当我们试着撕开那层胶着的束缚时，总是不断退却。
原来只是不愿破坏茧里宁静、透着隐约日光的昏朦半醉的感觉。
世界仿佛只在身外。
那是成长蜕壳时的痛，是稚幼走向成熟代价。
然而，成长有时是不以我们的懈怠和无意识而停滞的。
我们被迫成熟，被迫老去，被迫地离开了一个又一个日子，一个又一个年头。
在不自知不自觉不自愿中，浑然已度过数十年……从某种意义上说，生活就是离开和继续，而这种离开和继续之间，是无法逾越无法混淆无法互补的。
撕下日历的时候，我们会发觉昨天已离开。
填写各种表格的时候会惊觉年龄正在离开。
而离开的那个数字，将在今后的生命中永不再现。
我们接受并承认，只因无法改变。
然而，当我们离开一种意识，离开一个人，一种感觉，一段记忆，却往往不接受不承认，或许，只是因为，我们总是从骨子里期望着，会有些什么因留连因自欺其人的不自知不自觉而为我们停留，为我们续延。
（三）其实，我们同样无法避免，那离开的一切，已经离开，正在离开。
离开着一件穿久了、厌倦了的旧衣服，一张刚刚被席卷一空的餐桌。
离开着渐渐老去，死去的亲人，此生无缘再见的朋友或恋人；离开着一段或甜或酸涩或荣耀或耻辱的经历。
离开着，突然涌上来的一点点心悸或难忘的感动。
以及正在离开，已经离开的一切。
有时，我会下意识而不自觉地想着四个字“学会离开”。
其实是“学会接受”。
那离开的若已离开，我又如何能留住，即使伸手能拉住点什么，又怎会是曾经的完整和浑然天成
让离开的离开吧，让继续的继续。
或者，对于离开，接受是最明智的，对于接受，继续是最完美的。
这人世间，总有些什么，会因过分膨胀而萎缩，总有些什么，会因过于单调而饱满。
若能给膨胀留一点升腾的余地，给单调留一点饱满的空间。
一切会更趋圆满。
我接受，让离开的离开。
我继续，让继续的继续。
改变可以改变的，接受不可以改变的。
春晚主持人台词
开场白：朱军：中国中央电视台周涛：中国中央电视台张泽群：各位来宾，亲爱的朋友们大家（齐：春节好）
董卿：今天是大年三十，此时此刻我们是在中央电视台的一号演播大厅为您现场直播2010年春节联欢晚会，让我们一起辞旧迎新共度良宵。
任鲁豫：在这合家团聚，其乐融融的除夕之夜，我们陪您一起聆听虎年钟声的敲响。
欧阳夏丹：在这天地更新万物复苏的美好时刻，我们和您一起迎接又一个春天的到来。
朱军：此时此刻无论您在哪里，都请接受我们的祝福，在这中华民族一年一度的新春佳节即将来临之时，我们给您（齐：拜年啦）
结束语：朱军：虎跃天山龙腾海周涛：春满神州喜满怀张泽群：今夜难忘亲情团聚的感动董卿：今夜难忘你我真诚的祝福任鲁豫：今夜难忘辞旧迎新的欢乐欧阳夏丹：今夜难忘迎接春天的歌唱朱军：亲爱的朋友们，让我们更加紧密的团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，为夺取全面建设小康社会的新胜利谱写人民幸福美好生活的新篇章而努力奋斗。
周涛：亲爱的朋友们，就让我们相约明年的（齐：除夕之夜）
今天罗京临死的一段话
罗京死前说什么你都知道啊，现在的鸡汤不带上名人都不叫鸡汤了是吧
初一期中家长会的感言
第四专题加强道德修养锤炼道德品质一、教学目标：通过本章学习，使大学生认识到在成长成才中要具有什么样的道德，为什么要具有这样的道德，以及了解道德品质的形成与发展；帮助大学生树立社会主义道德观，特别是社会主义荣辱观，解决大学生在树立社会主义道德观、荣辱观的过程中所遇到的各种实际问题，提高他们道德修养的自觉性，促进他们健全人格和高尚品质的养成，不断提升道德境界。
二、教学重点：大学生应努力实践公民基本道德规范三、教学难点：诚信及大学生的诚信道德建设问题四、主要外语词汇：道德：morals;morality；儒家：theConfucianists；集体主义：collectivism；个人主义：individualism；道德品质：moralcharacter；道德教育：educationinethics；共产主义道德：communistmorality五、教学内容六、复习思考题
【第1句】：道德的本质、功能、作用是什么
【第2句】：怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心
在新时期为什么要倡导和实践为人民服务
【第3句】：社会主义集体主义的科学内涵是什么
在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则
【第4句】：怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求
【第5句】：谈谈当代大学生怎样树立诚信品质。
【第6句】：当代大学生怎样继承和弘扬中华民族的优良道德传统
七、辅助教学情况：八、主要参考文献
【第1句】：陈勇主编：《“思想道德修养与法律基础”课疑难问题解析》高教出版社2006年版。
【第2句】：刘书林主编：《思想道德修养与法律基础》教师参考书，高等教育出版社2006年版
以后不要生气了，记住罗京临死的一段话： “少和让你生气的人在一起，少和事多的人在一起，少和不懂感恩
自己开心就好，不要因为其他的影响心情
希望对你有帮助
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