抢答赛获奖感言

法律知识竞赛心得体会三百字

例文，可适当修改。

[青少年法律知识竞赛---观后感]争当守法好公民在看完青少年法律知识竞赛后，让我受益匪浅，使我明白，如果要当一个好公民，就要学法、守法、用法、普法，青少年法律知识竞赛---观后感。

这次的节目为青少年身心健康，提供了良好的教育素材，让青少年在此次节目中懂得法律的重要性。

这次的节目筹备精心，各领导人纷纷到场，观看比赛，安排比赛，在此表示感谢。

此次竞赛中，六支代表队同台竞技，各显神通，为青少年法律知识普及做出榜样。

评委更是专心致志，与选手一同答题，指出错误，纠正观点。

现场观众兴致勃勃，使比赛进行十分顺利。

题目虽难，但在选手的充分准备下，一一解答。

从各方面来看，此次活动影响广泛，使法律知识快速传播。

比赛中，各代表队的才华一览无余，充分体现了我省法律教育的优良传统。

在答题中，使我知道了许多法律知识，让我重新认识法律的重要性，培养了我对法律的认知能力。

中华人民共和国成立以后，我国社会逐步实现了由新民主主义到社会主义的过度，观后感《青少年法律知识竞赛---观后感》。

由毛泽东主席编纂《宪法》一书，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法律，具有最高的法律效力。

我们青少年负有维护《宪法》尊严，保证《宪法》实施的职责。

从一九五四《宪法》颁布后，一直至二零零九年，由各种法律出台后，我们的社会井井有条，人们在和谐的是会中发展着，进步着。

这一切归功于法律，俗话说：没有规矩，不成方圆。

每一条法例都铭刻在我们的灵魂上，如果你触犯法律，就是亵渎灵魂。

法律，维护每个公民的权益，保护社会的和谐安定。

法律不是让一个人遵守，而是要靠大家一起来维护与遵守。

中华人民共和国是全国人民共同缔造的统一的多民族国家。

平等、团结、互助已经成为中华民族的传统美德，法律的意义也就在于这三点，法律是国家的象征，传承书写者中华的美德与团结。

我国在坚持着社会主义道路，不断的完善着社会主义的各项制度，是平等的法制促使我们逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，把我国建设成高度文明，高度民主的社会主义国家。

法律对社会的影响已在青少年以至全国人民的心里根深蒂固，如果要建设和谐社会，必须团结一切可团结的力量，用集体的力量建设国家的繁荣昌盛。

法律能使一个人受益终生，它是一个民族的象征，也意味着一个民族的兴起。

只有遵守法律，才能在这个和谐的社会下生存，不然，你会被和谐赶走，被社会淘汰，这就是法律。

法律很严厉，但有时也近乎人情。

法律很复杂，但只要你做到了，你才会发现那么简单。

法律是把标尺，衡量我们的对错，法律时刻刀，帮你修正心中的错。

来吧

让我们共同遵守法律，当一个遵纪的好公民。

趣味知识竞赛主持人演讲稿

开头 尊敬的各位老师，各位，大家好

甲：伴随着冬日温暖的阳光，我来了这一次诗歌会． 乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光 丙：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 丁：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 戊：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄 诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长， 为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。

下面请听...... 结尾 甲:让我们<<再别康桥>>,聆听<<雷电颂>>. 乙：完美的人生是美与爱编织的,让我们走进<<美与爱>>的世界! 丙：月光是人憔悴,<<街灯醉人-灯下碎影>>究竟如何?让我们拭目以待! 丁：如歌的人生,似梦的青春,<<如歌似梦>>又会带给大家怎样一番滋味 戊：让大家一起攀上<<神女锋>>去寻找美丽! 甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐

乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受

合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春

知识竞赛如何点评

陶行知说：“我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。

一是忽视；二是期望太切。

忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折……”我国的基础教育改革在不断深入，可以说老师参与教改后的每一个行动、观念都不可轻视，因为它将在每一天、每一刻影响着每一个学生。

大家都明白，面对天真可爱的学生，我们不能让他们睁着他们的大眼睛被动地接受知识，我们要求他们能够主动地进行知识构建。

那么课堂教学中如何才能让学生积极的主动地学，教师在谈到教学设计思想时都特别注意学生主体地位的体现。

围绕着如何与学生积极互动，促使学生主动地个性化的学习，教师们想方设法创设能引导学生主动参与的教育环境。

但在实践过程中，许多教师对于学生主动性的认识的简单化和对交往认识的不足产生了一些问题。

一、学生不能倾听，是因为老师不能倾听。

【第1句】：一味追求课堂的热闹，却忽视课堂的效益很多老师以一节课学生活动的多少来作为学生主动性体现好坏的“标尺”，并且认为达到这种效果的简便易行的方法就是：学生积极的发言、不断地提问、回答就是体现了以学生为主，学生就是在主动地获取知识。

于是，就出现了热热闹闹的课堂，教师不断地提问，不断地要求学生踊跃回答，在这种你一言我一语的热闹中，在学生跟着教师的大声附和中，一堂课就这样在一层又一层“声浪”中度过了，但教学效果却并不理想，有的教师已经看到了热闹的发言下面的一些不自然的东西——在发言热闹的课堂里学生们往往一个个急于表达自己观点，对于他人想法已经不关心，最主要的特点就是人和人之间没有了真实而又真诚的交流，根本没有形成互动的教学关系，有些学生在一些类似于知识抢答赛式的发言中，忽略了获取知识的目的。

发言流于形式，甚至出现根本不以大脑思考的回答。

在热闹的表面，教学质量低下，学生的主体性变得虚弱牵强。

【第2句】：只关注学生能不能发言，却忽视学生会不会发言 在学生主动学习中，我们势必要留出时间让学生自主交流，教师在鼓励学生积极发言的同时，就产生了一些顾虑，担心这样的交流中会耽误时间，影响教学进度，担心学生的回答偏离课题，担心学生会产生离奇的想法，担心会被学生问“倒” ……由于教师内心的这些担心，就常常出现了这样交流的课堂——在学生回答时教师在一旁不断的提示补充，与其说引导不如说是“诱导” ，“诱导”学生向着教师所期望的答案靠拢。

由于对正确答案的期望，造成教师对不同见解有意无意漠视或回避，甚至是在无意识地压制。

相当多的学生在发现自己的想法或答案与老师不一致时，在“老师总是对的”或“我的想法必须服从老师”等观念的指导下，连想都不想就放弃了自己的想法或答案去认同老师的想法，或接受老师的答案。

久而久之，经过这样有意无意的“训练”学生对于教师的提问，就必然先去想着标准答案应该怎样，换句话讲，就是老师想要自己怎么说，那些善于捕捉标准答案的学生变成课堂的活跃分子，而另一些则是沉默……课堂教学也似乎成了翻版的《开心辞典》，看着学生做的作业，我们老师在反省：在发挥学生主动性的同时无法兼顾学生的个体差异，在发挥学生主动性的时候为什么两极分化越来越严重了，面向全体学生真得很难

二、“老师，您的倾听对我很重要

”老师能够倾听，学生才能学会倾听。

【第1句】：善于倾听——相互学习的基础善于倾听的老师，使师生之间、学生之间彼此理解他人的观点，了解并学习他人的思维方式，体会情感，在分歧和共鸣中触发灵感，是相互间的真实想法和情感的碰撞，并能全面认识问题掌握知识，学会欣赏他人。

真实交流的课堂，关系融洽、课堂气氛平和、民主；而与之相反的教室里，学生往往以自我为中心，成为一个个孤立的个体，对他人漠不关心，还会滋生妒嫉和傲慢。

这样的课堂是无法真正实现交流的。

【第2句】：真心倾听——“噢，原来是这样

”如何形成相互倾听的关系，光靠教师大声提醒：“注意听”是不行的。

只有教师学会倾听，才会教给学生倾听。

陶行知的四块糖果的故事也是“听”出来的。

在教室里，凡是有不好好倾听别人发言的学生，肯定是不认真学习的学生。

他们对老师讲的观点也只能是充耳不闻。

同样，那些对学生真实想法置之不理的老师所执教的课堂里，在那些独立、有个性的想法慢慢销声匿迹之后，交流也就苍白没有活力。

教师倾听学生的不仅仅是观点，更重要的感受学生的思想，回忆我们的课堂，有时授课者虽然在嗯嗯点头倾听，而发言的学生并不觉得老师已经把自己的话听进去了。

可以看出，教师与其说在专心倾听学生的话，还不如说在学生说话之前，对他们怎么其发言也已经胸有成竹了。

于是，“是这个意思吧” “这样说就更好了” 就确定了学生的发言，最多就给他们扣一个高帽子“你说得真好

”。

这种倾听方式是听不到学生的声音的，所以产生了学生受限制的现象，多数教师只注意自己的教学进度，并没有想准确地理解每个学生的发言。

老师却忘了，我们的课堂应该首先让学生的发言成为愉快的事情。

站在欣赏体味学生发言的立场上，不仅听内容而是听其发言的心情、想法，与他们心心相印产生共鸣——“噢，原来是这样” 。

在一节语文课上，当谈到鸟类身体结构与栖息环境相适应的特征时，在教师不断鼓励学生提问，有个学生问老师：“啄木鸟不断的敲击树干为什么不得脑震荡

”这又是个有趣但不离题的问题，周围有学生笑了，显然超出了教师教学准备好的范围。

习惯了知识上的权威地位，教师这个时候不动声色的回答，“它就是那样的生活，不会影响它的大脑的。

”但语气里有了一丝些责怪，在这节课课后，那个提问的同学也自然受到了伙伴的善意责问：“你怎么能提到脑震荡呢

” 可以推想，以后的教室不可能再有这样新鲜的思想了。

一旦被教师忽略或排斥在外，学生是不会有第二次发言了。

那么这种交往也只能顺着教师的思路进行下去，交往也只停留在表面，变得单薄。

学生不同的观点，恰恰说明他们的个性差异产生的有个性的思考，而在这样的交流中才是真实的，师生双方都受益的。

每个人的经历有不同，精力有限，获取知识的和思考问题的方式也有差别，而这种异向交流却可以共享知识、方法、思路。

可以这样说，课堂上教师就像是在和学生玩投球练习，要努力把学生投过来的球准确地接住，投球的学生即使不对你说些什么，他的心情也是很愉快，学生投得很差的球，如果也尽力准确地接住，学生就会奋起投出更好的球来，这种投球般的快感，应当是教师与学生互动的基础。

教师应努力地去倾听学生的每次发言，看到教师能慎重的选择学生能理解得词语讲话，那么学生之间才会开始相互倾听，才能在教室里形成仔细倾听别人的讲话，互相交换意见的关系。

当然，形成相互倾听的课堂，必须经过非常耐心的长期的反反复复的努力，让学生真正能通过老师的言传身教，养成会倾听、善于倾听的好习惯，从而形成相互交往共同成长的关系。

生活就像一条船，里面装满了酸甜苦辣，也装满了喜怒哀乐。

今天，我就讲一件发生在我家的趣事。

一个盛夏的周六晚上。

爸爸、妈妈正在院子里乘凉，调皮的我闲着没事干，电视看腻了，电脑坏了，书看烦了，玩又太幼稚了。

家里的东西都不好玩，无聊的我环顾四周，突然像发现了新大陆一样，看到了放在茶几旁边的爸爸的公文包。

这可是爸爸的“宝贝”，从来不离身的。

我心想：里面会装些什么呢

怀着强烈的好奇心。

我偷偷地打开公文包，往里面一看，咦，怎么这么多漂亮媚媚的照片呀。

爸爸干吗藏这么多美媚的相片呢

莫非……于时，我箭一般地跑去找妈妈。

妈妈看见了奇怪地问：“你跑那么快干嘛

又碰见老鼠了吗

”我气愤地冲着妈妈说：“老爸有外遇，不信你看。

”说着。

伸手把那些照片给了妈妈，妈妈一看，脸就拉了下来。

大声喊到：“阿根，你给我过来。

”爸爸以为发生了什么事，立马跑了过来。

妈妈用力地揪着爸爸的耳朵，大声地质问道：“这是什么

我问你这是什么

”爸爸瞥了一眼，满不在乎地说：“噢，原来是这几张照片呀，又不是什么外遇。

”妈妈更生气地问：“那这几张照片是怎么回事

”爸爸一看妈妈真的生气了，连忙笑着解释道：“公司想聘请一个模特做代言人，让我看一下选哪个好……来来来，你们也帮我参考参考。

”“哦，原来是这样，我真冤枉你了……我觉得卡翠娜比较好看。

”妈妈认真看了看说道。

过了一会儿，爸爸一脸无辜地说：“你们母女俩就为了这一点小事呀，大动肝火，以后我可得注意一下自己的隐私了。

”我和妈妈一听，也哈哈大笑。

爸爸脸上则多了几分无奈。

唉

原来是一场误会啊

这就是发生在我家趣事。

演讲式辩论赛的赛制是怎样的

无法布置辩手的桌椅……这可能性很低啊，只要左边四张右边四张就行了，这配置不高吧。

演讲式辩论，你参考美国总统竞选辩论吧，1V1，本人没尝试组织过，表示很好奇~~我建议，你直接变通原有4V4的规则，改成1V1，同样个人立论，问答，对攻，结辩。

相当于一个人承担一辩、二（三）辩、四辩。

1v1不需要什么座椅讲台，直接就是拿话筒一左一右站着陈述。

之前我们选拔校队就是1v4弄的，然后发现1v4居然1个人的那方占优势，因为整体把握容易，思维的连贯性好，四个人容易变成各说各的反而是一种变相削弱。

不必墨守成规，勇于开拓创新。

我看好你~

志愿者的小品（搞笑的）

：《奥运志愿者》小品台词A：评委 B：英语同学 C：历史同学 D：体育同学A：祖国日益繁荣富强，人民生活蒸蒸日上，奥运圣战即将打响，贡献自己微薄力量。

你们要问我是干什么的

我是今晚的评委，来挑选奥运志愿者的。

Ladies和gentieman,让我们用热烈的掌声欢迎三位奥运志愿者闪亮登场

音乐起，BCD三位依次入场作自我介绍。

B：Hello,everybody!My name is yin chao qiang,today I com here to ruo for the volunteer of the O……我的名字，顾名思义，印超强，印超强，英语超级强

C：大家晚上好呀

我想死你们啦……我叫史特邦。

史特邦。

史特邦。

历史特别棒

OH YE

D：哎呀呀，不得了啦，这里有我这么多的FANS啊

衷心的感谢你们这么多年对我的支持，当我遇到困难时，是你们不抛弃不放弃，我才能有今天啊

什么

你还不知道我叫什么

我叫申体浩。

申体浩。

申体浩。

身体就是好

A：这三人的名字有趣了啊，看你们这么优秀，我还真想把你们都选了

BCD：好YE

A：你们别激动，我说的是想，但名额只有一个，我要从你们中间选一个出来BCD：要我吧，要我吧，我英语好（我历史好，我体育好），要我吧A：好了，好了，你们还是相互比比吧，我再决定最终选谁B：那我先来吧，大家都知道，英语是和老外沟通的最好工具啊，这个时代不懂英语怎么能行啊

有那么一个笑话，讲的是一同学上课，老师提问，史同学，你知道HOU ARE YOU 是什么意思啊

C：这个简单，HOU是怎么的意思，ARE是是的意思，YOU 就是你的意思，连在一起不就是怎么是你的意思吗

B笑：那HOU OID ARE YOU 是什么意思呢

C：OLD是老的意思，那不就很明显了吗，这句话的意思是怎么老是你

B大笑：不懂就是不懂，别在那里瞎掰啊，你们大家说说，这英语不好，他能当志愿者吗

C：得了吧，少在我面前SHOW了，你英语不是很好吗

那我问你啊，你可知道岳飞他爹叫什么啊

B：这我怎么知道啊

YOU ASK ME ，I ASK WHO

你还是直接问他老人家得了C：这就显现出了历史不好的可怕之处了，大家都知道岳飞他娘叫岳母，那岳飞他爹不就是岳父吗

B：岳父

C：哎，这孩子真懂事D挥舞着拳头示威：你们再吵就小心我这个

A赶忙上去拉开D：你可别冲动啊，这里可是全国直播的，注意形象

你千万别拿别人的身体来惩罚自己的拳头……D盯着A，A：当然也包括我的身体D：我没那个意思啦，我不这样做他们可就真的要打起来了BC：你不就是仗着自己的身体吗

什么了不起的D：身体不好能做志愿者吗

看你们俩瘦得那样，你们如果帮助老外提包，这么大一个包（用手比划），提了没多久就提不动了，你们说这是帮助人家老外呢还是要人家老外来帮助你们呢

BC欲言，被D打住：百年前，国家腐败，国人体弱，列强送我们一个“东亚病夫”的名号，现在，国家富了，强了，国人富了，强了，我们难道还要一直背负这沉重的名号么

我要通过奥运告诉老外们，我们依然是龙的传人，但中国已经不是以前那个中国了

A鼓掌：好

你们三个都很好，这实在让我很难办啊，简直比办个奥运还难

好，亲爱的观众朋友们，比赛已经到了白热化的阶段，谁将最终胜出，让我们拭目以待

我现在亲自提问你们，B，你先来吧B：那就我先来吧，佛说，我不下地狱谁下地狱

来吧A：请问奥运有多少年的历史了

B：这……这……有4*29年了，也就是116年的历史A：回答错误，正确答案是112年C：这么简单的问题你都不会，回去学学历史吧，教育，要从娃娃抓起，一看就知道你小时侯没学好。

A，来问我吧A：很有勇气嘛，请问北京奥运会共设了多少金牌

C：我是3号，那就300块吧A：回答错误，我怎么感觉金牌的数目是跟着你走的

C：嘿嘿，夸奖了

那就301块

A：回答无效，正确答案是三百……D抢着说：302块嘛……这种问题直接问我就得了A：那好，请接招吧D赶紧作好格斗姿势，A被吓了后退：你这是干嘛

D：你不是说接招吗

来啊

A后退：我是让你接题

请回答，如果要向别人致谢用英语怎么说

D着急……B提醒他：thank you

D：三，三，三块肉

A：这是申氏英语吧

挺绅士的……（BC在旁偷着乐）A：接下来是抢答题，我说开始后进行抢答，不得犯规。

请听题，请问刘翔是何时何地打破世界AA0米栏的世界记录的

D：我知道，是在06年7月12日凌晨，在国际田联超级大奖赛洛桑站110米栏比赛中破的记录A：恭喜你D：小CASEA：学会抢答了……我还没说开始呢A：下一题，这次一定不准犯规，请听好，单人跳水比赛中，一共有几种跳台

开始C：跳水运动员从1米，3米跳板，或从3米，5米7。

5米和10米跳台跳水A：回答正确，请听下一题，在奥运篮球比赛中，每节的时间是多少

开始D：是十分钟A：回答正确，下面请听题……B：等一等，A，我和他们在一起没有发言权啊，你能不能单独问我一题啊

CD：我们大学生素质高，就让他答吧A：那好，请听题，在射击比赛中，天上共有多少飞碟

B：飞碟

你是说UFO

我怎么没看过在射击比赛中还会出现这玩意啊》

A：别胡扯了，飞碟就是飞碟，不是UFOB：飞碟就是UFO嘛A：我说不是B：我说是的A：不是B：是的A：不是B：飞碟不是UFOA：飞碟就是UFOB：哈哈，这可是你说的，我不知道在射击比赛中会有多少UFO，那可是外星人的交通工具啊A：好好好，算你厉害A接着说：这一轮到此结束，你们的表现可谓是差强人意，如果你们的表现在最后一轮中还是这样的话，这志愿者的名额我可得重新考虑给别人了BCD：不要啊，评委

再给我们一次机会吧A：看你们最后一轮的表现吧。

最后一轮的规则是这样的，每位选手作半分钟的总结发言，现在开始……这次由D先来吧……D（咳嗽，清嗓子）：首先要感谢CCTV，JSTV，MTV，Channel V给我这个机会站在这儿，好象没有CCTV，不好意思。

感谢我的爸妈给了我一个强壮的身体，感谢这么多年台底下这么多的FANS对我的默默支持与肯定，我更要感谢我们伟大的祖国给了我这次机会让我来竞选奥运志愿者。

谢谢你们。

即使这次我不幸被淘汰了，但我仍将在以后的日子中，以一个普通同学的身份去支持我们的奥运，谢谢

C：从春秋时代的孔孟到如今社会主义的普通大众，我们每个人都在做着同样的一个梦，希望我们的祖国能够强大，如今奥运都开到家门口了，作为一名大学生，我有义务让世界知道我们的祖国，知道我们五千年灿烂的文明B：我没啥话要说，我刚即兴做了一首诗，举办奥运我自豪，人人脸上是骄傲，我为奥运做贡献，志愿做个好东道

A鼓掌：好，你们每个人都让我舍不得放弃掉啊，我决定你们三个都做奥运志愿者，一起为我们的奥运加油，为我们的祖国加油

或许我们一个人的力量是微不足道的，但只要我们一心为祖国，为人民服务，那就是一股强大的力量

现在我还要到别的地方征求志愿者去了，把我们的奥运做得最好

（走向幕后）BCD：哎，哎，哎，还有我们呢，A，等等我们，我们现在就去做好志愿者

（追向A，下）

广东白云学院是不是很垃圾

我对于楼上的观点有更正1，学校白天已经不限电了，就是晚上11点至第二天早上6点半会断电，这也是保障休息的办法2，宿舍楼层比较高而且没有电梯，但是我们有腿吖，难道多爬几步楼梯都不行

而且一般是新生住在比较高的楼层，到了大二可以申请换到比较低的楼层3，上网是30元一个月，但已经不限流量了，就是高峰时间会比较慢4，那个学校不装13~5，风扇是小，但现在已经有空调了，只要自己购电就可以使用6，热水是有的，就在宿舍的冲凉房里，也是要打卡收费7，小卖部（也叫生活服务部）的东西是比较贵，但是只要走出校门大概200米左右就有好几家超市，还有不少杂货店，已经比不少学校要方便了8，已经完成了，篮球场也翻新了，就是到了周末晚上才有灯9，早读和晚修一般是大一的新生才需要的10，平常进出校门胸卡是不戴也行的，但是特殊时期（比如之前学校宿舍连续有笔记本电脑被偷了）就查得严11，新生宿舍清洁和晚上点人数是查得比较严，过了大一就不太管了