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小班体育小鸡捉虫教案反思 小班体育小鸡捉虫教案与反思

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作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

小班体育小鸡捉虫教案反思 小班体育小鸡捉虫教案与反思篇一

1、学习口手一致点数,尝试用一一对应方法,比较物体的多少。

2、了解小鸡会捉虫的本领。

3、愿意、敢于用肢体语言表达自己的想法。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

1、多媒体课件

2、点子卡2、3、4、5各一张,黄、黑、白、花四种盒子,小鸡的家

3、人手一份操作材料。

一、鸡妈妈带小鸡捉虫。

1、观看多媒体课件,观察草地上的动物。

重点提问

数一数,草地上有几只鸡妈妈?有几只小鸡?(幼儿学习点数,说出总数)

小结

草地上有一只鸡妈妈,有3只小鸡。

2、请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼——表达教育

二、帮小鸡捉虫。

1、鸡妈妈告诉小鸡们在草地上、花丛里、石头边、大树下捉虫,看看谁的本领大。

重点提问

小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)——表达教育

小结

原来小鸡用它的脚爪和嘴巴来捉虫的。

2、送虫子:观察小鸡的家。

重点提问

小鸡该怎么送虫子?(引导幼儿说出点、物对应和特征对应的方法来送虫子)

小结

原来小鸡先要看看自己的家在哪里?还要根据家门口牌子上的点子数量来放相同数量的虫子。

3、幼儿扮演小黑、小白、小黄、小花去捉虫。捉到小虫后,分别将它们放在四只小鸡相对应的小盒子里。

4、把每只盒子里的虫展现出来数一数。

重点提问

虫子有多少,怎么数才不会数错呢?幼儿数数每只小鸡分别捉了多少虫,并粘贴上相应的点子卡。(幼儿继续学习“口手一致”点数,并正确地说出总数)

小结

数数的时候要一个一个的数,点一个数一个,这样才不会数错。

5、比多少

重点提问

比一比,哪只小鸡捉的虫最多?谁跟谁捉的虫一样多?哪只最少?(教师引导幼儿比较多少)

小结

有的数量是一样的,有的数量多,有的数量少,比一比就知道了。

三、 小鸡互相送礼(虫)。

幼儿扮演小鸡,并互相交流,换礼物(虫),说说:我送你几条小虫。——表达教育

四、活动延伸

在区域活动还可以去“捉虫”送给小鸡。

1、本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。脉络清晰,层层递进,突破重难点。本次活动的重点是手口一致有序地点数5的数量,难点是说出总数。

2、表达教育的体现重点在于三个环节

(1)请幼儿给鸡妈妈的宝贝取名,(如小黄、小黑、小白、小花等)和小鸡打招呼。

这一环节中,孩子们都会热情的和小鸡打招呼,大胆的和小鸡交流,一点也不怕难为情。连平时不敢说话的孩子都情不自禁的大声说话了。因为小鸡是孩子喜欢的动物,因为动物和孩子有特殊的感情,让孩子打招呼的游戏,能调动孩子敢于表达。

(2)小鸡怎么捉虫的?(幼儿模仿小鸡捉虫)

这一环节中,孩子们开始模仿小鸡捉虫,一些大胆的孩子很快乐的模仿着,一些胆小的孩子动作有点放不开,在老师的鼓励和表扬下,这些孩子也敢于表演了。这个模仿的环节充分发挥了幼儿的表达表现。

(3)幼儿扮演小鸡互相交流和换礼物(虫),会说:我送你几条小虫。

这一环节中,孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

小班体育小鸡捉虫教案反思 小班体育小鸡捉虫教案与反思篇二

1.学习听信号向指定方向跑的技能。

2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。

3.体验集体游戏的快乐。

4.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

5.体验想象创造各种图像的快乐。

小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。

一、开始部分:

1.鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。

2.鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。

幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。

3.听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)

二、基本部分:

1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。

(提醒幼儿一次捉一条。)2.鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。

3.鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。

4.如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。

(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。

6.和大家一起分享小虫子。

(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)

三、结束部分:

放松整理。(放"大公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)

基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小班体育小鸡捉虫教案反思 小班体育小鸡捉虫教案与反思篇三

小班综合活动《小鸡捉虫》授课方案

认识小鸡,知道小鸡会捉虫的本领。2.乐于动手操作,会将橡皮泥搓条。

重点:认识小鸡,知道小鸡会捉虫的本领。难点:会将橡皮泥搓条。

1.课件及活动所需音乐。2.彩泥、盘子。

1.创设农场情境,带领幼儿到农场参观。

师:小朋友,今天老师要带你们去农场玩,我们开着小汽车出发吧?农场到了,猜猜农场里会有什么小动物,依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。

2.观看小鸡图片,认识小鸡。

师:仔细看一看,小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?

小结:小鸡的身上长着软软的毛,一双黑黑的圆圆的眼睛,一个尖尖的嘴巴,两个细细的长长的`爪子。

3.观看视频资料中小鸡捉虫片段,了解它会捉虫的本领。

(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。

4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥,会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。

(1)出示小鸡,以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。

(2)出示橡皮泥,为幼儿示范将橡皮泥搓圆,搓成小长条并放在盘子里。

小班体育小鸡捉虫教案反思 小班体育小鸡捉虫教案与反思篇四

1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞。

2、能在游戏中感受到快乐。

3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿团结合作的观念。

母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、"虫子"若干、 录音机、磁带、"小鸡家""狐狸家"的场景

一、开始部分(准备活动)

1、鸡妈妈带幼儿在"老母鸡"音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:"鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!"幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问:"宝宝、宝宝长多大了?"

幼儿答"我们伸出小脑袋!"( 带幼儿活动头部)

3、鸡妈妈问:"宝宝、宝宝长多大了?"

幼儿答:"我们伸出小翅膀!"(带幼儿活动肩、臂部)

4、鸡妈妈又问:"宝宝、宝宝长多大了?"

幼儿答:"我们跳出蛋壳了!"(带幼儿活动腰、腿部)

5、鸡妈妈问:"谁知道我们出去玩时应该怎样走?"(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

二、中间部分(跑的动作练习)

1、鸡妈妈:"宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。"

2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心。快乐的和同伴一起交流。游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了。把表达教育提升到了新的层面。

小班体育小鸡捉虫教案反思 小班体育小鸡捉虫教案与反思篇五

1、知道快速跑的方法:注意力集中,快速前后摆动双臂。

2、提高快速应变奔跑及身体协调能力,且在快速跑的时候不与他人碰撞。

3、愿意参与游戏,能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。

1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干(和幼儿人数相等)、“虫子”(饮料瓶、易拉罐)若干、录音机、磁带(《老母鸡》音乐)。

2、情境创设:布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。

1、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴,并一同商量救同伴的方法。教师在旁指导。带鸡宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同时注意不要和同伴相撞。

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