北师三下数学教学总目标

北师三下数学教学总目标(具体)

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北师三下数学教学总目标

"北师三下数学教学总目标"是指北京师范大学出版社三年级下册数学的教学目标。以下是该教材的教学目标：

1.知识与技能：

__经历从日常生活中抽象出数的过程，学习认识万以上的数，了解分数、小数和百分数的意义。

__经历探索规律、学习一些简单的数学活动的经历，会用数、字母、图表等方式描述信息。

__理解并掌握万以内的数，会读写万以内的数，掌握近似数、精确度和有效数字的概念，会进行简单的近似数。

__理解分数、小数的意义，掌握分数和小数的互化方法，理解百分数的意义，会进行简单的百分数计算。

2.数学思考：

__在解决简单问题的过程中，经历与他人合作、猜测、推理的活动，发展学生的数学思维。

__在解决问题中，能进行简单的、有条理的分析、推理，并尝试进行创造性思考。

__能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并应到进数学学习。能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并应到进数学学习。

3.解决问题：

__能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并应到进数学学习。

__能运用简单的符号和图形描述数据之间的关系。

__能应用数字化工具扩展对数学的认识。

4.情感态度和价值观：

__了解数学可以描述生活中的现象，参与到人们的生活、生产、科研活动中去。

__在数学活动中，增强合作意识，体验探索的乐趣。

__在解决简单的问题中，能进行思考并对结果有正确的心理反应。

三上北师大数学教学目标

三上北师大数学教学目标主要包含以下几个方面：

1.知识目标：会口算、笔算两位数乘一位数以及整十数、两位数乘一位数；掌握两位数乘两位数的估算方法；理解并掌握用两位数乘两位数进行实际估算的原理和方法。

2.能力目标：培养学生应用题意识和能力，提高分析问题和解答问题的能力。

3.情感目标：结合有关知识的学习，培养学生认真、严格、刻苦的学习态度和良好的解题习惯。

4.智力目标：通过探索活动，培养学生的探索意识和学习兴趣，体验探索的乐趣。

这些目标并非是孤立的，而是相互联系、相互渗透的。在教学过程中，教师应根据具体的教学内容和学生的实际情况，合理地制定教学目标，并灵活地运用各种教学方法和手段，帮助学生掌握基础知识，培养他们的基本技能，提高他们的数学素养。

三年数学上册的教学目标

以下是三年数学上册的教学目标：

1.经历认识分数的过程，掌握分数乘、除法的计算方法，学会解答分数应用题。

2.结合具体情境，初步理解负数在日常生活中的应用，理解百分数和分数的区别。

3.理解比的意义，能用分数表示单位1的百分之几。

4.掌握长方体、正方体的特征，会计算它们的表面积；认识球、圆柱和圆锥，会制作简单的立体图形。

5.经历分类、整理数据的过程，掌握基本的整理方法；会读、会看简单的统计图。

6.经历从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。

8.初步获得数学学习的积极情感和自信心。

三年级数学教学目标

三年级数学教学的目标与其他学段一样，但具体的目标可能会有所不同。以下是一些三年级数学教学的可能目标：

1.掌握基本的数学概念和技能，例如加减乘除、分数、小数、百分比、角度等。

2.学会应用数学概念和技能解决实际问题，例如计算购物金额、解决简单的比例问题、测量物体的长度和重量等。

3.学会基本的几何概念，例如形状、大小、周长、面积等。

4.学会基本的统计和概率概念，例如平均数、中位数、众数、概率等。

5.培养数学思维能力和解决问题的能力，例如分析问题、建立模型、推理、验证结论等。

6.培养数学学习的兴趣和自信心，鼓励学生在数学学习中不断尝试和创新。

这些目标可以根据具体的教材和教学计划进行调整和细化。

三年级上册数学教学目标

三年级数学上册教学目标如下：

1.经历从日常生活中了解数学的过程，体验到数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决。

2.认识了解长度单位千米、吨、厘米、分米，了解这些单位在生活中的应用。掌握一些长度、质量、时间、货币之间的单位换算关系。

3.能用加法和减法解决简单的实际问题。能运用加法和减法解决在生活和生产中的基本问题。

4.认识了解线段、射线、直线，会用字母正确表示常见的直线、线段、射线。

5.认识了解三角形，知道三角形具有稳定性。

6.知道两点一线的含义，知道两点之间线段最短。知道垂线的意义，会画垂线。

7.知道两点确定一条直线，过一点有无数条直线，两条直线相交只有一个交点。

8.会用直尺、三角板画垂线。

9.知道角的各部分名称，会画一个角的角平分线、补角和余角。

10.会用直尺、三角板画已知直线的垂直平分线、角平分线、中垂线。

11.经历探索角平分线性质和轴对称基本性质的过程，会画角平分线、轴对称图形。

12.知道对称轴是直线，轴对称图形是沿对称轴对称的图形。

13.会利用轴对称设计图案。

14.会用不同的方法解决生活中的简单问题。

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