幼儿园里的数学教学方法

幼儿园里的数学教学方法(详情)

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幼儿园里的数学教学方法

幼儿园数学教育的常见策略如下：

1.借助实物材料进行直观教学。

幼儿园的孩子以具体形象思维为主，好奇心强，对生动、形象、鲜明的形象特别敏感，而物体的颜色、形状、大小、上下、左右等空间概念是幼儿感知觉发展的关键时期，因此，在数学教育中采用直观教具、学具，如小棍、图片、手工作品等进行具体形象教学，让幼儿通过感官与实物互动，是帮助他们进行数学学习的基础。

2.注重数学教育活动的趣味性。

兴趣是幼儿学习的动力，是提高数学教育质量的关键。因此，在数学教育中，要注重从孩子的兴趣出发，选择一些孩子喜闻乐见的情节、内容来设计数学活动。如小班活动《吹泡泡》，就是以孩子喜欢的游戏形式导入，使孩子在玩中获得对5以内数的认识和感知；又如中班活动《毛毛虫的旅行》，将数学知识编入故事中，让孩子通过听故事、出主意来学习按物体的某一特征进行排序。这样的教学环节设计，激发了幼儿学习的兴趣，使幼儿在轻松愉快的气氛中获得数学知识。

3.重视数学教育活动的操作性和实践性。

幼儿思维的特点是以具体形象思维为主，越抽象的东西越难理解。因此，在数学教育中应从幼儿的生活出发，将幼儿熟悉的生活情境和感兴趣的事物作为数学教材的载体，把枯燥的数学知识融入到幼儿生活当中，让幼儿在操作中学习，在生活中学习，这将有利于提高幼儿的学习兴趣，使幼儿从生活中得到启迪。

4.注重数学教育活动的互动性。

在幼儿园数学教育中，常常是教师示范引导，幼儿模仿跟随，很少有机会让幼儿自己主动学习、发现和探索。这样，就容易使幼儿产生对数学的依赖，不利于培养幼儿主动学习、主动探索的精神。因此，在幼儿园数学教育中，应注重活动的互动性，教师只是引导者。

4岁儿童数学教学方法

针对4岁儿童，有以下几种数学学习方法：

1.运用游戏：对于4岁的孩子，游戏是他们重要的学习方式。通过游戏，孩子们可以轻松地学习和理解数学概念，例如比较大小、数字顺序、数字意义等。可以选择一些与数学相关的游戏，如卡片游戏、拼图游戏等。

2.日常生活中的数学：将数学融入到日常生活中，可以让孩子在不知不觉中学习和理解数学。例如，比较两个物品的大小、高低、重量等；或者按照一定的顺序排序，如早上起床、刷牙、洗脸等。

3.直观的教具：对于4岁的孩子，直观的教具可以更容易地理解数学概念。例如，可以使用积木让孩子学习数量的增减；使用计数器让孩子理解数字的顺序和意义。

4.讲解要简单明了：对于4岁的孩子，讲解要简单明了，让他们能够听懂和理解。避免使用过于复杂和抽象的数学语言，而是使用孩子能够理解的语言和比喻来解释数学概念。

总之，对于4岁的儿童，数学学习应该注重趣味性和实用性，让他们在玩耍和游戏中学习和成长。

幼儿园中班数学的教学方法

幼儿园中班数学教学方法有很多种，以下是一些建议：

1.生活化教学：在数学教育中，将问题情境生活化，让学生利用生活中的经验探索未知，解决问题。例如，学习数数，可以带孩子去菜市场观察蔬菜的排列，学习分类，可以让孩子帮忙收拾积木，学习排序，可以让孩子整理书架等。

2.游戏化教学：将教学内容游戏化，让孩子在游戏中学习，例如，学习数字概念，可以玩“找朋友”的游戏，学习形状，可以玩“捉迷藏”的游戏等。

3.直观化教学：通过图片、实物等方式展示数学概念，例如，学习图形，可以用卡纸制作各种形状，学习数量关系，可以用实物或沙盘进行计数等。

4.口令化教学：将教学步骤编成口令，让孩子按照口令进行操作，例如，学习分类，可以按照“准备材料——示范分类——幼儿操作——总结评价”的步骤进行。

5.故事化教学：将教学内容融入故事情境中，让孩子在听故事的过程中学习数学。例如，学习排序，可以给孩子讲一个懒羊羊采果子的故事，学习空间概念，可以给孩子讲一个迷路的小熊回家故事等。

以上是一些常用的幼儿园中班数学教学方法，具体的教学方法和步骤需要根据孩子的年龄、认知水平和学习特点进行调整。同时，教师在教学中要注意引导和鼓励孩子，激发他们的学习兴趣和创造力。

幼儿趣味数学教学方法研究

幼儿趣味数学教学方法研究有很多，下面介绍一种：

1.游戏法：游戏是幼儿生活的主体，也是最适合他们的学习途径。游戏教学符合幼儿的年龄特点和心理特征，能将幼儿的数学知识经验生动化、趣味化，能满足他们爱玩好动的需求，又能使他们在轻松、愉快的环境中，形成数的概念。

2.比大小、长短、高矮：幼儿在幼儿园接受的教育应该是全面的、启蒙性的，它包括健康、语言、社会、科学和艺术各领域。因此，各领域之间应相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。比大小、长短、高矮的游戏不仅可以巩固幼儿对长方形、正方形、圆形的认识，而且可以巩固对“大”、“小”、“高”、“矮”的认识。

3.排顺序、序数：如按物体的形状、大小、颜色、纽扣的颜色、衣服的前后进行排序，也可以按男女生的顺序，小便的顺序，红绿灯的顺序。

以上都是一些幼儿趣味数学教学方法，希望对你有所帮助。

幼儿园数学科学教学方法

幼儿园数学科学教学方法有以下几种：

1.游戏法：是指教师运用游戏的形式和方法去组织幼儿园数学教学活动，以引起幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯，发展幼儿的智力和能力。

2.直观法：是指教师通过直接感知的途径，让幼儿理解数学内容、掌握数学知识的教学方法。

3.演示法：是指教师把实物或教具展示给孩子观察，从而使学生理解概念、法则、关系等，以提高幼儿观察、比较和分析的能力。

4.情境法：是指教师运用故事情节、角色表演等形式和手段组织幼儿园教学活动，让幼儿感知情境，理解教学内容的教学方法。

5.操作法：是指幼儿根据教学要求，通过有目的、有步骤地操作学具，主动地感知和建构数学知识的教学活动方法。

6.讲练结合法：是指教师通过讲解和练习的方式，帮助幼儿掌握数学知识，培养幼儿的数学能力。

7.设疑法：是指教师通过提出问题或创设悬念等方式，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在好奇、探索的状态下进行学习的教学方法。

以上是幼儿园数学科学教学方法，教师应该根据幼儿的实际情况和教学内容选择合适的教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和能力。

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