语文教学大纲是哪一年的(最新完整版)
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语文教学大纲是哪一年的
根据公开资料，《语文教学大纲》是在1986年发布的。
语文口语教学大纲
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》规定：“口语交际能力是现代公民必备能力。应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”
1.课程总目标：
九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
总之，我们应该把培养学生的口语交际能力贯穿在整个语文教学过程中，教师在课堂教学中要不断建立新的教学策略，灵活运用多种教学策略，结合学生实际让学生无拘无束地进行口语交际，在口语交际实践中实现口脑并用、听说结合、读写渗透。让学生既掌握口语交际的知识，又学会口语交际的方法。在交际的过程中培养学生的口语交际能力。
教学大纲人教版语文
人教版语文的教学大纲是《普通高中语文课程标准》，以下是关于教学的具体内容：
1.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感与态度三个维度设计。
2.课程目标的设计体现语文课程目标的整体性和阶段性。
3.课程目标根据课程的特点，分为四个方面：积累·整合、感受·鉴赏、思考·领悟、应用·拓展。
4.课程目标注重语文运用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。
5.课程目标遵循共同基础与多样选择相统一的原则。
广东省七年级语文教学大纲
《广东省初中语文教学大纲》规定了七年级的教学目标和教学内容，大纲强调要让学生具备现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，同时也注重培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
具体来说，大纲要求七年级学生能够阅读一般议论文、科普文章和新闻，理解文章主旨、观点和重要信息，能够根据文章内容进行推断和辨析，并能够根据文章特点进行阅读分析。同时，大纲也要求七年级学生能够写简单的记叙文、说明文和应用文，能够用规范的语言表达自己的观点和思想，并能够使用恰当的修辞手法和文学手法。
此外，大纲还注重培养学生的文化素养，要求学生在阅读中关注文章的文化内涵和价值观念，并在写作中体现自己的文化素养。
总之，《广东省初中语文教学大纲》旨在提高学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，同时也注重培养学生的文学鉴赏能力和文化素养。
怎样制作语文教学大纲
制定语文教学大纲的方法和步骤如下：
1.确定教学目的：这是语文教学设计的前提，它制约着语文教学的方向。
2.理解学习者：了解学习者的学习需要和认知水平，以便制定适当的教学目标，并使教学适合于学习者的程度。
3.确定教学内容：根据教学目的，确定语文课需要传授的知识和技能，以及培养的学习者的认知能力。
4.教学策略的选择：根据学习者的特点和教学内容，选择适当的教学方法和教学媒体。
5.教学实施：根据教学计划，组织课堂教学，并监控教学过程。
6.教学评价：根据教学目标，对学习者的学习过程和结果进行评价，以便了解学习者的学习情况，并改进教学。
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