中学语文教学大纲(具体)
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中学语文教学大纲
中学语文教学大纲是中国国家教育委员会制定的关于语文教学的指导文件。大纲分为总纲和各年级分科教学大纲。总纲规定了中学语文教学的性质和目的、教学基本原则、教学设备和教学基本要求等。各年级分科教学大纲分别规定了初、高中各年级的教学目的、教学内容和教学进度等。
山东省中学语文教学大纲
《山东省中学语文教学大纲》是1986年山东教育出版社出版的图书，作者是山东省教育委员会。
《山东省中学语文教学大纲》是1986年山东教育出版社出版的图书，作者是山东省教育委员会。
全日制中学语文教学大纲
《全日制中学语文教学大纲》是1986年2月开始实施的一个教学大纲。由国家教育部正式颁布。主要内容涉及语文学科的教学目的、教学内容和教学原则。大纲指出，中学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使他们具有初步的听、说、读、写的能力，并受到必要的思想政治教育和文学熏陶，发展个性和特长，养成良好学习习惯。
该大纲提出，中学语文教学要完成以上任务，就要在听说读写四个方面进行教学的改革。在听说方面，要特别注重读的训练，要让学生充分地读，在读中领会文章的思想内容和写作手法。在写作方面，要让学生养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累写作素材。每个学期都要安排作文课，着重培养写作和观察能力。
此外，大纲还规定了中学语文教学的教学原则：必须坚持思想教育和语言基础训练的统一；必须坚持知识教育和实际运用教育的统一；必须坚持传授知识和发展智力、能力的统一；必须坚持传授知识、培养能力和思想教育三者之间的统一；必须坚持统一要求和因材施教结合的原则。
总的来说，《全日制中学语文教学大纲》的颁布为我国中学语文教学提供了明确的教学目标和方向，对于提高中学语文教学质量起到了重要的作用。
初级中学语文教学大纲
《全日制初级中学语文教学大纲》规定：初中语文教学，必须紧密联系学生的生活实际和社会生活，以及学生的思想认识发展的规律，根据学生的年龄特征和智力水平，进行有针对性的教学。
1.初中语文教学，必须扎扎实实地打好语文基础知识。
2.重视培养听、说、读、写的语文能力，养成自学语文的良好习惯，为学生综合运用语文知识、提高语文能力创造条件。
3.初中语文教学，必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，面向现代化、面向世界、面向未来。
4.初中语文教学，必须教给学生一些学习方法，鼓励学生积极思维，培养自读、自悟的能力。
5.初中语文教学，必须让学生多读文学名著和其他优秀作品，有计划地培养学生读书的良好习惯，扩大他们的阅读面。
6.初中语文教学要善于发现和激发学生的阅读兴趣，积极引导学生阅读优秀的文学作品。
7.初中语文教学要引导学生接触社会，了解人生，懂得如何做人。
8.初中语文教学要重视思想教育，但思想教育要遵循语文学科的特点，不要把语文课上成政治课。
9.初中语文教学要善于发现和培养学生的特长和个性，要有利于学生的主动发展。
10.初中语文教学要认真钻研大纲和教材，根据单元和课文内容的特点，做好教学过程中的各个环节工作。
11.初中语文教学要认真写好教案，重视研究和改进教学方法，提高课堂教学效率。
12.初中语文教学要重视课外活动，加强写作训练，增加口语交际的实践机会。
13.初中语文教学要正确处理讲和练的关系，精心设计课堂练习，做到精选多练。
14.初中语文教学要正确处理教书和育人的关系，既教书又育人，做到德、智、体全面发展。
中学语文教学大纲名词解释
中学语文教学大纲是指国家教育行政部门制定或认可的有关语文学科教学的指导性文件，又称语文教学大纲。
中学语文教学大纲中关于语文教学的目的要求，一般包含基础知识、基本能力、思想教育三方面的要求，并对汉语拼音、识字、写字、阅读、写作、口语交际和语法、修辞、逻辑知识等，分别作出明确的规定。
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