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班主任经验交流:做好一个合格的班主任

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班主任经验交流:做好一个合格的班主任

作为班主任,我觉得,最重要一点就是虚心学习。众所周知,班主任工作是一项复杂、烦琐的工作。例如:开学前应该做哪些准备工作,第一天上学应该做些什么事情等等……

美国教育家波斯纳曾提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式,显而易见,教师只有经历了综合、总结、分析、提炼的过程才能成长。作为一名小学的班主任,班主任工作的确给我带来许多需要总结与反思的地方,在此我将自己的一些想法与反思总结成以下几点:

第一:用制度去管理班级。人是需要制度去管理的,好的制度应该是公正、公开、并能够发扬民主的。在接班之初我和班干部一起协商制定了一份“班规”,并针对制度确定相应的奖罚政策,鼓励先进、鞭策后进。在惩罚学生时,我要让他明白,这个惩罚并非来自于教师,而是来自于班级的制度,因为你违反了制度,所以要罚你,同样因为你做的好,也能得到相应的精神和物质奖励。每个星期,我班都会进行一次评比。这种评比可以调动学生的积极性,而且也能使师生间的关系变得更加和谐。为此会更自觉地去遵守日常的校规与班规。

另外在制度制定后,为了体现它的民主,我会让学生自己去管理,而教师则作为班集体的一员,我要起的只是指导的作用。

第二:不断增强班级的凝聚力。每一个人都有与生俱来的荣誉感,作为班主任应该设法去激发整个集体的荣誉感,想办法凝聚这个集体,而学校组织的各项比赛,都是增强凝聚力的好机会。

第三:做一个以德服人、“人和”的班主任。

首先我希望培养孩子成为一个有“德”的人,因此在平日的教育中我非常注重德育的渗透,经常结合教学内容,对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育,我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人,做一个品德高尚的人。

“公正”也是学生所看重的一项教师品质,因此对于所有的学生我都会一视同仁,当学生有进步时,我会及时做出表扬,而当学生犯错时,我也会做出合理的批评与教育。(励志 www.lz13.cn)不会因为他成绩好而心存袒护,而对成绩差的学生抱有偏见。

第三:在日常的工作中,用“爱”的思想来指导我们的工作。

“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育是生命。

在班级管理中,所有的技巧都抵不过爱学生,这是教育的关键,其余都是次要的。教师的“爱”也可以体现在与学生的肢体接触,当孩子表现好时,教师看似不经意地摸摸其脑袋或拍拍其肩膀、后背以资鼓励,都会给学生带来很大鼓动。

“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”。我要努力做到:

1、多鼓励、善沟通,少批评。

2、关心学生生活,走进学生心里。

3、关注学生心理变化。

4、营造积极氛围,树立榜样。

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