现场培训是指现场培训的流程

由 故事会 分享时间：2024-04-29 19:49:09 加入收藏我要投稿点赞

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

现场培训是指现场培训的流程篇一

工作简报

第3期

普底乡整治办2023年4月24日

摸“石头”推“两硬化”

4月24日，普底乡在联丰村召开“两硬化”现场培训会，会议由乡党委书记安刚主持，各村包村领导、驻村干部、村干部共一百多人参加培训会。

参训人员到实施院坝和连户路的农户看效果，安书记对

已实施院坝和连户路的情况进行了点评，指出了已硬化院坝和连户路的优点和不足，表扬了“硬化”和环境卫生好的李光祥、张明洪家，对不足的地方提出了具体的指导意见和要求。驻村干部刘承贵向参培人员宣讲他们实践中的做法和经验：一是细读文件，全面掌握文件精神，精心准备，拟写宣讲提纲。二是宣传动员，进村寨召开村民会，向群众宣讲“两硬化”精神，了解村民想法。三是实地测量，摸清、摸准全村硬化的数据，根据政府提供的材料，计算、统筹好本村能实际硬化院坝的面积。四是拟写承诺书，本着自愿的原则，与愿和不愿做的农户都签承诺书，让老百姓主动要求硬化。五是拟定《实施方案》，根据实施流程，工作职责，使“两硬化”有序的开展。六是一户一档，对实施前、中、后进行拍照、规划、绘图。七是拟定《村规民约》，同时推进农村环境综合整治，要求村民清理完房前屋后的卫生，才发硬化材料给农户，让老百姓逐渐改变陋习。八是分小组实施，3-10户为一小组，选定牵头人，便于材料的发放和管理，计算好将实施小组需要的材料，一次性发放到位，减小运输成本，减少转运，方便百姓，提高工作效率。九是包保分解，督促到位。有的老百姓会偷工减料，为了把硬化面积扩大点或省劳力，就不按标准实施，驻村干部和村干部进行了包保监督指导，督促农户按要求施工，不浪费材料。十是摸着石头过河，也就是在实践中及时进行总结，及时改进不足，对先进、可行的方法进行宣传推广。十一是带着亲情实施“两硬化”，多想、多谈、多走、多看，把此事当着给自已做，给家人、亲人、朋友做一样做实和做好，严把质量关。参会人员还看了正在实施的现场，农户把家中“犁土机”当微型“搅拌机”使用，大大提高了施工效率，节省了劳动力。

现场培训会后，全休参会人员又到乡五楼会议室开调度会：一是对“两硬化”进一步明确和安排，强调质量和物资的监管，台账的登记，严禁材料浪费、挪用、优亲厚友等不良行为发生。二是加强驻村干部的管理和考核，增强驻村干部的责任感和紧迫感。三是以“两硬化”为抓手，整体推进农村环境综合治理。四是做好、做实基础工作，全面推进全

乡“两硬化”。

为全面贯彻落实党的十八大关于建设“美丽中国”的要求，根据《中共毕节市委毕节市人民政府印发〈关于大力实施农村环境综合整治加快推进美丽乡村建设的实施方案〉的通知》文件精神，美化亮化乡村环境，改善乡村基础设施，乡党委、政府高度重视“两硬化”工作，作为一把手工程来抓，共开了4次现场培训会，不断摸“石头”，在实践中总结提升，全面推进“两硬化”，力争在9份前全面完成。

（驻村干部刘承贵）

现场培训是指现场培训的流程篇二

它山之石

-----------------新疆项目组安全员现场学习安全文明施工

为促进项目部现场安全文明施工，2011年8月18日上午10点，现场管理部召集新疆项目各项目部全体安全员到供热站项目部进行现场培训、学习。

目前，各项目部安全管理人员大部分均为新入职大学生，对安全管理工作无论是在认识上还是在知识层面、现场经验上，均满足不了现场管理的要求。针对这种情况，现场管理部制定了培训计划，以理论与实际相结合的方法，逐步丰富他们的管理知识、管理经验和管理方法。

此次现场培训，管理部选择了在安全文明卫生施工方面做的比较突出的供热站项目部。在交流会上，山东电建一公司安全科负责人详细介绍了该项目部安全管理工作的成熟经验和现场管理方法。

会后，大家在供热站项目经理王兆立的带领下参观了山东电建、迪尔、广东浩和的施工现场，供热站项目安全员杨勇给大家介绍了项目部安全管理的经验和方法：一是安全管理得到了项目领导的大力支持，无论大会小会，对“安全文明卫生”施工工作始终放在重要位置；二是实行评比制度，每月组织项目部内所有施工单位进行“安全文明卫生”施工检查评比，处罚最后一名，奖励第一名；三是利用各种安全警示牌、标语等加强宣传工作，形成了安全工作人人有责的良好氛围。

通过此次现场观摩学习，各项目部安全员均感觉到受益匪浅，本来对安全管理工作感觉比较模糊甚至迷茫的想法终于了有了点清晰地思路，虽然脚下还有很长的一段路要走，但我们已踏上了征程！

现场培训是指现场培训的流程篇三

督学培训中的现场学习

近年来，现场主义、现场学习成为越来越流行的管理理念和培训方式。我们把这一概念和方式引入到督学培训工作中，注重运用在实践参与中提升工作能力的现场学习方式。

2023年北京市督学培训需求调研显示，督学最喜欢的督学培训形式即为“现场学习”。本文以督学培训中心组织的市级责任督学培训项目开展的现场学习为例，阐述如何做好督学培训的现场学习。

现场学习的地点选择

督学培训现场学习的地点和督学工作现场紧密相连。责任督学工作的现场就是其挂牌督导的学校，因为其需要履行的八项职责都和学校相关――校务管理和制度执行情况；招生、收费、择校情况；课程开设和课堂教学情况；学生学习、体育锻炼和课业负担情况；教师师德和专业发展情况；校园及周边安全情况，学生交通安全情况；食堂、食品、饮水及宿舍卫生情况；校风、教风、学风建设情况。

可见，督学的主要工作都是围绕学校展开的，因此，我们确定责任督学培训现场学习的地点就是学校。

现场学习的特点

督学培训的现场学习不是简单的学习空间的转换，而是培?观念、培训方式的转变，其主要特点有以下几个方面。

现场学习的培训者是多元的。现场学习的培训者不是传统培训中理论讲座的授课专家，而是有两个甚至多个培训者，如提供现场学习的学校校长、责任督学、学校其他干部教师、培训班的首席培训师、培训班的学员、现场学习点评指导的专家等。

现场学习的培训主题是聚焦实践的。督学培训现场学习的主题都是针对督导工作中的重点内容。如随着北京市课程改革的深入推进，要求督学对区、学校的课程建设加强检查督促和指导。因此，关注学校课程建设及如何对学校课程开设情况、课堂教学情况开展督导就成为责任督学培训现场学习的一个主题。

现场学习的培训资源是丰富立体的。围绕主题，跟学校有关的所有方面都是督学学习的对象。如围绕学校课程建设，学校校长的主题报告、学校教师的课堂教学情况、学校学生的活动、学校教学的环境、责任督学的督导内容等都是督学的培训内容。

现场学习的培训方法是交互的、对话的。现场学习的培训方法多样，既有讲座、参观、活动、模拟体验，又有小组讨论、专家点评指导。在现场学习的过程中，应鼓励学员与多元培训者互动讨论、对话交流。例如，学员应多与现场学习学校的责任督学进行对话，与学校校长及干部教师进行对话，与点评专家进行对话。

现场学习的培训效果是增值的。现场学习的培训效果一方面体现在学员身上――通过学习，对学校的主要工作有了更多的了解，同时也从学校责任督学、校长干部教师身上得到更多启迪；另一方面也体现在现场学习的学校――学员在现场学习中通过模拟督导过程，发现并提炼学校工作中的亮点及特色，指出学校存在的问题并提出改进的建议，这个过程对学校来说也是一个提升整体办学水平的渠道。

现场学习要注意的问题

近两年来，市督学研修中心组织的督学培训现场学习共有三种类型：一是观摩学习各区督导部门组织的学校督导工作；二是新任督学模拟学校督导工作；三是考察学习中小学的办学特色及其责任督学的督导经验。在组织过程中，我们注意以下几个方面的问题。

现场学习学校的选择。一是根据区督导工作的实际安排。如我们组织责任督学观摩学习某区开展的“社会主义核心价值观落实的专项督导”，现场学习的学校就是区督导部门实地督导的学校。二是区督导部门推荐。区督导部门对辖区内的学校及其责任督学的工作更为了解。三是首席培训师根据多年来对学校的了解来确定。如我们组织的学校课程建设的主题现场学习的学校就是根据首席培训师对学校课程建设工作的了解来选择的。

现场学习的流程设计。确定好现场学习的学校后，就要确定现场学习的流程。流程的设计非常重要，因为这直接关系到培训的时效性。在有限的时间内，如何围绕主题充分利用好学校等培训资源，运用多种培训方式调动学员的积极性，就需要首席培训师进行流程设计。在设计之初，需要和现场学习学校的校长充分沟通，或者和提供现场学习机会的区督导部门认真交流，把培训的主题、目的、基本的培训内容交代清楚，便于对方根据需要提供最适宜的培训资源、培训空间及路线安排。一般来说，我们的现场学习包括学校参观、校长的主题报告、课堂听课、小组研讨、专家点评等环节。

现场学习的培训方式越来越受到学员的欢迎，我们将进一步研究并探索这种培训方式，希望能在市区两级督导部门的协同努力下，建设一批供督学培训现场学习的基地校或基地区，更大限度地提升督学培训的实效性。

现场培训是指现场培训的流程篇四

现场管理培训心得

1、首先非常感谢公司能给予我这样的机会,来参加这次的现场管理培训,通过11月6、7号的培训,让我从新了解和明白做为一个管理人员,在现场管理中需要管的是什么,理的是什么.2、做为一个现场管理人员,首先我们在上班前要做的就是确认(sqcd).s安全q质量c人员成本d生产计划交期

3、通过培训能明确自己的工作职责,不单只是把工作做好,还要正确的为自己拟定目标,并将目标作为执行工作的依据,和理的安排工作.4、在没有培训前我对目视管理和tcm/tsm/tpm并不是很了解,通过培训后,让我对目视管理有了更深的了解,并希望在日后的工作中能很好的运用tcm/tsm/tpm,有工作中能明确时间,严守时间,实时对应,预见性的去工作,要做到老师说的:前无古人,后无来者.5、对产线上有异常的产品应该先不追究问题,而是先处理问题,后续改善和跟进问题,对上级给的任务要及时完成,如完成不了的,要分事情的轻重缓急,不能左右顾他,这样才能有效的完成工作任务,且要站在上级的角度去思考问题,怎样才能有效的迅速的安排和完成工作.对产线生产中有异常的产品,要及时的上报给上级,让上级了解在生产的产品处于什么样的状态,对于自己处理不了的异常,一定要告知上级,请求上级的帮助和协调工作.6、在培训过程中让我明白5s不单只是要做好(整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全)最重要的是制造一个和谐的工作环境,让员工在和谐的氛围环境下工作,这样才能做出好的品质,提高我们的业绩和作业水平.7、通过培训让我记忆犹深的是老师说的一句话:(对员工要有不抛弃不放弃的心态,而对自己本身不可提意见,只能提建议.)让我明白做为一个管理人员,不单只是把工作做好,还要不断的关心员工,了解员工的需求,尽量满足他们的需求,制造一个团结友善的工作氛围,推动员工要以积极上进的心态工作,对员工的岗位进行轮换,让他们有机会接触和掌握各岗位的操作技能,使员工综合素质得到进一步提高,且对他们进行职业道德教育,让他们认识到工作的重要性和必要性,且不断的要求自己有效的运用人力资源,合理的安排工作,不能对做错的员工严厉的处罚,对做好的员工只奖不罚,做为管理人员,要奖罚分明,要站在员工的角度想问题.8、通过这次培训希望自己能在日后的工作中能做到老师所说的要想成为优秀的现场管理者，要达到以下的几个目标，并朝着以下目标要求自己。

㈠、三比：目标比、上期比、同业比

㈡、三找：找优点、找缺点、找对策

㈢、三好：品质好、信用好、服务好

㈣、三现：亲临现场、直看现场、面对现实

㈤、三不：定时、定量、定标准

㈥、三力：独创力、进聚力、优患力

9、以上是本人通过这次现场培训总结与心得，希望在今后的工作中能学有所长，长有所用。