英语阅读教学培训研修目标

英语阅读教学培训研修目标(完整版)

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英语阅读教学培训研修目标

英语阅读教学培训研修的目标主要包括以下几点：

1.了解儿童心理学和语言学基本知识，掌握儿童心理学和语言学的相关教学方法。

2.提高对不同年龄段学生的语言能力、认知能力和阅读能力，进行个性化教学。

3.深入了解影响阅读理解和阅读测试成绩的个人因素，包括态度、动机、焦虑和抑制等。

4.掌握阅读教学中的教学策略，包括讲解、提问、讨论、角色扮演等。

5.了解影响阅读理解和阅读测试成绩的学校和社区因素，以及如何解决这些问题。

6.了解阅读测试和评估方法，包括标准化测试和教师自编测试。

7.了解阅读教学中可能出现的心理问题，如学习困难、学习障碍、学习自闭症等。

8.了解如何使用计算机和多媒体技术辅助阅读教学。

9.了解如何使用其他教育技术，如在线学习、电子教科书、教育游戏等。

10.了解如何评估学生的学习成果，包括考试成绩、学生作品、课堂表现等。

英语阅读课堂教学目标要求

英语阅读课堂教学目标要求如下：

1.认知词汇：掌握并熟悉运用3000个单词，包括短语和词组。

2.理解语法：理解并熟悉运用基本的语法规则、句型及其他语言结构。

3.培养阅读技能：学生应学会略读、扫读、精度等阅读技巧，并能理解文章主旨和大意。

4.拓宽文化视野：了解英语国家的社会文化、风俗习惯等背景知识。

5.培养语言表达能力：能够运用所学语言知识和技能进行简单的口头和书面交流。

6.培养阅读兴趣：学生应能通过阅读材料获取所需信息，培养阅读兴趣。

7.拓展词汇量：在阅读过程中，学生应不断扩大词汇量，为将来的英语学习打下基础。

8.培养跨文化意识：通过阅读，学生应具备一定的跨文化意识，了解中西方文化差异。

9.提高阅读速度：在教师的指导下，学生应逐步提高阅读速度，达到每分钟50-100个单词的阅读速度。

10.增强语感：通过大量阅读，学生应具备一定的英语语感，能够正确运用英语表达自己的思想。

英语阅读课教学目标

英语阅读课教学目标可以从多个角度来描述，以下是一些可能的描述：

1.提高学生的阅读理解能力，包括对文章主旨、细节、作者态度等内容的把握。

2.培养学生的阅读技巧和策略，如预测、推断、略读、细读等。

3.帮助学生扩大词汇量，掌握常用短语和语法知识，以便更好地理解文章。

4.培养学生的阅读兴趣和习惯，让他们能够自主阅读并享受阅读的过程。

5.提高学生的英语素养和语言表达能力，通过阅读理解能力的提高，能够更好地进行英语表达和交流。

6.培养学生的跨文化意识和国际视野，通过阅读不同国家和地区的文学作品，了解不同文化背景下的历史、风俗、价值观等。

7.提高学生的自主学习能力和合作学习能力，通过小组合作、讨论、展示等活动，让学生能够自主探究、合作学习。

8.培养学生的批判性思维和创造性思维，通过阅读不同体裁、不同风格的作品，让学生能够批判性思考、创造性表达。

以上这些目标都是相互关联的，教师在设计教学计划时可以根据学生的实际情况和教学内容进行选择和调整。

英语阅读课的教学目标

英语阅读课的教学目标包括：

1.培养学生阅读英语的兴趣和习惯，增强其观察、记忆、思维、想象能力，提高其分析问题和解决问题的能力。

2.扩充学生阅读量，扩大知识面，增加词汇量，为他们的英语学习打下良好基础。

3.培养学生具备综合运用语言的能力，使其具有自学能力及进取精神，并为他们进下一级语言学习打下基础。

4.训练学生的阅读技巧，培养他们形成良好的阅读习惯，掌握各种题型的解题技巧。

5.注重学生的思想教育，注意激发学生学习英语的兴趣，培养其观察、思维、分析、判断、联想和创造的能力。

6.通过指导学生的课外阅读，为他们创造良好的语言学习环境。

7.提高学生的语言水平，包括阅读速度、理解能力、词汇量及文化知识。

8.培养学生的自学能力，养成良好的学习习惯，获得正确使用工具书的能力。

9.培养学生的听说能力及表达能力。

10.提高学生的阅读技能，包括理解能力、速度能力、词汇积累能力等。

英语阅读教学任务和目标

英语阅读教学的任务和目标是：

1.使学生能够理解并欣赏原汁原味的英语文章。

2.培养学生积极使用英语表达思想、交流情感和看法。

3.帮助学生在英语学习活动中主动参与，发挥主观能动性，尝试各种学习策略，提高学习效率。

4.激励学生增强英语学习自信心，尝试成功，从而能对英语学习保持足够的热情。

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