七年级英语教学大纲怎么写

七年级英语教学大纲怎么写(完整版)

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七年级英语教学大纲怎么写

七年级英语教学大纲应包括以下几个主要部分：

1.教学目的：在理解英语的基础上，培养听、说、读、写的能力，并能用英语进行简单的日常交流。

2.教学重点：英语的基础语法、词汇和句型，如名词、代词、数词、冠词等。

3.教学难点：将汉语思维模式转化为英语思维模式，提高英语表达能力。

4.教学方法：根据学生实际情况，采用听说领先，读写跟上的方法，并充分利用多媒体等现代教学手段。

5.教学进度：按照教材的章节和难度，合理安排教学进度。

6.课外作业：包括听力练习、阅读理解和写作训练等，旨在巩固所学知识，并培养语言应用能力。

7.教学评估：定期进行听、说、读、写方面的测试，并根据测试结果进行教学调整。

8.教材使用：使用人民教育出版社出版的《英语（新目标）》，作为七年级的主要教材。

9.教学参考资料：根据需要，适当选用其他英语教学参考资料，以丰富教学内容。

10.教学设备：根据教学需要，配备录音机、幻灯片、投影仪等教学设备，以提高教学效果。

以上大纲应根据实际情况进行具体化、个性化的编写，以适应不同学生的需求。

初一英语教学大纲学习目标

初一英语的学习目标主要有以下几点：

1.知识目标：了解基础英语语法；掌握至少500个英语单词，以及有关宗教、动植物等词汇；能用简单的英语与人交流。

2.能力目标：能用英语了解自己的喜好；能根据问题列表提出有关日常生活中的简单问题；能根据所提供的资料写出一些简单的英语文章；能在课堂和课余时间用英语与老师和同学进行交谈；能出席普通英语新闻节目。

3.情感目标：养成良好的学习习惯；能了解英语国家的一些基本习俗。

这些目标都为初一生提供了清晰的方向，让他们在使用英语的同时，也能够全面发展。

初一英语教学大纲

初一英语教学大纲包括：

1.语音：学生在初中英语学习中首次接触英语语音。教师要对48个音素进行认真教学，使学生掌握音标的读音、读法、书写、辨音。

2.词汇：初中英语教学中词汇教学是最基础的内容，教师需教会学生掌握26个字母的正确读音和字母名，教会学生正确拼读和拼写单词。

3.语法：初中英语语法教学主要涉及一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、将来进行时和过去将来时。

4.教材：初中英语教学中教材是核心内容。教师要认真研读教材，明确教学重点和难点，根据教材内容制定教学计划和目标。

5.听力：初中英语教学中听力训练是重点内容，教师要教会学生听懂所学的单词、短语、常用句型，听懂用所学的语言材料归纳总结的短文。

6.说：初中英语教学中口语训练是重点内容，教师要教会学生用正确的语音、语调说出所学句型和日常用语。

7.读：初中英语教学中阅读理解是重点内容，教师要教会学生阅读所学过的对话、课文和所学的短文，理解所阅读的语言材料。

8.写：初中英语教学中写作训练是重点内容，教师要教会学生用所学语言点写出简短的便条、简单的书信、简单的日记。

以上大纲内容仅供参考，具体教学大纲和目标应根据实际情况和学校要求进行调整和完善。

初一上英语教学大纲

初一上英语教学大纲可以参考如下：

一、目的与要求：

1.激发培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯。

2.培养学生的观察、记忆、思维、想象、创新等能力。

3.培养学生良好的语音、语调、书写基础和拼读能力。

4.着重培养学生的口语表达能力。

二、教材分析：

本教材是以话题为纲，以交际功能为主轴，兼顾语言结构，运用英语去认识事物，并在实践中得到巩固和提高。

三、学情分析：

我校初一的学生多数英语基础较差，从心理学的角度看，初一学生正处于智力发展的关键期，他们在这个时期的记忆力好，善模仿，但自律能力较差。在英语教学上，要注重教学情趣和教学艺术，帮助学生形成良好的学习习惯，创设丰富多彩的教学情境，能吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。

四、教学重点及难点：

1.重点：一般疑问句及否定句句型。

2.难点：一般疑问句及否定句句型。

3.教学重点及难点结合语法讲解。如：一般现在时的疑问句及否定句句型，讲解时结合一般现在时的一般疑问句的变化规则进行。

4.讲解和练习围绕主冀教配练习题和每单元的自我测评进行，以学生现有水平为依据。

五、主要措施：

1.使用英语普遍话进行教学。

2.根据教材内容，利用实物、挂图、多媒体等手段展开情景教学。

3.注重课堂教学，提高堂上效率。

4.批改作业的错误之处给予更正，不留痕迹，及时查漏补缺，做到及时巩固。

7年级英语上册教学大纲

抱歉，我无法找到关于七年级英语上册的大纲，但是我可以提供八年级英语上册的教学大纲，希望对你有所帮助。

一、教学总体要求：

1.注重听说训练。

2.教学方法灵活。

3.适当的学习目标。

二、教学内容与教学目标：

1.重点词汇：包括日常交际用语，学科名称，国家、国旗、首都、人口等。

2.重点短语：haveagoodtime，inCommon，getonwellwith，intime，inpublic，inadvance，inthedaytime等。

3.重点句子：I'mgoingtobeabasketballplayer.Doyouhaveagoodtime？I'msureyoudid.Whenwegrowup，we'llbetallerandstronger.butwecan'thelptotakecareofthesickchildrenathome.Itdoesn'tmatter.Don'tbelateforschool，ortheteacherwillbeangry.Pleasegivemybestwishestosb.等。

4.语法：一般将来时、形容词、副词的比较级和最高级。

5.话题：学校生活、家庭生活、友谊关系、动物与保护、时间与金钱、饮食文化等。

6.能力目标：要求学生能够听懂对话和短文，并进行简单的口头或书面转述；要求学生能够正确使用本学期所学的日常交际用语和重点词汇；要求学生能够掌握一般将来时和形容词、副词的比较级和最高级等语法知识；要求学生能够流利地朗读课文并进行简单的角色扮演。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：词汇、短语和句型的积累和运用；语法知识的一般将来时和形容词、副词的比较级和最高级；话题的讨论和理解。

2.教学难点：学生的口头表达能力；学生的书面表达能力；学生的语法运用能力。

四、教学措施：

1.注重听说训练，每节课安排至少10分钟的时间用于口头训练使用句型、对话和课文，培养学生的口头表达能力。

2.教学方法灵活，采用多种教学方法，如情景教学法、直接法、讨论法、练习法等，以激发学生的学习兴趣。

3.适当的学习目标，根据学生的实际情况，制定适当的学习目标，使每个学生都能够完成学习任务。

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