我的语文老师——董老师，她长着一头染成金黄色的头发。月牙般的眉毛，明亮的眼睛。高高的鼻子和红润的嘴巴。她的个子高高的，肖像描写一定要根据行文需要，体现出人物的性格，或者思想、精神状态等。她长着一副瓜子脸。她平时比较喜欢穿时尚的衣服。此段可以和第一段合并。她对我们非常严格，她要求我们每个同学每天按时来校，不能迟到，遵守学校纪律。要佩带好红领巾，校章。上课时要认真听讲，做好上课笔记，不能开小差，要积极回答老师的问题。
下课以后，不能做危险的游戏，以免伤到自己和别人。每天的作业都要字写得工整，不能写错别字，也不能潦草，要按时完成。董老师还要求我们每天来到学校，都要写一篇读书笔记，把每篇课文的好词，佳句摘抄下来。最后写读了每篇课文后自己的感受。不必一一列举，选择一两件细节体现出来即可。她对工作很负责任，每天她都早早地来到学校，来看我们的读书笔记写得怎样。
老师上课时每教一篇新的课文，都先要我们读一篇课文，画出生字新词。再叫我们读一篇生字新词，然后要求我们画出佳句，再找出这些佳句用哪种修辞方法，再把这些佳句抄到笔记本里。董老师还教我们划分每篇课文的段落大意，她还会给我们仔细评讲《同步指导》、《课堂作业》的习题。瞧，她上课是多么认真啊！这段也该如此。下课了，老师还在办公室认真备课，找相关资料来看，做好备课笔记。她还要批改每天的作业和作文，老师的工作是多么的辛苦啊！可以适当运用比喻、排比等修辞手法，形容老师的辛苦。此段可以与上段合并。我爱我的语文老师——董老师。因为她对我们非常严格，对工作很负责。适当修饰一下。第二句可以略去。
