要从理论走向生活化，使德育教学变得生动活泼。比如，培养学生的诚实品质，老师不用大喊“要诚实，要诚实”的口号，而是老师们只要把寓言中“狼来了”的故事讲给从学生听就行了。就像此类的历史故事、生活寓言讲起来生动、形象，同时又蕴含着较大的德育价值，说服力特别强。卢梭还从人性本善的观点出发，从而认为人的本性是善良的、纯洁的，人生来就爱自由，并具有自爱心和同情心，而良心是得自天赋的德育本能，是德育的先天性原则。同时他也认识到出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏，
因此，很有必要对学生实德育。德育在塑造人的品质、在改变恶劣环境影响方面，起着很大的决定性作用。学生天性善良，所以，德育必须从学生的天性出发，遵循自然的发展规律，依据年龄特点以及心理的特征，对学生进行德育。所以，卢梭要求德育也要遵循自然，跟着它给你画的道路前进，并且按照孩子的成长和人心的自然发展而进行德育，使学生的德育本能和天性得到发展，合乎自然地成长发展为一个知道如何做人的人。
