爱是相互的，为什么这样说呢？就从这三篇文章里来说吧！
《女教师的祈祷》和《袁老师》这两篇文章，都写了老师对同学们的爱。祈祷是一种宗教方式，她由信教者以赞美、感谢、恳求等方式向他们所信仰的天、地、神进行祷告，我从这位女教师的祷告词中，体会到了她的真诚和愿望了。“让我比作母亲的更为慈爱，像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩。”虽然这些小孩并不是女教师亲生的，但她真诚地希望她能给孩子们带来一种比他们的亲生母亲更为慈祥的爱。在《袁老师》这篇文章里，袁老师在实践那位女老师的祈祷。与此相对应，《给老师的礼物》讲述了同学们凑钱给老师买生日礼物，结果老师并不“领情”。
我们班的老师对同学是情深意厚的。当学生有困难时，老师会和我们一起承担，当我们开心时，老师会和我们一起分享，当我们伤心时，老师会给我们带来安慰……老师就如我们的父母，时时刻刻关爱着、呵护着我们，陪伴着我们成长。
我们班的同学对老师一往情深。教师节来临的时候，在老师的办公桌上，总会摆满了鲜花和同学们亲手制作的贺卡，其实，我认为同学们听老师的话，上课认真听讲，下课认真完成作业，也就是给老师最好的礼物了！
爱是相互的，这隽永的旋律久久回荡在我们的耳边……
