偏向=我心中的大结“唉，老师们个个都喜欢好学生。像我们这样的差学生，只有被冷落喽！”三年级时我经常发出这样的感慨。
现在的老师们都这样，偏向好学生。他们上课时说话，老师不管；他们哪儿磕着了碰着了，老师就加倍的关心；对那些好学生百依百顺，而对我们这些差学生却十分严厉。这怎么能让我们这些差学生看得过去呢？
三年前，我数学考试只考了92。5分。在做眼保健操时，老师拿教杆狠狠得抽了我一下。后来我发现，有一个好学生也考了这个分数，而老师却没有教训她，还给她讲错题。我知道后，简直气得七窍生烟。
这种恶习依然保持在现在。我们班的一位同学写的作文非常好。老师就经常给她投稿、帮她参加一些作文大赛。这倒没什么没什么。但老师对其他的同学就没有这么“热情”
了。这当然不算些什么。更让人气愤的还有呢！她上课时和她的同桌谈的“热火朝天”。老师竟然置之不理。
我还算得上是个好学生，当然也受到那种待遇。我真有点为那些差学生打抱不平。凭什么好学生老师就非常关心，却冷落那些差生。同样都是学生，难道那些差生就不因该关心吗？越是差生就越要关心他们。他们的成绩难道无所谓吗？只有老师的关怀才能使他们的温暖起来；只有老师才能让他们的成绩变好；只有老师的夸奖才可以让他们产生强大的动力。到那时，班里就没有什么所谓的差生和好学生了。
我真的不明白，难道差生就不需要关怀、不需要温暖了吗？
