校园几何

数学老师说：“点组成了线，线构成了面，面构成了体，体是一个最高境界。”这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。

点

周围的一切是那么的陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。刚进校门的我被陌生包围，恐惧在心底膨胀。

当一个几何图形以点的形式存在的时候，它是孤立和无助的。

线

你叫什么名字？前排的女生转过身。向我投来友好的目光。这时，我分明看见，两个点在延长，终于搭在了一起成为了线。从此，我的孤独消失了，取而代之的是走廊上一阵嬉戏打闹的笑声。

当点变为线的时候，它是快乐的。

面

3班获胜，运动会上，主持人刚刚宣布完成绩，54个激动的人同54颗“奔腾”的心一起跳了起来，同学们三两个抱在了一起，就像几根线被揉作了一团，大伙之间不分“敌我”，不分男女，不分成绩，一同大叫欢呼。

当线合成面的时候，它正在成长。

体

伴随着运动会胜利的喜悦，我们又接到了一项艰难而又光荣的任务——代表全校参加区赛。

从那一天开始，同学们就开始认真练习，别班的同学也为我们做起了后勤工作：放音乐、整理场地、购买服装……辛苦的、麻烦的事，他们都往身上扛，为的是让我们能更好地参加训练。这时，每一个人的心里都充满了使命感和荣誉感。

当面构成体的时候，它已经成熟，已达到了最高境界！

数学老师说：“点组成线，成功与否，在于点的排列；线合成面，大小在于线的比例；面构成体，完美与否，在于面与面的结合。”

家家都有本难念的经，校校都有本幸福的书——《几何人际说》。