有一种美，令人回味，促人追求，这是一种可以吸引人的美，它-——光彩夺目；有一种美，飘游在浮云之上，深藏在古垒之下，这是一种吸引灵魂的美，它——深藏不露；有一种美，朴实真挚，发自肺腑，这是一种可以创造奇迹的美，它——无处不在；有一种美，无与伦比，集三“美”于一身，那是一种人与自然的和谐之美！
校园里，那草坪里，春天是绿草如茵，花枝招展，让人一进校门，就觉得眼前焕然一新；秋天，地上铺满了黄黄的草，像经过梳理似的一顺儿，也别有一番滋味，而香飘十里的桂花绽放出迷人的光彩，它的香味儿可是沁人心脾的。校园里，那一片草坪啊！曾经留下了我们多少流连的足迹。
如今，同学们在草坪里摔跤、翻跟斗、跳绳，做着各种游戏。小草，小花，小树怎么能承受的住这种被人践踏、被人摇摆的生活呢？你瞧：春天的草已和秋天的草一样，都是一片枯黄，而且所有的枯草都已经和地面“亲密”的粘在一起……草没有了翠绿，花没有了芬芳鲜艳，树没有以前那样挺拔，繁茂，一切都死气沉沉，只有同学们欢呼雀跃。亲眼看着它们一天比一天枯黄、憔悴，我的心也在不断的抽搐：我已经能体会到花儿、草儿的感受，能感觉的到它的疼痛，能理解它的悲伤。美国的诺曼·卡曾斯说过：“我们违背大自然的结果是我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美。我们应该合起手来创建大自然。让它国殇快乐的生活！”是啊，做人不该做伤害生命的人，应该做一个保护生命、热爱生命、向往生命的人。身为班长的我不知对他们劝说了多少次，他们都把我的话当作耳边风，还是不动声色的玩儿。看来，我要拿点看家本领出来，于是，我主动找班主任商量，把自己的计划告诉了老师，在老师的支持下，我开始了“作战计划”首先我召开了一次班干部会议，请大家就这一问题进行交流讨论。在会议上，大家群策群力。接着大家分工行动：“请爱护我们周围的环境”的倡议书出现在了校园中；草坪中有了“别踩我，我怕疼”“我想有个灿烂的春天”等提示语，草坪周围有了我班中同学在不断的“巡逻”，不时的提醒想进入花坛中的同学。就这样，草坪中的景象大为改观：小草偷偷地探出了脑袋，为校园增添几分光彩；花儿也含苞欲放，为校园增添几分芬芳；小树尽快地长大，为校园增添几分绿色！校园里终于有了和谐的“春天”。
校园中的生活尚且如此，那么我们生活在大自然这幅美轮美奂的图画里，仰望日月星辰，纵看江湖河海，遐想太空奥秘，探索地下宝藏，欣赏花草树木，品尝美味佳肴……这一切都是大自然的礼物。千万年来，人类无穷无尽地向大自然索取，它却用博大地胸怀包容着我们，毫无吝啬地奉献自己，我们就应该更好地回报它！只要我们去努力，我们就能得到大自然更好的馈赠。
为了我们永远幸福地生活着，感恩吧！感谢阳光雨露河春分滋润着我们，感谢大地，城市河农村孕育着我们，感谢日月星辰河生物陪伴着我们，感谢大自然给予我们的一切！
为了我们永远幸福地生活着，就让我们节约资源，保护环境，与自然和谐相处吧！从心做起！从我做起！珍惜每一滴水，每一度电，每一张纸，每一棵树，每一朵花……
愿人与自然和谐共处！
