终于等到了一周中最后一节课，老师到了教室，用尖锐的目光盯在一个角落里，不知道葫芦里卖着什么药。她发话了；说：“临近期末考了，我们要珍惜每一秒学习的时间，所以这周末，要利用时间来复习，我将上传文件在班级群，每个人都打印出来，并把它做完，下周一评讲。”
回到家，我并没有直奔电脑台，而是坐在写字桌上写作业。一边写着作业，一边沉思着、琢磨着。“我该不该上网呢？我一直是老师心目中的好学生，但是又不能不上，因为还要打印资料呢！不过，上网仅能用于学习，绝不可以玩游戏。”可是我并没有发现老师所要打印的资料内容，便感到很疑惑。
怀着急促、恐惧的心情，我来到了学校。我苦苦地熬过每一节课，直到语文课。我等待着老师对我的惩罚——因为我并没有打印资料。老师一如既往的站在讲台上，用尖锐的目光注视着班上每一个人。沉默了许久，她终于打破了沉默，她说：“周末没有玩游戏的同学请举手，我已经了解了你们的上网情况，现在来确认一下。”班上大部分同学举起了手，当然，其中包括我，真正诚实的和假装诚实的。老师又重新问了一次，态度更严肃了，举手的人少了一大片，仅是寥寥无几。老师的目光注视到我的身上，对我微笑。然后，我们两的目光对视了几秒，中断了。老师说:“对于那几个没玩游戏的同学在此提出表扬，其实我并没有在背后监视着你们，只是在考验着你们的自制能力。”部分同学开始了躁动，而我，依然沉默着，独自满足，徘徊在老师那善意的微笑中。
往往想起那善意的微笑，那一次表扬，我便豁然开朗。我坐在椅子上，托着腮，仰望着空白的天花板，又沉醉于微笑当中。
