自从上了五年级，课程不是多了，竟然少了，少得经常只有三门课语数外。每天七节课返来覆去就是语数外，那是多么“悲催”啊！少了丰富多彩的美术课，少了可以嬉戏的体育课……只有“主课”了！
那是是期中考试的前三天，就是快期中考试了。上完了语文，“下节体育课，我看了课表的！”一个同学兴奋地大叫道。
“同学们，上课时间快到了，请迅速回到教室准备上课。”。一声广播，体育老师走向了我们班教室。可这时遇到了急匆匆走来的数学老师，他们小声嘀咕了几句，走进教室的不是体育老师，而是数学老师！顿时，教室里传来同学们的议论声：“烦人，又是数学！”“不听，不听……”
数学老师便开始讲解深奥的数学。刚开讲，英语老师又闯进了教室:“快期中了，来复习一下英语单词，英语书拿出来！”。顿时，教室里又发出哇啦哇啦的英语声，好像无视数学老师的存在。数学老师急了，连声说：“数学也重要，怎么搞?你抢了课，我怎么办?”英语老师在数学老师耳边嘀咕几句：“下节美术，你占了。”数学老师才气呼呼地走出了教室。
下课了，同学们正在玩耍，数学老师果然来了：“进教室！复习数学！”大家又极不情愿地进了教室。
这节是美术课，美术老师有点好强，应该不会再被占了吧，所以同学们都喜笑颜开，兴奋不已。没想到语文老师早就说通了美术老师，走来对守在教室里的数学老师说：“下节才是你的数学，这节让我。”唉！又是语文，悲催！
最后一节课了，数学老师终于进了教室，说：“好了，这节课我们就安安心心地上数学吧。”便又开始了枯燥的数学课。
每个老师都希望自己教的那门课程能让学生学得最好，可也不用占课吧！老师们，我想说：别占课了！不要只想自己那门课程学生学得好。国家特别规定那些“副课”，都是为了学生全面发展的。不能给学生灌死知识，让学生像书呆子一样病怏怏的；身体不好，长大了什么也干不成啊。老师们，别抢课了！
