“铃铃铃……”上课咯,同学们好像都处于亢奋状态,叽叽喳喳地说个不停,过了好长时间,老师迟迟都没有来,老虎不在山上,猴子可称霸王啦,只见我们班的“班宝”,从位子上缓缓地站了起来,扭了扭屁股,大步流星似的冲到了讲桌,趴在桌子上,老师不在,我来整顿纪律,说着,拿支笔放在嘴边装成黑社会老大的样子。“吭吭……你趴在讲桌上,演动物世界的?”我们循声望过去,原来是老师回来了,“哎呀,老师!你咋来了?我是看纪律的,您接着上课,继续继续……”说着鞠了好几次90度的“大躬”灰溜溜地回到了位子上。
上课的铃声也没阻止同学们的叽喳,可见是一群活泼顽皮的学生。动作描写生动形象。
老师走上讲台,“同学们你们知道什么是平行四边形吗?”老师充满微笑地对我们说,同学们迅速“聚”在一起开始讨论。老师随后在黑板上画出了一个图形,介绍着:“平行四边形具有不稳定的性质。”“啊……”教室后传来一阵惊叫声,我们一同转脸望去,原来是“班宝”摔倒在地,也不知是谁插了一句话:“平行四边形的不稳定性和他比起来微不足道呀。”全班哄堂大笑,“班宝”迅速跳了起来,拍了拍裤子上的尘土,“哼,我的恢复力比它强多了!”全班又再一次地笑了起来,老师示意让我们安静下来,屏幕上出现了一道题,题目好长,图形好复杂,坐在我旁边的人若有所思地说:“我看的不是题目,是痛苦啊……”
我不禁笑出了声来,然后很多人叫出了题目答案,老师神秘一笑,班里的调皮大王“孙大圣”捕捉到了这一表情:“老师笑得很恐怖啊,肯定这题有陷阱!”他又思考了一会儿:“这题有两个答案!”他大声叫了出来,“yes!you"reright!”老师在旁边对他竖起了大拇指……这节课的时间过得好快,我们在这样开心的一课学习到了不少知识……