三年级英语上教学目标

三年级英语上教学目标(完整版)

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三年级英语上教学目标

以下是三年级英语上学期的教学目标：

1.语音：让学生了解字母的发音，并能够听音辨音，纠正学生的发音问题。

2.词汇：要求学生掌握不少于100个新单词，包括颜色、形状、家庭成员、食品、数字、动物等。

3.语法：让学生了解疑问句、肯定句、否定句等基本语法知识，能够正确使用这些句型进行表达。

4.对话：要求学生能够背诵并能够运用一些简单的日常交际用语，例如“Goodmorning”、“Howareyou？”、“Thankyou”等。

5.阅读：要求学生能够阅读一些简单的英语短文，并能够理解其中的主要内容。

6.听力：要求学生能够听懂一些简单的英语对话和短文，并能够回答一些相关问题。

通过以上教学目标，学生可以掌握基本的英语语音、词汇、语法和阅读技能，为进一步学习英语打下坚实的基础。

三下人教版英语教学目标

人教版英语教学目标：

1.注重学生语言运用能力的培养：在实现基本语言功能的前提下，教材突出了对学生语言运用能力的培养，并在整体设计上注重了教学模式的创新。

2.创新教材呈现方式：教材为我所用，创造性地开发了教材资源，丰富了教材的内涵，拓展了教材的外延。

3.教材紧密结合生活：教材的生活性是新课程理念的特点，在教学中要做到源于生活，高于生活，回归生活。

4.教材的多样性：教材不仅是教师的教本，更应是学生手中的活页，学生可以自己填写、补充和改动。

5.教材的互动性：教材只是学生学习的一种教学资源，教师教学、学生学习都应充分利用教材。

6.教材的开放性：打破传统的教学资源观，创造性地开发教学资源，利用好教材外的丰富的教学资源。

三上英语教学目标分析

三上英语教学目标的分析如下：

1.语音、语调。要求小学生初步学会运用汉语拼音，能直呼音节，能读准声母、韵母和声调，并认识隔音符号。能准确拼读音节，逐步做到直呼音节。能读写课文的词句，掌握课文的重点词句，能较熟练地运用部首和熟字分析法，用音序和部首查字法查字典、词典。

2.词汇。要求小学生逐步掌握学过的词语和句子的意思，能联系上下文和实际运用理解词语，能在阅读中进行词语、句子和段落的停顿，能用完整的句子回答问题，能用指定的词语造句，能正确书写学过的词语、句子和一段话。

3.说话。要求小学生能正确地听懂和说出普通话，学会正确运用汉语拼音帮助阅读。根据图画、图片、手势进行口语交际，能在老师指导下表演短文、课本剧，能使用恰当的词语进行口头作文，能用完整的话回答问题，能就所读的内容回答问题，能用普通话清楚、响亮地朗读课文，参加讨论。

4.阅读。要求小学生能用普通话正确、流利地朗读课文，大致了解课文的内容，能认读生字，能依照原文填空补缺，能回答教师根据课文提出的问题，背诵指定的课文、段落。

5.写话。要求小学生能用学过的部分词语造句，能完整地表达意思，能写通顺的语句，学会使用逗号、句号、问号和感叹号，逐步养成正确的书写姿势和良好的书写习惯。

以上就是三上英语教学目标的分析，希望对您有所帮助。

三上英语冀教版教学目标

三上英语冀教版教学目标如下：

1.知识目标：让学生能够听说认读bcdFGHIJ，会用hello，hi，mynameis，what’syourname？进行简单的自我介绍。

2.能力目标：培养学生的英语表达能力，提高他们的口语交际水平。

3.情感目标：让学生在学习的过程中，增强自信心，感受到学习英语的乐趣。

三年级英语下册教学目标

三年级英语下册的教学目标可以包括：

1.知识技能目标：学生能够听懂、会说、认读本册所涉及的单词和短语，掌握教材上出现的日常交际用语，能够听、说、读、写三年级英语下册书上的单词和句子。

2.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习英语的积极情感。

3.过程与方法目标：通过感知、体验、实践、参与、合作探究等方式，学习和使用英语，完成学习任务，提高学习英语的能力。

4.文化意识目标：了解西方文化，拓展学生的视野，培养学生的跨文化意识。

总的来说，三年级英语下册的教学目标应该注重学生的语言技能和语言知识的培养，同时培养学生的积极情感态度和跨文化意识，帮助他们形成良好的学习策略和习惯。

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