素描教学大纲小学数学

素描教学大纲小学数学(完整版)

素描教学大纲小学数学，这需要查阅相关资料才能解答出来，根据多年的学习经验，如果解答出素描教学大纲小学数学，能让你事半功倍，下面分享【素描教学大纲小学数学】相关方法经验，供你参考借鉴。

素描教学大纲小学数学

素描教学大纲——小学数学

一、教学目标

1.让学生掌握素描的基本概念和技巧，包括素描的定义、素描的工具、素描的步骤等。

2.培养学生的观察能力、绘画能力和空间想象能力。

3.提高学生的审美水平和艺术素养。

二、教学内容和方法

1.素描基本概念和工具介绍：包括素描的定义、素描的用途、素描的工具、素描的步骤等。

2.基础素描训练：包括线条素描、明暗素描、光影素描等，让学生逐步掌握素描的基本技巧。

3.主题素描创作：结合具体素描主题，让学生进行创作，培养其绘画能力和空间想象能力。

4.欣赏和评价：通过欣赏优秀的素描作品，让学生更好地理解和感受素描的艺术美，同时进行评价，提高学生的审美水平。

三、教学重点和难点

1.教学重点：让学生掌握素描的基本概念和技巧，培养其观察能力、绘画能力和空间想象能力，提高学生的审美水平和艺术素养。

2.教学难点：如何让学生掌握素描的基本技巧，培养其绘画能力和空间想象能力，提高学生的审美水平和艺术素养。

四、教学评价

1.评价方法：通过观察学生的素描作品、进行创作评价和交流等方式进行评价。

2.评价内容：包括学生的绘画能力、空间想象能力、观察能力、审美水平等。

3.评价标准：根据学生的实际学习情况和作品质量进行评价，注重学生的进步和发展。

小学数学教学技能教学大纲

小学数学教学大纲是指国家教育行政部门批准、颁发的统一教学文件。规定了某一学科的教学目的、教学内容、教时分配、实验年级和课业量等。

大纲的内容包括：一年级数学教学大纲、二年级数学教学大纲、三年级数学教学大纲、四年级数学教学大纲、五年级数学教学大纲和六年级数学教学大纲。这些大纲对数学的教学内容、教学要求以及各个年级的课时安排都作了规定。

小学数学辅导教学大纲

小学数学辅导教学大纲应该包括以下几个方面：

1.教学目标：明确学生在学习数学后应该掌握哪些知识、技能和思维方法。

2.教学内容：具体列出每个年级需要学习的知识点和技能，包括整数、小数、分数、百分数、比例、几何图形等方面的内容。

3.教学重点：强调每个年级的教学重点，如一年级主要学习数数、计数、简单的加减法等。

4.教学难点：指出每个年级的教学难点，如二年级学习乘法口诀、理解乘法意义等。

5.教学进度：详细列出每个知识点的教学时间安排，包括每节课的教学内容、教学方法和教学评估等。

6.教学评估：介绍如何评估学生的学习成果，包括测试、作业、课堂表现等方面。

7.教学资源：列出教学所需的教材、教具、课件等资源，以及获取方式。

8.教学反思：对每个学期的教学进行反思，总结成功和不足之处，为进一步提高教学质量提供参考。

以上是小学数学辅导教学大纲的基本框架，可以根据实际情况进行适当的调整和补充。

小学数学现行教学大纲

现行的小学数学教学大纲，是根据国家教委制定的《全日制义务教育课程设置方案》，结合我国小学教育的现状和未来发展趋势而制定的。

现行的大纲主要具有以下特点：

1.明确规定了小学数学教学目的。目的是根据国家对小学生的总要求，针对小学数学本身的特点所制定的，既全面又突出重点，在培养小学生的思想道德观念、文化科学素养，以及能力与习惯方面提出明确的要求。

2.加强了基础知识的教学。结合数学本身特点与各年级学生的年龄特征，对口算、笔算、混合计算的教学一般不超过大钢规定的最小在校月数，要加强口算训练，重视数学知识的内在联系，把数学知识的教学与能力的培养结合起来。

3.重视培养学生的能力。在小学数学教学中注意联系实际，加强动手操作，培养学生初步的空间观念，发展学生思维能力，培养初步的抽象概括能力、逻辑思维能力、空间观念、应用数学知识解决简单的实际问题的能力，初步培养进行思维训练。

4.改进教法，提高课堂教学效率。改进教法是为了更好地调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习而提出的。要贯彻启发式的教学原则，坚持学生是学习的主体，反对满堂灌。要重视发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯和合作精神。

5.重视和发展小学生的非智力因素。

总之，现行的小学数学教学大纲，既考虑了小学数学的特点和规律，又考虑了小学生接受知识的心理特点，同时也总结了我国多年来小学教学的成功经验，博采众长，使之趋于完善。

教研小学数学教学大纲

小学数学教学大纲（试行稿）

一、目的和任务

小学数学教学大纲（以下简称本大纲）的制定，目的是根据我国小学教育的任务和数学学科的特点，明确小学数学教学的目的、任务和要求，以利于全面提高学生的素质，全面育人为宗旨，使全体学生经过系统的数学学习逐步实现：

1.掌握“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践与综合应用”四个领域的有关知识、能力、方法、观念和态度。

2.培养运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

3.培养学生的创新意识、实践能力和合作意识，为其终身发展打下良好基础。

二、教学要求

（一）数与代数

1.掌握整数、小数、分数、百分数的意义及其四则运算的方法和法则，能正确地进行整数、小数、分数、百分数的四则混合运算。

2.掌握用字母表示数、表示数量关系的方法，会列代数式，能正确地进行代数式的值和求代数式的值。

3.理解分数指数幂的意义和计算方法，掌握科学记数法。

4.理解百分数和分数的基本性质，会进行百分数和分数、百分数和百分数的互化。

5.理解小数的意义和性质，会进行小数大小的比较和除法运算。理解小数的意义与十进分数的联系与区别。理解小数的性质，会根据小数的性质把一个数的小数部分是零的小数化简。理解小数的意义与整数不同，能区分小数与分数，会根据一个数的几分之几、百分之几、几倍（几折）是多少求出这个数。

6.理解百分数的意义和性质，会进行百分数和分数、百分数和百分数的互化，会进行有关百分数的计算。理解比的意义和性质，掌握比、比例、百分数之间的关系。能按比例分配求平均数。会求成数的值。

7.掌握利息的意义和计算方法。理解百分数的意义和应用价值。会用分数和小数表示小数的大小；掌握求比一个数多（或少）百分之几的数是多少及其类似的问题。理解小数的意义和性质。掌握小数的性质，会把一个小数化为整十或整百的小数；理解小数的意义与整数不同；会用小单位量物品的重量；能按同一步操作的要求进行口算；能根据积的乘法算式写出简单的有关乘法的计算等式；会用乘法口诀计算除到不能再除的除法；会用乘法口诀进行除法运算；能熟练地计算除法得数；能正确地判断商是循环小数还是无限小数；会用除法解决有关的简单问题。

8.掌握简单的周期问题；掌握简单的排列组合问题；掌握简单的植树问题；掌握简单的等差数列求和问题；掌握简单的行程问题。

9.掌握简易方程的意义和性质的方法，初步学会根据提公因式法、公式法分解因式的方法。

10.掌握常见的数量关系：速度×时间=路程、单价×数量=总价、工时×工作效率=工作总量。

11.掌握基本的统计图表：单式折线统计图、复式折线统计图、单式条形统计图、复式条形统计图和扇形统计图。初步学会设计简单的统计图表。初步了解统计的意义和作用。

12.了解一些常见的百分率：成活率、合格率、正确率等。

13.理解循环小数和非循环小数；理解带小数和小数化带分数的意义；能进行循环小数和非循环小数的化简；能进行带小数的化简；能比较大小；会进行小数乘法运算；能进行小数加、减运算；能进行小数加、减混合运算；能进行小数加法运算；能解简单的整数小数方程；能解带分数的方程；会列方程解应用题（包括文字题、应用题）。

14.能运用数学知识描述日常生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题，逐步形成数学应用的意识。

15.学会使用课本中的表格、公式或框图，养成仔细阅读课本的习惯。

16.能灵活地运用学过的各种方法进行计算：

（1）运用乘法的交换律、结合律对一些数据进行处理，使计算简便。

（2）运用乘法对加法的分配律对一些数据进行处理，使计算简便。

（3）运用加法的交换律、结合律对一些数据进行处理，使计算简便。

（4）运用减法的运算性质对一些数据进行处理，使计算简便。

（5）运用

素描教学大纲小学数学为本网站原创作品，不得擅自转载！