“春蚕”的教育

是谁让我们有了知识？是谁让我们有了美德？是谁让我们有了文化？你一定会说是老师，是啊，没错，但你在仔细想想：又是谁传授了这些教育呢？那就让我来告诉你吧，是我国伟大的人民教育家——陶行知，当然还有其他先辈。是他们为中国教育事业开辟了一片广阔的天地！陶行知，他家境贫寒，自幼参加劳动，他常常听父亲吟诵诗词、看父亲写信作文，对读书写字特别感兴趣。在中学毕业时，他的理想就是:我是中国人，要问中国人作贡献！小小年纪竟有如此宏大的理想，是我们的榜样1他不仅说了，而且做了。言论和行动完全一致，相当于第二个闻一多先生。他努力奋斗，怀着“要使全国人民都有受到教育的机会”的志愿准备为国做贡献。

当然，他的愿望实现了，不然哪会有我们现在的教育。他从一个不起眼的小孩长成一个胸怀报国的男子汉；他从一个热爱学习的学生长成一个热爱教育的老师；他从一个平凡的人长成一个世人敬仰的伟人。这一切源于他的理想，他为理想矢志不移的奋斗，努力执着的追求，永不放弃的坚持。于是他高举教育革命的旗帜，对中国教育改革的方向、理论、方法进行新的探索和开拓。首先，他实行乡下教育，这是在炮火中建立起来的学校，来之不易，它渗透了陶行知的心血，此时只能两个字来形容“春蚕”他就如春蚕一样默默奉献着。他脱去了西装，穿上劳动短裤，带着大草帽，和师生同劳动、同生活，一起为中国教育寻觅新曙光。他把杜威的教育理论加以改造，形成了他的“生活及教育”理论，这样他就把学校教育及生产劳动结合在一起，进一步为我做贡献。他的一生都用来教育，对中国教育倾注了全部心血，真所谓是“春蚕”的教育。

他就是这样一个爱国、愿为国家做奉献的人，他不怕辛苦、孜孜不倦的向前探索。然而他终日的疲劳最终使他的身体无法承受，他劳累过度牺牲了。他的牺牲换来了我们现在的美好教育，他的牺牲换来了我们现在的文明社会，他的牺牲换来了我们现在的发展中国家。他是伟大的！“喝水不忘井水人”，今天我们能够幸福地坐在教室里享受教育，一切都得感谢陶行知等得伟大先辈，是他们用一生的幸福给了后辈永远的幸福。我们不应辜负他们，更应奋发向上，努力学习，也为国家做奉献。我们要记住陶行知“春蚕”的教育，“立志为国为民”。

此刻，我感到很幸运、自豪，中国有这样的伟人，陶行知叔叔，我一定不会辜负您的期望，我会很努力的，我会让中国教育的能量发的越大，让每个人都记住您“春蚕”的教育。那些不爱学习的同学，你们是不是后悔了呢，现在学习还来得及，赶快动身吧，不要犹豫了。