我上小学的时候作文程度实在不高，但我却有一个想当作家的梦。
有一次作文课上，作文教员出了一个题目是《你有一个甚么样的胡想》的作文叫我们写。我就把我想当作家的这个梦写成了作文交了上去，过了几天，作文本发了上去，我迫在眉睫的翻开作文本一看，只见上面写着令我肉痛得七个字：设想分歧适实际。这节课我也没心机听，下课今后我到办公室去找教员，我问他为甚么如许评价我的作文。教员说：你现在的作文程度才方才合格，就你还想当作家？我劝你还是死了这条心吧。我听了很愤恚，我对教员说：我总有一天会成为作家的，这是我的梦，也是我的抱负。总有一天我会成为作家的，不信你等着瞧！说完我就跑出了教员的办公室。我在路上一边走一边想：没想到教员这么藐视人，我必然会完成我的作文梦。
今后今后，我一向当真学习，我还从藏书楼借来很多写有关作文方面的书，我对峙每天写作文。每写完一篇我就把作文给爸爸妈妈看看，让他们给我指导一下。然后按照他们的评价再把作文改好，然后写在作文本上。偶然候我瞥见小火伴在内里玩，我也想出去玩，因而我就想到这件事，想到我必然要完成本身的胡想。也是为本身争一口气。因而就把玩忘了
半年今后，我的作文程度进步了一大截，在一次期末测验中我的作文竟得了满分。作文教员看着我的作文又吃惊地看看我，好久他才想起给我的作文写批语。只见上面写着一个大大的优字，后面还写着很多多少批语。下课今后，教员叫我去办公室，我走进办公室只见教员在椅子上坐着。他瞥见我来了招手让我坐下，然后他说：你的作文写得很好，之前是我错了我必然上了你的自负了。教员说着把头低下了。我闻声教员这么说，我从速站起来讲：没有，教员你不要自责了，我还要感激你，要不是你激起了我的肝火和我对胡想的寻求，我的作文程度也不会进步这么快。教员笑了，今后今后教员还常常给我讲一些作文方面的技能。这是我的作文有进步了很多。
我的作文梦现在固然还没有完成，但我已经看到它在前标的目标我招手。我必然会完成我的作文梦！
