记得上小学的第一天，妈妈送了我一支水笔当做鼓励。这支笔穿着湛蓝色的外衣，底部镶嵌着许多银色的斑点，按钮处是银灰色的，闪闪发亮，漂亮极了。
第一次来到学校报到时，我特意带来了妈妈给我的水笔。走到圆形大厅时，一个高年级姐姐笑着对我说：“小朋友，告诉我你叫什么名字，好让我们在这张姓名卡上写上你名字。”这时，我得意洋洋地拿出了笔，说：“姐姐，我会写自己的名字！”大姐姐看看我，给了我一张画着学校教学楼的卡片。我在上面歪歪斜斜写上了“倪问津”三个字，兴高采烈地向教室走去。
一年级时，老师让我们用铅笔写字，水笔没有多少用武之地。到了三年级，这只水笔就成了我不可或缺的伙伴。我天天握着他抄写词语、默写英语单词、计算数学题。我用它在本子上留下了一行行娟秀的字迹，每当有人夸奖我字写得好时，我总是深情地望着它，给它一个深深的吻。每当水笔没水时，我都会小心翼翼地换上新笔芯；如果她不小心摔在了地上，我就会将她轻轻拾起，吹吹她“身上”的尘粉，再仔细看看有没有摔坏。
一节科学课上，笔忽然写不出水了，我翻遍了笔袋，却没找出一根笔芯。这时，笔盖里的一个小小的弹簧滚到了地上，下课了，我急忙满地搜寻着，好不容易在一个角落里找到了，可我不熟悉水笔的结构，装不回去了，记得直跺脚。晚上，爸爸回家了，我赶紧拿出水笔，递到他面前，缠着他，要他帮我立刻修好。爸爸顾不得吃饭，饿着肚子手忙脚乱地帮我修好了水笔，我却在一旁不停地埋怨他修得太慢。其实那一刻，我真的好担心我的水笔从此会永远“报废”了呢！
水笔陪伴着我，用了一年又一年，现在它“年纪逐增”，已经光荣退休了，被我放在笔筒里“颐养天年”，但每天一回家，我在笔筒里看到它时，都会感到一种无形的快乐，就像遇见了一位知心朋友一样。
