“你们回家，每日都背一首宋词、唐诗，我日日检查。”语文张老师站在台上说。老师素日都叫我们学一些唐诗、宋词。可我爱的这杂曲，仿佛从不受老师们的喜爱似的。
老师硬是让我们嚼蜡一般的背着一首首词啊、诗啊，可惜了这杂曲，老师却只字未提，自看了那《牡丹亭》、《西厢》，我便就燃起了那一寓对杂曲的热情。无奈着，只得自学。
“您看那风起玉尘沙，猛可得那一层云霞，抵的过多少儿门外即天涯！”这就般的曲，少不得我给班里的人儿嘲笑是“没意境”、“没思想”，可我，仍是日夜地诵读着。这曲儿不像诗啊，词啊那般的拘谨，读着便觉得是那抱琵琶的戏人坐在你面前，与你一句句的答话，所有不欢、不快皆由一字字所唱出。
当然，我初学这曲词，自然有不少问题，那西厢记中的莺莺唱：不是那《龙鳞》，不是那《凤求凰》，又是何篇赋？“莲脸生春，眉黛烟清，如浴太真。”那“太真”又是何人何物？待到这些问题一现，我脑中先出现的想法就是“相逢恨晚”早些时怎么不多些儿积累古代词赋？无奈，只好先放下手中的曲，去翻那辞海，终是我到了曲中，方得知那凤求凰便是那司马相如为卓文君的作词赋，而太真系何物？就是那杨玉环的号——太真。
可不想辞海上也便不得找全，那书中写到“柳盗跖”，辞海中跖写《庄子》中一人物。没法子，只得去翻那庄子文。可我知南华庄周的文章众多，是哪类的同赋中的？只得又把齐物论、逍遥游等都阅了一遍，方才找到柳盗跖与柳下蕙为兄弟关系，暗指柳梦梅。
就这样，这杂曲我是一折一折的学，也是一折一折的念，有时候到读完一折曲，资料也已翻得超过了曲文。终是把这一剧看完了，感到全篇中已有大底，便又翻开书，看它个几遍。而老师的任务呢，自然也是让我忙活着，承他的“圣旨”奉她的指令去读那唐诗宋词。
不久她见我的文略有长进，有了那么点不成样的“诗词风”，便也称我是学她的唐诗、宋词有了效果。反倒是我深读了自己的喜好，结果较老师布置的那诗文学来得更好。自学杂曲——既完成了老师的任务，又满足了自己的兴趣，何乐而不为呢？
