初一英语教学大纲

初一英语教学大纲(详情)

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初一英语教学大纲

《义务教育课程标准实验教科书英语（七年级上册）》是2001年11月人民教育出版社出版的图书，作者是义务教育课程标准实验教科书英语编写组。本书主要讲述了初一英语的知识。

以下是本册英语教材的简介：

《标准》遵循教育部颁布的《英语课程标准（实验稿）》（以下简称《课程标准》）的要求，贯彻基础教育阶段英语课程“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略”的总体教学目标，遵循英语教学的基本规律，兼顾学生心理和生理特点，关注学生的情感，以学生的学习活动为主线，以听说的综合技能为突破口，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，让学生在和谐的英语教学氛围中，习得语言知识，提高语言运用能力。

该书遵循外语学习的规律，要求学生在大量接触各种有用的语言材料、参加多种形式的言语实践活动、并在语言学习的实践中逐步学会语言知识和掌握语言技能的同时，通过大量的读写训练达到用英语进行信息交流、传播信息和获取信息的能力。

该书体现了素质教育的宗旨，吸收了国内外优秀英语教材的精华，同时具有以下特点：

1.起点适当，适应七年制学生；

2.课文富有时代气息，内容贴近生活；

3.练习形式多样，生动活泼；

4.体现“交际”原则，以培养学生用英语进行交际的能力；

5.重视双向交际，促进交流；

6.注重听、说、读、写全面发展；

7.图文并茂，有利于培养学生学习英语的兴趣；

8.课文内容有时代感、思想活跃、语言地道、练习形式多样；

9.重视双向交流，课文选材有思想性、趣味性、可思性；

10.课文内容贴近现实生活；

11.重视听、说、读、写的全面发展；

12.课文内容贴近现实生活；

13.重视双向交际，促进交流。

七年级英语的教学大纲

七年级英语的教学大纲如下：

一、语言技能

1.听：能听懂熟悉的话语，例如，课堂用语，能用英语与教师或同学进行简单的对话。

2.说：能根据所学的内容进行简单的交流。

3.读：能读懂课文，并借助工具书阅读英文故事、短文或说明书等简单的读物。

4.写：能在教师的指导下，根据要求写简单的书信、便条、作文等。

二、语言知识

1.语音：了解音素、音标和读音规则。

2.词汇：学习本级话题所必需的词汇，约为1500个单词。

3.语法：学习并掌握基本的语法结构，如名词、代词、数词、冠词、形容词和副词、连词、介词、动词及句型结构等。

4.标点符号和拼写：了解基本的标点符号，如逗号、句号、分号、问号、感叹号、引号、省略号等。

三、语言学习策略

1.记忆策略：要求学生养成记单词的习惯，如利用派生词法、合成词法等记忆单词。

2.调控策略：要求学生制定学习计划，安排好学习时间。

3.资源策略：要求学生多阅读英文故事、短文或说明书等简单的读物，以增加词汇量。

4.情感策略：要求学生树立自信心，相信自己能够学好英语。

5.文化意识：要求学生了解西方文化，培养跨文化交际的能力。

四、语言运用功能

1.问候功能：能用英语问候，如“Hello/Hi,howareyou?”“Goodmorning/afternoon.”等。

2.告别功能：能用英语道别，如“Goodbye”“Seeyoulater.”等。

3.感谢功能：能用英语表达感谢，如“Thankyou”“I’msorry.”等。

4.道歉功能：能用英语表达道歉，如“I’msorry”“Excuseme.”等。

5.请求功能：能用英语提出请求，如“CanIhavealookatyourbook?”“Couldyoutellmehowtodoit?”。

七年级教学大纲要求英语

以下是七年级英语的教学大纲要求：

一、教学目的：

通过本学期的学习，学生需要掌握以下内容：

1.语言技能：学生应该能够听懂日常生活中的对话和短文，能够口头表达简单的句子和词汇；阅读简单的短文，理解其大意；写简单的句子，表达简单的意思。

2.语言知识：学生应该掌握基本的英语语法结构和常用词汇。

3.情感态度：学生应该树立正确的英语学习态度，对英语学习充满兴趣和信心。

4.学习策略：学生应该掌握有效的英语学习策略，如听力技巧、阅读技巧、写作技巧等。

5.文化意识：学生应该了解英语国家的文化背景，培养跨文化意识。

二、教学重点：

1.语音：学生应该掌握48个国际音标，能够正确地发音。

2.词汇：学生应该掌握150个左右的基础词汇，并能够在不同情境下灵活运用。

3.语法：学生应该掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时等基本时态，以及形容词、副词的比较级和最高级等语法知识。

4.阅读：学生应该能够读懂简单的短文，理解其大意。

5.写作：学生应该能够写简单的句子，表达简单的意思。

三、教学难点：

1.语音：学生的发音可能会受到母语的影响，需要加强练习和纠正。

2.词汇：学生的词汇量需要逐步扩大，并且要注重在语境中学习和记忆词汇。

3.语法：学生需要理解并掌握基本的语法规则和用法，避免常见的语法错误。

4.阅读：学生的阅读理解能力需要逐步提高，需要多读多练。

5.写作：学生的写作能力需要逐步提高，需要多写多改。

教学大纲七年级上册英语

以下是七年级上册英语的教学大纲：

一、教学目的：

1.激发和培养学生对英语学习的兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。

2.帮助学生了解英语的基本语音、语法、词汇和交际功能，掌握一定的听、说、读、写技能。

3.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，提高学生的文化素养和跨文化交际意识。

4.帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观和积极向上的人生态度。

二、教学内容：

1.语音：学习26个字母，了解元音字母和辅音字母的发音规则，掌握基本的拼读和拼写规则。

2.语法：学习名词的单复数、所有格形式、名词的性、数和格的构成；学习代词的种类和用法；学习形容词和副词的比较级和最高级；学习数词的表达方式；学习介词的用法；学习连词的种类和用法。

3.词汇：学习150个左右的基本词汇，包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词和连词等。

4.功能：学习日常生活中的常见场景和主题的交际用语和表达方式，如问候、介绍、告别、感谢、道歉、邀请、请求、建议、抱怨等。

5.文化：了解西方文化和风俗习惯，包括传统节日、文化传统、价值观念、生活习惯等。

三、教学方法：

1.采用“互动式”教学方法，以学生为主体，教师为主导，强调师生互动、学生互动和学生合作探究的学习方式。

2.利用多媒体教学资源，创设情境，营造语言学习的氛围和环境。

3.结合学生的实际生活和学习需求，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

4.注重语言技能的训练和培养，采用多种教学方法和手段，如听说读写一体化教学、小组合作、角色扮演等，提高学生的语言运用能力。

5.注重文化意识的培养，通过文化背景知识的介绍和讲解，让学生了解西方文化和风俗习惯，提高学生的文化素养和跨文化交际能力。

初一英语教学大纲学习目标

以下是初一英语的学习目标：

1.注重语音：初一英语的教学目标是让学生掌握英语的语音、语调，能够正确地读出单词和句子。

2.扩大词汇量：扩大学生的词汇量是初一英语的教学目标之一，要求学生掌握150个左右的新单词和短语。

3.语法学习：初一英语的教学目标是让学生掌握基本的语法知识，如名词、代词、数词、形容词、动词等。

4.阅读理解：初一英语的教学目标是提高学生的阅读理解能力，能够读懂简单的文章和故事。

5.写作能力：初一英语的教学目标是提高学生的写作能力，能够写出简单的句子和段落。

6.听说能力：初一英语的教学目标是提高学生的听说能力，能够听懂简单的英语对话和故事，能够用简单的英语表达自己的想法。

总之，初一英语的教学目标是让学生掌握基本的英语知识和技能，为今后的英语学习打下坚实的基础。

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