初三英语教学目标及措施

初三英语教学目标及措施(具体)

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初三英语教学目标及措施

初三英语教学目标及措施如下：

1.让学生系统地掌握基础知识，形成基本的解题技能。

2.培养学生的阅读理解能力和写作能力。

3.培养学生的自主学习能力和综合思考能力。

教学措施：

1.组织好一课堂，充分调动学生学习英语的积极性。

2.做好培优补差工作，因材施教，使优生更优，切实抓好中等学生，提高教学质量。

3.加强单词记忆和写作指导，提高英语成绩的及格率和优秀率。

4.帮助学生养成良好的学习习惯，提高自学能力。

初三英语要达到的教学目标

根据《义务教育英语课程标准（2024年版）》，对于初中三年级的学习要求中，其中规定了英语教学目标包括：

1.语言知识：学生能够理解和掌握20个左右的语言核心词汇，并能够初步运用400左右的单词和50个左右的习惯用语。此外，还需掌握基本句型以及基础语法知识，如时态、语态、虚拟语气等。

2.语言技能：学生需要能够听懂日常英语，可以用英语与教师或其他学生交流，能正确地读出一些难度适中的句子，并正确地书写英语短文。听力、阅读、写作和口语等方面都需要有所提高，以便更好地发展语言技能。

3.学习策略：学生需要了解记忆策略、联想策略、以及利用英语学习策略，以提高学习效率。

4.情感态度：学生需要培养对英语学习的兴趣和信心，克服对英语的害怕情绪，积极参与课堂活动。

5.文化意识：学生需要了解英语国家的文化习俗和交际准则，以便在英语交际中避免文化冲突，提高交际质量。

因此，对于初三学生来说，除了掌握基本单词和语法知识外，还需要进一步提高语言技能，培养学习策略和文化意识，树立学习信心，培养对英语学习的兴趣。

初三英语新学期的教学目标

初三英语新学期的教学目标可以包括以下几点：

1.帮助学生掌握中考要求的所有英语语法和词汇知识，确保学生具备扎实的英语基础。

2.注重学生的语言表达能力，提高学生在课堂上的语言参与度，鼓励学生用英语思考和表达。

3.注重培养学生的阅读和写作能力，引导学生进行课外阅读，鼓励学生多写英语作文。

4.提高学生的听力理解能力，注重听力技巧的培养和听力能力的提高。

5.结合中考的要求，加强学生的综合语言运用能力，注重学生的口语表达和交流能力。

6.培养学生的自主学习能力，帮助学生掌握学习方法和策略，提高学习效率。

7.关注学生的情感和心理，帮助学生克服学习上的困难，树立学习的信心和勇气。

通过以上目标，学生将能够全面提高英语语言技能，为即将到来的中考做好充分的准备。

初三英语三单元教学目标

初三英语三单元的教学目标主要包括以下三个方面：

1.语言知识：学生应该掌握下列语言知识：名词：物质名词、抽象名词；代词：人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词、关系代词、不定代词；数词：基数词、序数词；冠词：不定冠词、定冠词；形容词：性质形容词、比较级和最高级；副词：副词的种类、用法及位置；动词：动词的种类、基本概念、用法、时态、语态。

2.语言技能：学生应达到以下语言技能：听懂用所学语言讲述日常生活话题和对话，能在所学语言范围内听懂接近自然语言速度的听力材料，理解大意，抓住要点，获取有关细节，能基本听懂口头或书面材料。能在所提供的情景中选择正确答案。

3.学习策略：初三学生应该学会包括如何集中注意力，如何调控自己的情绪，如何认识自己学习上的不足并设法加以改正等学习方法。同时，教师还应帮助学生树立明确的学习动机，鼓励他们形成主动参与的学习习惯，培养他们的合作与竞争意识，发展创新精神。

这些目标不仅适用于语言学习，也适用于其他科目的学习。

初三英语教学目标英文版

初三英语教学目标：

1.帮助学生全面而系统地复习、巩固、和运用旧知识，学会一些阅读方法，提高学生的阅读速度和准确性。

2.着重对学生进行中考模拟题型的训练，提高学生综合运用英语的能力。

3.针对各种题型，进行有针对的练习，加强解题能力的训练。

4.重视阅读能力的培养，使学生能快速地读懂中考阅读资料，完成相应的阅读理解题。

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