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初三英语教学目标及措施

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初三英语教学目标及措施(具体)

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初三英语教学目标及措施

初三英语教学目标及措施如下:

1.让学生系统地掌握基础知识,形成基本的解题技能。

2.培养学生的阅读理解能力和写作能力。

3.培养学生的自主学习能力和综合思考能力。

教学措施:

1.组织好一课堂,充分调动学生学习英语的积极性。

2.做好培优补差工作,因材施教,使优生更优,切实抓好中等学生,提高教学质量。

3.加强单词记忆和写作指导,提高英语成绩的及格率和优秀率。

4.帮助学生养成良好的学习习惯,提高自学能力。

初三英语要达到的教学目标

根据《义务教育英语课程标准(2024年版)》,对于初中三年级的学习要求中,其中规定了英语教学目标包括:

1.语言知识:学生能够理解和掌握20个左右的语言核心词汇,并能够初步运用400左右的单词和50个左右的习惯用语。此外,还需掌握基本句型以及基础语法知识,如时态、语态、虚拟语气等。

2.语言技能:学生需要能够听懂日常英语,可以用英语与教师或其他学生交流,能正确地读出一些难度适中的句子,并正确地书写英语短文。听力、阅读、写作和口语等方面都需要有所提高,以便更好地发展语言技能。

3.学习策略:学生需要了解记忆策略、联想策略、以及利用英语学习策略,以提高学习效率。

4.情感态度:学生需要培养对英语学习的兴趣和信心,克服对英语的害怕情绪,积极参与课堂活动。

5.文化意识:学生需要了解英语国家的文化习俗和交际准则,以便在英语交际中避免文化冲突,提高交际质量。

因此,对于初三学生来说,除了掌握基本单词和语法知识外,还需要进一步提高语言技能,培养学习策略和文化意识,树立学习信心,培养对英语学习的兴趣。

初三英语新学期的教学目标

初三英语新学期的教学目标可以包括以下几点:

1.帮助学生掌握中考要求的所有英语语法和词汇知识,确保学生具备扎实的英语基础。

2.注重学生的语言表达能力,提高学生在课堂上的语言参与度,鼓励学生用英语思考和表达。

3.注重培养学生的阅读和写作能力,引导学生进行课外阅读,鼓励学生多写英语作文。

4.提高学生的听力理解能力,注重听力技巧的培养和听力能力的提高。

5.结合中考的要求,加强学生的综合语言运用能力,注重学生的口语表达和交流能力。

6.培养学生的自主学习能力,帮助学生掌握学习方法和策略,提高学习效率。

7.关注学生的情感和心理,帮助学生克服学习上的困难,树立学习的信心和勇气。

通过以上目标,学生将能够全面提高英语语言技能,为即将到来的中考做好充分的准备。

初三英语三单元教学目标

初三英语三单元的教学目标主要包括以下三个方面:

1.语言知识:学生应该掌握下列语言知识:名词:物质名词、抽象名词;代词:人称代词、物主代词、反身代词、疑问代词、关系代词、不定代词;数词:基数词、序数词;冠词:不定冠词、定冠词;形容词:性质形容词、比较级和最高级;副词:副词的种类、用法及位置;动词:动词的种类、基本概念、用法、时态、语态。

2.语言技能:学生应达到以下语言技能:听懂用所学语言讲述日常生活话题和对话,能在所学语言范围内听懂接近自然语言速度的听力材料,理解大意,抓住要点,获取有关细节,能基本听懂口头或书面材料。能在所提供的情景中选择正确答案。

3.学习策略:初三学生应该学会包括如何集中注意力,如何调控自己的情绪,如何认识自己学习上的不足并设法加以改正等学习方法。同时,教师还应帮助学生树立明确的学习动机,鼓励他们形成主动参与的学习习惯,培养他们的合作与竞争意识,发展创新精神。

这些目标不仅适用于语言学习,也适用于其他科目的学习。

初三英语教学目标英文版

初三英语教学目标:

1.帮助学生全面而系统地复习、巩固、和运用旧知识,学会一些阅读方法,提高学生的阅读速度和准确性。

2.着重对学生进行中考模拟题型的训练,提高学生综合运用英语的能力。

3.针对各种题型,进行有针对的练习,加强解题能力的训练。

4.重视阅读能力的培养,使学生能快速地读懂中考阅读资料,完成相应的阅读理解题。

初三英语教学目标及措施为本网站原创作品,不得擅自转载!

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