引言
小学教师年度考核是对教师工作的全面评估，是促进教师专业成长和提高教学质量的有效手段。在过去一年的工作中，我认真履行职责，扎实开展各项工作，并不断加强自身的学习和提升。下面我将从思想工作方面总结这一年度考核的经验与收获。
加强班级管理
班级管理是小学教育中非常重要的环节。本人在过去一年中，充分认识到了班级管理对于教育教学工作的重要性，并积极调整自己的思路和方法。通过不断探索和实践，本人成功实现了班级管理从“管人”到“管事”的转变。同时，在落实国家相关政策、推进综合素质评价等方面也取得了良好成效。
加强家校沟通
家长是孩子成长道路上最重要的伴随者，在家校沟通方面做好工作能够有效提高孩子的综合素质。本人在这方面也做出了积极努力，主动与家长交流、探讨孩子发展问题，并及时反馈孩子在校表现以及任何值得关注的情况。同时，本人还利用微信公众号等新媒体渠道拓宽家校沟通范围，增进了与家长之间的联系。
注重个性化教育
每个孩子都有自己独特的天赋和特点，因此，在教育教学过程中必须注重个性化发展。本人深刻认识到这一点，在日常课堂中积极开展个性化探究式、体验式等多样化教学活动，并通过针对不同阶段、不同层次、不同类型学生制定相应计划来保证每个孩子都能够得到充分关注和发展。
加强自身能力提升
作为一名小学教师，在进行年度考核时除了需要关注自己所在班级或科目外，还需要关注整个小学阶段内其他科目或领域知识以及相关政策法规等内容。因此，在过去一年中，本人积极参加各种培训和研修活动，并不断完善自己专业知识体系，不断提高自身能力水平。
结语
总之，在过去一年中本人认真履行职责、扎实开展工作并取得显著成效。但同时也意识到还有很多需要改进和提升之处，并将会持续努力为更好地完成小学教师使命而奋斗。
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