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2024—2024学年度第二学期校本研修总结

佚名 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

本学期,本人能依据个人研修计划,以校为本,加强合作,相互切磋,取长补短,不断养成自我学习与反思的习惯。以课堂教学研究为重点,理论与实践相结合,不断提高自身素质;增强研究意识,以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题,立足校本,不断提高教育教学。

1、师德建设,夯实立教之基

能够按时参与校本研修活动,并做好理论学习记录,踊跃发言,提出自己的见解,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。教书育人,师德为本,加强教师思想道德建设,强化教育引导,注重内化,本人学习了踏踏实实做人、做事、做事业的良好心态,与同事交往中与人为善,心胸宽阔,能够以平和心态对待身边的人和事,要求学生做到自己首先做到。

2.学习新课程相关的理念

我能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训,在集中培训认真记录,深入反思,加强与同伴的互助交流,不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时,更关注自身的发展,成为能适应新形势,具有创新精神,在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨。在备课中形成多层次的教学设计,突出了实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性,课堂效果显著;每节课下来,结合学生的表现,自己的设计,任务的完成,课堂知识的生成等情况,写出教学心得,用以反思自己的教学。然后,充分发挥教研组的作用,结合课堂上的细节,和同事们交流,升华为经验理论。

3.教育技术能力的提高

我能积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训,不断提高自身的信息素养。积极参与网络研修,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。自己制作的课件可操作性强,实用性强,对于完成教育教学任务,起到了良好的作用。

4、赏识教育方面

学习了周弘老师的赏识教育理论,学会了如何关爱自己的学生,如何关爱自己的孩子。周弘老师说:所有的成果都无法弥补教育孩子的失败!在我教学实践中努力做到:以“表扬和鼓励”为契机,赏识孩子给他们自信。以课堂教学为主渠道实施赏识教育。课堂教学的各个环节,做到正确的认识学生、评价学生,并逐渐的形成“赏识教育”理论为指导的教学模式。在教学过程中,教师采用多种教学方法——多种学科渗透、探索发现、多元评价、审美心理发现等多种教学法,以其他学科的教师相结合施教。同时,增强学生的主体地位,充分调动学生学习积极性,引导学生主动参与学习,积极思考,主动探究,自觉实践,让学生始终保持一种愉快的情感,使学生自觉、主动地投入到教与学的过程中,形成和谐的教学气氛。

5、中小学教师心理健康教育方面

学校也多次组织教师学习心理健康方面方面内容,开阔心胸,缓解职业压力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。本学期完成了一篇学习体会。

6、学科专题

自主学习为主要方式,通过网络学习或查阅报刊杂志以及学习优秀教师的事迹等方式,加强学习,丰富语文素养,丰厚专业知识并形成能力。本学期执教组内教研课《空间图形》,通过和组内老师交流、探讨,收获很大。

回首走过的日子,有在教学上艰难跋涉的痛苦,有在工作中成长的快乐,有收获信任的喜悦,这一切让我体会了时间的意义,让我明白了拥有的珍贵。

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