2024年春花庄中学学校工作总结

工作总结

一、强师能、塑师德，骨干队伍逐渐形成

造就一支师德高尚、业务精湛，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是提升学校内涵，实现可持续发展的关键所在。

一年来，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，为教师的专业发展，业务提升创造条件。一是结合高效课堂的研究，积极开展校本研训活动。学校每周安排一名教师进行高效课堂研讨课教学，课前要求备课组集体备课，讲课教师精心设计，课后通过讲课教师自评、听课教师帮评来共同研讨存在的问题及解决办法，总结好的做法，最后通过学校综合点评对全校教师进行针对性的培训。二是继续开展新老教师的“师徒帮教”工作，年轻教师主动拜有经验的教师为师，通过老教师的“传帮带”工作，使新教师尽快把好教育、教学常规关、课堂教学关、教学能力关。三是倾力支持教师外出学习，培训骨干教师。一年来，我们在经费极度紧张的情况下积极组织了二十多名教师外出襄樊、武汉及省外参加各种教师培训活动，我们要求外出学习的教师回来后要上好一节示范课，写一篇学习心得体会，向教师们介绍先进的经验、理念，然后全体教师参与学习和讨论。由于学校不遗余力的支持，我校涌现出了唐明坤、赵志翠、吴明兰、龚昌珍等一批理论功底深厚、教学水平精湛的教师，为我校的教学质量的不但提升提供了坚实的人才基础。

在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。校长坚持每周推门听课并提出针对性建议，学校领导班子带头工作在教学的第一线，都起到了很好的示范和引领作用。学校工会充分利用平时例会、师德活动月等机会对教师进行师德培训，每学期评选“师德标兵”、“学生最满意的教师”，半年以考核，半年一公布，这些榜样和标兵学校在橱窗张榜公布，给予精神奖励，同时，在年度绩效考核中也给予适当的补贴，给予物质上的奖励，使评选出的模范在教师中起到带头示范作用，使广大教师工作有干劲、行为有方向、工作有动力。本年度，学校未出现一例有损学校形象、师德失范的事件，形成了爱岗敬业、团结奉献、合作进取的良好师风。涌现出一批师德高尚、深受学生喜爱的教师，刘永忠、闫光莲是他们中间的代表。

九年级教师在这一年中从各方面都为全体教师树立了一个学习的典型。在副校长殷启东的带领下，他们继续发扬了四种精神，一是年级组全权负责、全面管理、统筹安排、团结协作无杂音的精神。年级组所有教师都能服从年级组的安排，围绕“备战中考”这个中心工作，克服各种困难，创造性的开展自己的教学工作。二是班主任耐心细致、全面负责跟班管理的精神。班主任工作是繁杂的，九年级班主任更是如此，我们的五位班主任都能够舍小家为大家，一心扑在班级管理上，做到了全天候、全方位的跟班管理。三是班级教师团结、思想统一、目标明确，在教学过程中不仅实干，更会巧干的精神。对于班级学生来说，九减一等于零，平衡发展是关键，一年来，各班教师能够拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，齐心协力抓优生，有力的保证了班级升学人数。四是同学科教师团结协作、坚持坐班、虚心好学、互不封闭的精神。新上的两位教师杨艳、邱爱荣，个人能够虚心好学，勤于钻研，而有经验的教师也从不保守，能主动传授经验，积极帮教，达到了大家共同提高的目的。今年中考辉煌成绩的取得与九年级组的这四种精神是离不开的，以后我们要坚持用这四种精神指导各年级组的工作。