2024—2024学年下学期学校工作计划
一、指导思想:
坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕建设和谐校园、推进素质教育的中心,增强“全体员工为学生成长服务”、“行政人员为教师发展服务”的意识,以“和谐”、“规范”、“创新”、“有效”、“发展”为着力点,大力推进和谐课堂,促进教师、学生和学校和谐发展,实现师生快乐学习、幸福工作、全面发展,办人民满意的教育。新形势赋予新使命、新任务、新作为。我们要坚持内涵发展,特色发展,和谐发展,坚持“一二三四五”的学校发展战略,树立“建一流队伍,争一流管理,创一流佳绩,树一流形象”的品牌意识,进一步提升学校管理水平、教育教学质量和文化环境品位,积极推进学校现代化建设,促进学校内涵发展,全面提升学校办学质量,迎接省级标准化达标学校检查验收。
二、工作目标:
团结全校师生,扎扎实实重实践,一心一意谋发展,求质量,出精品,创特色,力争学校办学效益再上新台阶。继续坚持学校的“一二三四五”发展战略(一个目标:让每个四十五分钟都成为优质课、让每个课堂都充满活力和智慧;二大工程:教师递进发展工程、校园人文工程;三个发展:学生的全面发展、教师的专业发展、学校的整体发展;四为理念:为每位学生的终身学生夯实基础、为每位学生的创新实践搭建平台、为每位学生的成人成才铺路架桥、为每位学生的持续发展提供动力;五种精神:敬业精神、奉献精神、创一流精神、和谐的团队精神、突破自我追求卓越的精神),具体分解为以下目标:
一、构建和谐校园,营造和谐领导班子、和谐学年组、和谐备课组、和谐班级的良好氛围。
二、规范学校管理,创新机制,大力推进学校各项管理制度改革,充分调动广大教师教育教学积极性,充分调动广大教职工参与和监督学校管理的积极性、主动性。
三、加强教师师德修养,在教师中明确为学生成长服务的意识,在中层以上干部中明确为教师发展服务的意识,以学生的成长为本、以教师的发展为本。
四、注重德育工作的层次性,在学生行为规范的落实、检查、总结上下功夫,加大管理力度。开展丰富多彩、形式多样的德育活动,形成二十八中特色的德育体系。
五、聚焦课堂教学,积极构建有效课堂模式。初一学年打好基础和学法指导;初二学年防止塌腰,做好生物、地理结业学科的复习;初三学年做好中考的备考准备,做好学生的心理调整和思想工作。
六、认真抓好校本教研,广泛开展学科和个人课题、微型课题研究,解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题,以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿,积极参加各级各类论文评比和教学竞赛。
七、创新和丰富学校党建工作的内容和形式,搞好对外宣传和对外开放工作。发挥学校独特的政治优势和历史文化优势,提升学校文化品位。
三、具体工作任务:
(一)、凝心聚力谋发展,实现学校新突破和大跨越
二十八中学迁入新校址后,面对一流的设备,优美的环境,优越的办学条件,可以说即是机遇,更是挑战,对我们也提出了更新、更高的要求,我们要继续坚持以人为本的科学发展观,以前瞻性、跨越性的思维,认真贯彻党的教育方针,按照“三个面向”的办学要求,用发展的眼光,明天的要求,大胆改革,勇于探索,积极建立完善竞争ji励机制,加强学校内部管理,向管理要质量,向管理要效益。
各部门要以精细化管理为目标,结合学校的新环境、新发展制定新的管理制度和管理措施,最大限度调动人力资源,实现物质资源的最佳配置与利用。不断修改完善学校规章制度,以适应学校发展、管理需要。各级干部和管理人要增强责任意识,以身作则,管理力求做到“四讲二重”:讲人文、讲原则、讲到位、讲执行,重超前责任、重超前意识。要坚持依法治校、科学管理、民主管理、人文管理的理念,进一步加强制度的执行和建设,做到精细化管理,真正体现出活力高效的学校管理文化,在一流的环境中追求一流的管理、追求学校更新的进步和发展,促进学校的整体规划上水平、管理上档次,提升学校的办学品位和社会声誉。
(二)、深化干部、教师队伍管理,让每一位二十八中人都精彩
1、加强班子队伍建设。学校班子成员要有学习意识,不断提高和充实自己,要增强事业心和责任感,主动挑重担,敢于干大事,为人所不能为;要恪尽职守,尽心尽力,为了事业肯于吃苦,甘于奉献;要有奋发向上和克难制胜的攻坚精神,还要有敢于开拓创新的精神,勇于大胆创新,努力做到思想新、举措新,进而展示新风貌,出现新起色,达到新水平。要注重维护团结,还要加强党性修养,以高尚的人格魅力为班子营造心情舒畅、和谐共处的良好环境。班子成员之间成为政治上志同道合的同志、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互关心的挚友,带领全校师生共同进步。
2、加强干部队伍建设。领导干部要努力践行“以校为本的发展理念、以人为本的管理理念和以服务为本的领导理念”,做到“风清气正,团结协作,务实进取,率先垂范”,团结带领广大教职工开创二十八中工作更新局面。增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识,并进行量化考核。以身作则,吃苦在前,享受在后,自觉接受广大师生的监督,不断增强行政工作的凝聚力,充分发挥集体智慧和团队精神,努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。要求中层领导结合各自负责的工作,工作中要认真履行职责,创造性地开展工作。 【返回 学校工作计划 栏目列表】
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