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孩子自己动手洗衣服家长感言

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孩子帮我洗衣服做了一件好事家长感言怎么写

你好,家长感言的答案有两种:第一种:对自己的教育方式进行反复反省使我深刻地认识到;教导一个孩子除了经常督嘱他学习,在学习上刻苦用功学习之外,还要叫他为人处事,使自己的孩子学会怎样为人,待人,为人处事有一个正确的态度,在这样的情况下再明确学习目的,这样学习的积极性自然会明显地提高。

通过这次家长会我体会到:

【第1句】: 要时常和孩子沟通,要把孩子当朋友。

不要以命令口气去教育和强迫方式教孩子去做事。

【第2句】:多给予孩子以鼓励和表扬,孩子做错什么事情不要一味的去批评和指责。

【第3句】:要培养孩子自信心。

父母要给孩子做一个好的榜样,因为父母是孩子第一任老师。

父母的习惯将会影响孩子的性格和命运。

【第4句】:培养孩子在学习中需要有一个积极心态。

回想自己的教育方式,确实需要许和改进。

首先没有放下身架和孩子做朋友,没有花更多的时间去与孩子交流,了解孩子的心理变化。

对于孩子的优点和成绩,觉得理所当然,应该是这样的,而对于他的缺点和失误,只是一味的训斥他,没有正确加以引导和分析,鼓励他勇敢走出低谷,培养他的自信心,重新去主动进取。

我觉得今后是我们做家长的更新观念,与孩子共同学习,共同进步,共同成长的时期,改变以往的方式、方法,要求孩子做到的,自己首先做到,学会倾听孩子的心声,充分表露自己的情感,抽出更多的时间去了解,去交流。

做好孩子的第一位老师,给他足够的自主权,不能加给自己的观念。

同时给孩子经历失败的机会,让他正确对待成功和失败,笑对人生,给予他足够的力量,尽可能的多鼓励,让他知道健康的心态是最重要的,失败,不过是重头再来。

还有就是和孩子一同去多看积极向上、丰富的课外书,和孩子共同学习,对于困难,共同面对。

健康、向上,乐观、进取,培养良好的学习兴趣和习惯,成为一个对社会有用的人。

第二种:作为xxx的家长,我们感到欣慰,在此,我们还感到庆幸。

当初选择xxx学校是一个正确之举。

通过在xxx学校xx班8个多月的学习,学校在生活上给与了孩子无微不至的照顾。

感谢诸位优秀的老师为孩子付出的辛勤汗水;感谢xxx学校特色的办学理念与寓教于乐、教学相长的教育方式;感谢学校在学习上对孩子的鼓励与栽培;学校为(子女姓名)以及每一位学子提供了一个走向成功的平台,为孩子们留美学习打下了坚实的基础。

孩子在xx学校学习的过程中,给我最深的体会是,学校并不将教学目的局限于高分上,而是将提升孩子的综合素质放在了首位。

学院的老师们兢兢业业认真授课,并关注孩子成长的点点滴滴,关心爱护孩子的思想、生活与进步,让孩子感受到了母亲一般的关爱。

在课余,学院能组织孩子参加多种多样的课外活动,全面提升了孩子的综合能力,杜绝了“高分低能”这一现象的发生。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

xxx学校的教师们以高尚的奉献精神投入对学生的培养中,校方以严谨的治学态度,科学人性化的管理方式,为学生创造了一个良好的学习环和展示自我个性的舞台。

使学生能够充分地发挥自己的优势、特长,保持最佳学习状态。

选择江xxx学校是我们的幸运,感谢xxx学校是我们的心声,祝愿xxx学校为社会进步和祖国的教育事业,培养更多的优秀人才。

家长洗衣服 评语怎么写

幼儿园中班第期家长会发尊敬的各位家长:首先,感家从百忙之中抽出时间参加今天的家长会,我们对大家的到来表示诚挚的欢迎

对你们以往对我们工作的理解、配合和支持表示感谢

今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培养成才。

我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。

”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”。

这也是今天我们召开家长会的目的。

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点,为了我们能更好地开展教育工作,我先简单地作下介绍:一、中班幼儿教学特点:

【第1句】:年龄大都在3周半至4周半,思维刚刚开始有认知结段,较小班比较能遵守纪律。

注意力仍然较短15—20分钟左右。

【第2句】:对外界开始有主动探索的愿望,在教学中基本上还是被动地接受知识,开始对所学的东西有简单的思考过程了。

【第3句】:有了学习的欲望,对老师讲的东西表现出感性趣,并似懂非懂地接受下来。

【第4句】:对小班的孩子来讲,基本上还是保育为主,让孩子习惯有规律的生活,为以后学习打基础,而中班我们要开始较为系统地传授知识。

【第5句】:中班教学是一个很关键的时期,对将来孩子上小学学知识有很强烈的承前启后的基础作用。

孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成,这是影响孩子一生的一个新的起点,所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导,做得好你的孩子今后的学习成绩就将逐步上升。

做得不合适,一但引起孩子的厌恶情绪,就会影响孩子的学习态度,需要很多年时间家长和教师共同配合逐步纠正,才能把孩子的学习态度拉回正确的道路。

二、班级情况今年我们班共有幼儿43名,其中男孩26人,女孩17人,新插班的有4人。

经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步,如自理能力有所提高,能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜欢上幼儿园,乐意过集体生活。

很多孩子在行为习惯方面、在讲故事方面、在大胆表演方面、在数学方面、在绘画方面、在动作发展方面在家长的积极配合下都取得了比较明显的、可喜的进步。

现在,我班绝大多数幼儿都比较喜欢上幼儿园,喜欢老师和小朋友,在园情绪稳定愉快;随着年龄的增长,他们的求知欲望更加旺盛,在活动中自己动手操作、探索周围世界奥秘的兴趣日渐浓厚。

但也发现有些幼儿上课注意力不集中,容易走神,不爱动脑。

特别会表现在上课时一个问题下去,举手的幼儿寥寥无几。

还有部分幼儿没有形成互相谦让的习惯,这经常会体现在游戏中的冲突,争强玩具等。

还有部分幼儿动手制作能力较差,不爱动手、懒得动手,这经常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者经常是只画图而不愿意涂色。

幼儿的常规意识还需进一步加强,比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。

本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯,逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。

三、结合上学期情况,安排本学期的活动(一)自理方面。

【第1句】:收获。

本学期我们根据班内孩子情况以培养良好的习惯,不断提升自理能力为重点,培养孩子善于动脑筋、敢想、敢说、勇于实践。

我们在教育中尽可能地放手,让孩子进行活动,让孩子多依靠自己的力量去尝试、去思考、去做出结论,在这种方法的教育下,孩子们能自己擦鼻涕,能学习着自己穿脱衣服,大小便后自己用手纸,学习自己整理游戏材料、上课能自己把小椅子排成各种队形,有些孩子甚至能帮助老师叠被子、铺床单;当老师需要孩子帮忙拿、送东西时,开始没人敢,后来我们采取老师带你一起去,认识了以后就和不认识的手拉手一起去,孩子们变得越来越勇敢了,好多孩子都成了老师的好帮手。

【第2句】:不足方面及相应策略。

(1)自己扎裤子还不能及时。

刚来时孩子们都不会自己扎裤子,后来在老师的提醒下能自己扎好裤子,再后来大部分孩子能在起床、便后、游戏时只要小肚皮一露出来就能及时地自己扎好;只是估计现在仍有一半的孩子做不到,尤其是以后天冷了,更应养成这样的习惯,因为小肚皮自己保护好了,感冒就会大大减少,所以,家长们,今天回去后就开始行动吧。

(2)看图书有一半没有兴趣。

一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步,可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因为错误的看书方式损坏,我们开展了“我看老师修图书”活动,让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。

在此基础上,我们开始有意的引导孩子们带着目的,也就是要带着问题去看书,以帮助孩子克服胡乱翻书的习惯。

第一步,要教会孩子认识封面和封底。

学习从前(封面)往后一页一页轻轻翻书。

看的时候,可用手指着画面内容一样一样的说。

看完后,要把书合起来,并且封面朝上“送回家”。

这学期,我们将安排教室里一个安静的活动,就是阅读。

所以鼓励孩子从家中带来图书,并与伙伴分享,我们组织阅读与讲故事相结合,现在班里一些孩子阅读和讲故事的积极性很高,还有部分孩子不会看书也没有兴趣,所以,这也需要我们家长配合的:

【第1句】:让孩子带来的好书(故事、知识性),首先自己有兴趣但至少会讲上面的一个或一点以上。

【第2句】:鼓励孩子大胆地在集体面前讲。

我们希望每个孩子都能上来讲,“一个都不漏”。

本学期,我班将在十二月举行幼儿“讲故事、念童谣”比赛活动,希望每个孩子都积极参加,家长平时也注意多培养和锻炼孩子。

(4)交往方面腼腆不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的……孩子胆小的原因多种多样,但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。

因为不少家长常常唯恐孩子发生意外,整天护着、保着,父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。

于是,在园,我们鼓励幼儿大声地向别人介绍自己的名字,老师的教学也多以“开放型”组织,故意创造一个自由的空间,让孩子们去交往。

本学期举行“讲故事、念童谣”比赛活动,就是要锻炼每一个孩子的胆量和人前的表现能力。

(5)、现在都是独生子女,孩子不用操心该帮助家长做些什么,应该自己做些什么,因此,许多幼儿只知道自己应该得到什么,而不知道自己也有责任,孩子们还没有形成良好的责任感,做事情的时候常出现虎头蛇尾的情况,有的孩子经常出现自己的东西总是找不到等。

进入中班后,我们就制定了值日生制度,以培养孩子的责任感、培养孩子各方面的能力。

方法:采取轮流制,先重点培养几个能力强的值日生,再由这些值日生带出一些值日生,这样慢慢过渡到人人都当值日生,最后实行轮流制,让每个孩子都得到锻炼。

值日生的职责主要是管理班级常规:收玩具、洗手、喝水排队、餐前餐后服务各种、课前准备、起床整理床铺、提醒幼儿离开座位把小椅子放好,哪个孩子有缺点了就和老师一起去帮助教育他等等琐事。

请做值日的孩子7:30分到园,稍微整理一下教室、擦桌椅、发放餐巾餐盘等。

四、介绍本学期工作任务。

本学期是中班的第一年,我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。

为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。

在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想,充分调动孩子的积极性,让孩子保持对活动的浓厚兴趣。

结合本班孩子的实际情况,开展语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教育活动,积极探索各种语言的教学模式,使各项教学活动能有效实施。

同时保教结合,培养孩子自己动手,自我服务,使每位孩子都能健康成长,都能养成良好的行为习惯。

(教师介绍班务计划及活动安排)五、家园互动。

我们现行的方式主要是个别交谈、电话联系、开家长会、向家长开放半日活动、家长园地和家园联系手册等。

个别交谈我们主要是根据孩子的情况进行有针对性地与家长进行沟通交流,可能不会做到很全面,在这里请家长们谅解。

家长也可以主动找老师交流,了解孩子在园的情况。

电话联系:主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。

如:孩子突然生病发烧等急需通知,我们就会及时给家长电话联系。

那么为了便于和家长们的联系,如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改。

家园联系手册:每个幼儿有一本《家园联系手册》,每周发放一次,家长可以个根据联系册的内容与孩子一起活动,可以记录孩子在家的活动情况进行评价,也可以记录孩子在家各方面的表现以及对我们提出的要求等。

记录好了请家长及时地反馈给我们(在发放后的1—2天),以便我们进一步了解孩子的情况,然后进行家园配合教育,共同来促进他发展。

在这里我给大家展示几本记录的比较好的联系册。

家长园地:即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。

家长开放日和家长会:幼儿园规定每个学期的第一个月向家长开放半日活动和召开家长会,邀请家长来园观摩、参观、参与幼儿园的活动,目的是让大家了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩在与同龄幼儿相比较中显示出来的优势与不足,从而有助于深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育。

当前需要配合的工作:A教学工作的配合孩子升入中班后,我们将加强幼儿的日常的常规训练和行为习惯的培养。

特别是幼儿的午餐习惯、午睡习惯、学习习惯和行为习惯的培养。

习惯的培养光靠幼儿园的教育肯定是不够,需要家长在家里和我们在目标和要求上达成一致,持续地共同来培养和督促幼儿使其形成一定的习惯。

在生活自理能力的培养上家长不能包办代替到底,放开手,给孩子一个动手尝试的机会。

(结合中班的要求来讲)习惯伴随人的一生,影响人的生活方式和个人成长的道路。

习惯对人极为重要,从某种意义上说,“习惯是人一生最大的指导”。

人民教育家陶行知提出的六大解放之一。

“做中做,做中学,做中求进步”其实动手对脑的发展很有用。

动手既使孩子从劳动中获得了知识和技能,开发了智力,又使他形成了服务自己、帮助别人的意识,而乐而不为。

B教育工作的配合 在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。

比如:带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等,这些都需要您的配合,因为您的积极配合是我们活动开展的关键,也是孩子获得发展的重要因素。

在这里我对小班阶段每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢,也希望在以后的工作中家长们能一如既往地支持我们。

六、育儿经验:同家长朋友们共同探讨一些育儿经验,真正帮助孩子并获得进步。

1.孩子在家家长也应配合督促他们有个好的卫生习惯,如在家开饭前可以让孩子自己动手摆桌椅、餐具端饭、分筷子。

同时还要教育孩子文明进餐,坐姿要端正,嚼的时候不发出难听的声音;饭后也要主动地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子参加家务劳动,帮助成为有责任感、爱劳动的人。

让幼儿做力所能及的事情:叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间。

让他们先做简单的事,这样孩子才有信心去完成。

参加劳动,既是学习的过程又是锻炼的过程,在这个过程中和会有成功和失败。

教育孩子战后胜困难、不怕失败树立信心,学会自己的事自己做。

提高责任感。

如果孩子没有完成分配给他的家务活,比如饭前的准备工作,你可以对他说:“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。

”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。

这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。

不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。

如何培养孩子珍惜时间

许多孩子不会珍惜时间,这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。

有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫,知道上学迟到,爸妈还得帮忙穿衣服,叠被子。

这样不利于培养孩子的时间观念,也助长了孩子依赖父母的习惯。

不要觉得孩子还小“树大自然直”,对孩子做事少闻少问,正确的行为不鼓励强化,错误的行为不坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没有养成,却形成了许多坏习惯。

在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念培养孩子做事专一,抓紧时间的习惯。

让孩子早睡早起,有充分的睡眠。

孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误,并对他的错误冷淡下来,不理睬他,直到孩子软下来,再给他讲道理。

当孩子有进步时,如实同一件事,现在不再发脾气或减轻了,要及时地表扬鼓励,久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消除。

不要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急急忙忙向孩子妥协。

要让他知道发脾气不会让大家喜欢,乱发脾气不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会会自我控制,慢慢就会改掉了

孩子坐不住怎么办

安安静静的坐着或长时间专注做一件事,对于大多数的孩子是一件很困难的事。

好动,坐不住的孩子很难专心听讲。

孩子坐不住和“多动症”并不是一回事,一般来说,孩子坐不住不是一种病态,是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。

如:坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上,或一会站一会坐,喜欢打扰别人;在教室里不会轻轻的走,到处跑。

建议:

【第1句】:在活动中培养兴趣,爱玩是孩子的天性,父母可以和孩子做有意思的游戏:搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事,让孩子在比较长的时间里专心做事情,可锻炼孩子的持久力、意志力里。

【第2句】:游戏"木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动,可以锻炼自我控制能力。

【第3句】:奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时,尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事,如果孩子一贯很闹,突然能安静时哪怕是几分钟,也要鼓励。

七、征求家长意见和要求 为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。

(家长们提意见)九、结束语家长会到此结束,如果你还有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我们老师个别交流。

最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,使我们各方面都有了一定的进步和改善,当然在我们的工作中还存在着一些不足,我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好,同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见,以便家园共育,为促进幼儿的全面发展作努力

谢谢大家

幼儿园蒙氏教育日常生活区有哪些教具

幼儿园蒙氏教育日常生活区的教具上百种。

但是,并没有固定的模式,每个民族、国家、地区都有独特的个性,也就把蒙氏教具个性化了。

“中国人用筷子吃饭”、“苏格兰的男人穿裙子”,从这两个陈述中,我们即可引申出日常生活教具的特质:(1)它依各个文化的不同, 内容也就不会完全相同。

(2)日常生活的一切活动, 大都可纳入这一项目中。

基于以上的原因,蒙氏并未替这项训练列出教具的目录,而希望导师能协调“智能启发”与“文化常规”的双重要求,自己研制教具,制定教学方案。

  美国将日常生活这项练习分为四大类(1)动作:例如,划直线走路等。

(2)照顾自己:例如,穿鞋脱子、衣服等。

(3)照顾自己的环境:例如,拔草、浇花。

(4)礼貌:例如,打招呼等。

  中国人更重视幼儿智能训练,把认知、动手融入日常生活教育当中,因为对幼儿来说,感觉器官是智能的发育核心,手眼的协调也为他们将来的日常生活、学习能力作了“预备”的工作。

比如说想要写字,就需要手部小肌肉发育起来,而在蒙氏的日常生活教育上,就包括了小肌肉的练习;时日一久,自然水到渠成,正可以发达到有握笔描画的力量,和越来越准确的“有模有样”的程度。

  此外,日常生活训练更重要的目的,学会照顾自己、照顾环境,进而学习彼此尊重,养成良好的社会能力,使孩子成为一个独立、合群、自信的个体。

可以在人格形成上,培养出孩子的独立、专心、协调、秩序等等习性,奠定良好发展的基础。

  蒙氏教具也可以培养社交能力,比如说:活动室里的蒙氏教具只有一套,所以当儿童甲在玩倒水,乙也想玩儿就必须“等待”。

更如礼貌、问候等日常生活常规也包括在这项练习中,提供了孩子相互交流,彼此配合的机会,俾使他们从中了解社会行为。

日常生活教育,可以说是蒙氏教育的入手处,假如这个部分没有做好,就出现不了蒙氏现象(秩序→专心→反复练习→协调),而往后的感官、数学教具部分也就不能做得很好,无法达到最大的开发效果了。

高三班主任老师写给家长的感谢话和告别

转载以下资料,仅供参考: 同学们,高三、高考,已经不再是遥远的事情,不论你是否意识到,不论你在不在学习状态,高考都在悄悄地逼近你。

请大家从现在开始,把轨道切入高三,进入高三、适应高三,从心理到行动,完成角色上的转换。

  高三是特殊的时期,天下高三一般黑,都会是脑神经累得迷迷糊糊,生物钟扭得乱七八糟,身心忙得疲惫不堪,每天感到天昏地暗。

告别了喜欢的篮球场,离开了诱人的电视机,会有成打的试卷,成摞的草纸,使你整天背朝天棚,脸朝书桌的。

只要生命不息,就得奋斗不止;只要高考没完,就得做题不停。

很苦,没关系,这就是高三;很累,应该的,这就是高三;不要命,这才对,这就是高三;想偷懒,没机会,这就是高三。

选择了高三,你就选择了在风雨中前行,放弃了艳阳高照;选择了高三,你就选择了在崎岖中攀登,放弃了平坦大道;选择了高三,你就选择了在失败中前进,放弃了温暖舒适。

如果你做不到,那就请你选择放弃,放弃高三,放弃高考。

人生就是一个不断选择与不断放弃的过程。

同学们,你现在正在为自己的前途、命运和发展做着准备,国家给了你一个利用高考规划自己人生的机会,你是要抓住并利用,还是逃避并放弃,选择权就掌握在你的手中。

高三是大苦与大乐的结合点,惟有大苦,方能大乐。

看看我校历届高三学长们吧:他们的眼神是疲惫的,但疲惫里有坚定;他们的脚步是匆忙的,但匆忙里有沉稳。

面对挫折,他们更坦然;面对进步,他们更清醒。

为了心中的梦想,心甘情愿地以苦为乐,在失败与拼搏中成长;为了胸中的理想,宁愿伤痕累累,也不怕困难阻挡。

看到他们,就会想到一句话——自己的命运掌握在自己的手中。

同学们,面对人生,你会做出怎样的选择

刚迈入高三的同学们,一定会感受到高三气氛的紧张,同学们的思想也会出现很大的波动,我想主要会存在以下几种状态,请同学们自我对照,及时调整。

  迷茫:始终无法清楚地认识自己的现状,处于无目标、无计划的状态。

  高尔基说:一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,对社会就越有益。

  尼采的话很有道理:“人需要一个目标,人宁可追求虚无,也不能无所追求。

同学们,如果你不自己要去哪里,那么无论从哪个方向吹来的风,对你来说,都不会是顺风。

  只有目标明确,才会让我们拥有了希望和执著,就像是长夜中远方的一盏明灯,让我们知道自己的位置和方向。

目标明确,才能让我们有了明确的选择,无论它有多高。

任何时候都要看准这个目标,用它来激励自己,让它作为一种永远的动力。

比如说你定一个喜欢住的城市,喜欢去的学校,喜欢学的专业,然后用这一年你去苦拼。

  目标既要有恒定性又要有渐进性。

哪个是长期目标,哪些是短期目标,要制定清楚。

我的大学是什么

每次考试我进步几名

同学们,你们要知道,长期而远大的目标就是靠着一个个短期目标的实现而逐步实现的。

《韩非子·喻志》上说:“天下之难事必作于易,天下之大事必作于细。

”意思是远大的目标必须从小处做起才能实现。

毛泽东的军事思想核心就是集中优势兵力,个个歼灭敌人。

虽然我们看起来比较弱,但我们集中优势兵力,一个一个消灭,就能实现大目标。

  有了目标就如盖房子有了图纸,接下来就是实实在在的行动。

古人说:凡事预则立,不预则废。

兵法上也讲:谋动而后行。

意思是做事情要成功,必须要有计划性,否则就会失败。

  同学们,在你们树立了一个远大的高考目标后,接着就应该制定一份详实的计划来保证这个目标的实现。

  胡志红,中国科学院首届“十大女杰”,她认为她的成功得益于一位前苏联生物学家,这位生物学家几十年如一日非常严谨地生活,把每天要做的事和做过的事都有计划地、完整地记录下来。

目标、计划,充实、有序铸就了生物学家和胡志红的成功。

实际上很多同学都体验过计划带来的高效。

  二、焦虑:许多的考试,许多的挫折与失败;对自己过去的学习不满意、后悔;迫切地想改变目前的状态,但是却不知道从何处做起;当苦拚过一段后考试成绩依旧,觉得付出了努力收效甚微,白付了辛苦,觉得生活欺骗了你;看到父母脸上的担忧与关注,就会内疚、有负罪感等等,导致许多同学整天紧张兮兮、烦恼不安,焦虑,浮躁。

  我先给同学们讲一个“猴子为什么没变成人”的故事吧。

猴子想变成人,它知道要想变成人,一定要砍掉自己的尾巴,因为人没有尾巴。

于是猴子拿起刀,决定动手砍掉尾巴,但动手之前,猴子被三件事困扰住了:  一是砍尾巴的时候会不会很疼

  二是尾巴砍了以后身体还能不能保持平衡

能不能保持灵活性

能不能活的长久

  三是尾巴一生下来就和自己在一起,跟了自己很多年了,不忍心抛弃它。

自己能适应没有尾巴的生活吗

  同学们明白其中的道理了吗?故事告诉我们:蜕变和完美需要痛苦的挣扎,恐惧和顾虑太多是前进的大忌。

在破茧而出的前一刻,蝴蝶将经历毕生最大的痛苦和孤寂,只有那些能忍受到最后,不放弃的,才能最终领略朝阳和甘露的美好,才能享受翩翩而飞的美妙。

同学们要想突破自我,实现质的飞跃,必须先彻底斩断自己的“尾巴”!  三、自卑:认为自己的基础差,脑袋笨,即使高三很刻苦,恐怕也无法有很大的突破。

何况高三还有来自老师、父母以及自身的压力,有考试、成绩、名次的压力,自己觉得承受不起,非常缺少自信。

  俗话说:油无压力不出,人无压力不进。

说的就是这个道理。

就像水,如果没有压力就不会形成美丽的喷泉。

同学们适度的压力是可行的而且是必要的。

《灌篮高手》中安西教练曾说过:“一个人心都死了,那么比赛就提前结束了。

”我们应该相信“天生我才必有用”。

成才之路千万条,必定有一扇成功的大门会对你开放。

同学们听说过“生态位”理论吗

任何生物都有自己的生存竞争的时间和空间。

关键是你要客观的尽快找准属于你自己的生态位。

把自信带进每一天,用乐观对待每一天。

甚至,面对自己的缺点,你都能机智风趣地开玩笑,那你就是一个非常自信、非常了不起的人。

邓小平很矮,但是,他会说“浓缩的都是精华”。

苏格拉底在遭受了粗暴妻子的“河东狮吼”与“一盆冷水”后,幽默地说“我早知道打雷之后必定要下雨”。

敢于拿自己的缺点开玩笑,是一个人自信和心理健康的表现。

不去想身后会不会袭来寒风冷雨,不去想前面的道路是平坦还是泥泞,充满自信,脚步不停,一点点地努力,去靠近我们的目标。

  高三的学生应该是这样的:  一、能持之以恒  大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。

他说:同学们,我们今天不讲哲学,只要求大家做一个简单的动作,把手往前摆动300下,然后再往后摆动300下,看看谁能每天坚持。

过了几天,苏格拉底上课时,他请坚持下来的同学举手,结果,90%以上的人举起了手。

过了一个月,他又要求坚持下来的同学举手,只有70%多的人举手。

过了一年,他又同样要求,结果只有一个人举手,这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。

甩手固然甩不出一个哲学家,但在那些人们看似平淡、枯燥的重复中,柏拉图能认准目标、执着追求、始终坚持,相反那些目标游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很难有大的作为的。

  有一个法国谜语,也是一道的数学推理题,叫“荷花塘之谜”是这样说的:如果池塘中有一朵荷花,每天的面积扩大两倍,30天后就会占满整个荷塘,那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花

我们可以算出来:从四分之一面积扩大到整个面积需要两天,也即第28天,荷塘里会有四分之一面积的荷花。

  题目很简单,但它背后蕴含的道理却不简单。

对每一朵荷花而言,它们的变化速度是一样的,在第29天到来之前,它们费心尽力,也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助,拓展了绝大多数。

  其实我们生活中的许多事情的发展变化都是这个道理。

量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。

而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的,是一定要学会持之以恒、循序渐进的,要远离浅尝辄止,千万别奢望一步登天

越是接近顶峰,就越是困难重重;越是到了高三,学习就越不容易。

拿破仑有句名言:“当最困难的时候,就是离成功不远了。

”第29天,也许是最困难的时候,但也正是离成功最近的时候,只有努力坚持,只有对目标锲而不舍地追求,才能迎来荷花满塘。

我们在紧张的备考中,要胸怀自己的目标,凭每日细小的进步和成功去创造高考的辉煌,驽马十驾,功在不舍;牛步虽迟,可达千里

行百里路半九十,让我们谨记:不要输在第29天。

  二、要学会坚强  高三这一年,注定是乏味的,劳累的,甚至是痛苦的。

到了高三才能真正体会到什么叫夜以继日,什么叫收效甚微,什么是屡战屡败,什么是屡败屡战。

面对挫折,选择放弃还是坚定不移地继续前行,取决于你对成功的向往与渴望,取决于你的执着与顽强。

成功是蕴含在失败的苦闷和不懈奋斗的汗水中的。

在失败面前要学会坚强,要有斗志和勇气,才可以享受到真正的奋斗的乐趣。

我们要与自己的胆怯与懦弱、虚荣与懒惰战斗。

我们每个人都有潜在的力量,只不过被时间埋没,被意志影响,被习惯消磨了。

有这么一个故事:在大海上,有一片礁石,在礁石的背面,风平浪静,藏在其中的珊瑚虫显得死气沉沉,毫无生机,而且死亡率极高;在礁石的外面,巨浪翻滚,生存于此的珊瑚虫却显得生机勃勃,光彩夺目,并快速地生长繁殖。

巨浪的冲击无疑就是珊瑚虫生存的必要条件。

人在一定的程度上与珊瑚虫是一样的,也需要冲击、磨擦、锻炼,高考是我们成长道路上第一次大的考验,经受住了这次考验,你也将像珊瑚虫一样光彩照人。

高三会有许多不如意,同学们,当你笑的时候,全世界的人都在和你一起笑;当你哭的时候,全世界只有你自己在哭!欢乐可以同享,而痛苦必须你自己勇敢坚强地承受,即使最爱你的父母也替代不了你,也没有办法。

你一定要把它看成是历练生命的机会,要义无反顾地迎上去。

只有走好高三,羽翼才能丰满,才能振翅高飞。

  三、懂勤奋刻苦  最慢的学习方法,就是最快的学习方法;最笨的学习方法,就是最聪明的学习方法;最踏实的学习方法,就是最有效率的学习方法。

每天按照计划去做,要始终严格要求自己,把规范当作一种习惯。

要重视细节,最忌眼高手低,一看就会,一做就错。

  俗话说:熟能生巧。

想要考得好,就得多做题。

卖油翁的故事,同学们耳熟能详,“此无它,唯手熟尔。

”贝克汉姆的球技很好,怎么练出来的呢

方法也很简单,就是在整个球队集训完之后,他一个人再练半个小时,一脚一脚的冲着球门踢。

想取得成功,方法只有一个,就是一次一次反复地去做,一直做到娴熟自如,没有人比得上你,你就是领军人物。

  四、要讲方法、摸规律  用最短的时间做最多的事,并把它做好。

多错一道会做的题就等于浪费了你双倍的时间。

学习本身也是一门学问,有方法可找,有规律可循。

经过摸爬滚打,探索思考,总结经验,不断探求正确的方法。

掌握了方法,具备了能力,摸清了规律,就会提效率高,就能驾御知识,就一定会大有收获。

这是学习的最高境界。

  五、宁静才能致远  高三是宁静而寂寞的,因为少了欢声笑语,少了丰富多彩,少了悠闲、逍遥和惬意,而这恰恰是我们需要的。

岂不闻:宁静致远,淡泊明志,专心致志,心无旁骛吗

环境的安静是我们读书所需,心灵的安静更是读书所需。

更何况这种寂寞与安宁又是相对而言的。

在别人眼里你也许是寂寞的,但你身处其中,自有别人看不到的风景:基础的日渐扎实,知识的日趋丰富,能力的飞速提高,思维的缜密成熟。

纷乱的智慧之光得以聚焦,模糊的意识观念日益清晰,混乱的知识结构走向有序。

我们思考着,摸索着,拨开了迷雾,渐渐的,眼前展开了一个开阔的天地,我们豁然开朗。

胸中绘无限景致,心头挂欢声笑语。

还有什么比这更令人激动、快乐和幸福的

只不过如今我们拥有的是与以往不同的深层次的快乐和幸福。

  六、会适度休息  起早不贪黑,贪黑不起早。

每天中午要睡一个午觉,虽然很奢侈,但是很有必要。

美国陆军训练所有一句话,“记住你不是超人。

”我们同样也要记住这一点,我们不是超人。

我们应该及时调整状态,应该及时的休息,并且还要学会随时随地休息。

英国的前首相丘吉尔,参加过战争,当过战地记者,学过油画,指导英国人获得了二战的胜利,一年中写了许多的著作,获得了两次诺贝尔奖。

问他是什么能够让他的精力始终这么充沛,他回答:“能够坐的时候我绝不站着,能够躺着的时候,我绝不坐着。

”说的就是要时刻的注意休息,以便自己在真正需要工作和学习的时候,全部的投入。

--------------------------------------------------------------------------------  家长朋友们,我也想对你们说几句:  做为高三学生的家长,仅用辛苦二字是不能说尽我们在高三这个特殊时期的所有努力和付出的。

想要让你的努力和付出有所回报,有几点请大家注意。

  一、不要过度焦虑  以往很多的家长从孩子一进入高三就如临大敌,自己先就有了变化:有的变得比平时更严厉,有的变得比平时更亲切,有的茶饭不思,有的夜不能寐。

家长们怕孩子的成绩大起大落使得自己的心中没底,怕孩子失去信心自己不能使他振作,怕孩子生病浪费时间,怕孩子情绪不好影响复习,怕孩子在这段日子里谈恋爱,怕孩子到高三了还不上心、不着急,怕孩子考不上理想的大学,反正是整日地忧心忡忡,担惊受怕,焦虑不安。

  不知大家想到过没有,我们的情绪可以直接传染、影响到孩子的情绪

  我曾经做过调查,孩子学习中面临的真正压力,恰恰就来自于关爱他们、呵护他们的父母。

  许多时候,我们作为父母的,自觉不自觉地就成了孩子压力的主要来源,在孩子准备高考的过程中充当的不是一个减压者,却是一个施压者,  我们人到中年,大都是单位的业务骨干,有自己的一份事业,同时也是家中的顶梁柱,既要照顾父母、子女,又要参加各种社会活动,负担重,压力大。

  尽管是这样,也请家长朋友们注意以下几点:尽量不要过多地谈论社会的阴暗面,会对孩子的心理造成很大的阴影,影响他们的世界观,甚至使他们害怕进入社会。

也不要在孩子面前争吵,让工作、家庭的一些事情、矛盾、不和谐音符影响到孩子。

我曾经多次听到家长朋友说“我和孩子说了,我和他爸之间的事是大人的事,不用他管,他只要安心学习就行了。

”这话看似合理,仔细想想,有谁能做到

父母在一边吵闹打仗,孩子在一边漠然置之,安心学习

互换角色,你能做到吗

也不要因夫妻教育方法不一致而公开争吵,那样会使孩子感到不安全和不知所措,在孩子面前,父母最好保持一致。

如果有不同意见,要避开孩子进行讨论,不要让他感到只有一个人说了算,以防止一方不在场时,另一方说话不起作用。

我们必须首先保证自己情绪的稳定,用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。

希望大家给孩子多加动力,少添包袱,力求为子女营造一个良好的生活和学习的环境,让孩子以愉快的心情、充沛的体力和旺盛的精力备战应考,希望我们巨大的努力和付出之后,能得到超值的丰厚的回报。

  二、不要过度关心  我在以前做调查,要高考了,“你最喜欢家长说的一句话是什么

”和“你最喜欢家长做的一件事是什么

”绝大多数学生的回答是“什么也不要说,什么也不要做。

”可见,孩子不欢迎我们的过度的关心。

  我们尽量不要在孩子学习时轻手轻脚走进他房间,一会送牛奶,一会送水果,借关心之名,行监督之实。

我们家长朋友们,心里真是纠结呀,孩子不学习吧,你生气;孩子学习吧,一点灯熬油,你就心疼。

其实对孩子精神上的关心和物质上的关照都要适度,无关原则的约束少一点,多余的关心少一点。

你望子成龙的心情迫切,可以理解,但无论你的心里多么迫切,你必须要装出一副无关紧要、若无其事的样子来。

最好是不即不离、若即若离。

不要主动去过问,当孩子自己谈到相关话题时要认真地“察言观色”,巧妙应对。

家庭环境或氛围的改变不要过多,反差不要太大,要营造宽松、自然、愉快的家庭氛围。

衣食住行都保持原样就行,可以让孩子在星期天适当地看看电视、听听音乐或逛逛街。

有些家长朋友不明白,让孩子所有的活动都集中到学习上其实没有好处。

学习不仅仅是看书,休息也不仅仅就是睡觉。

让孩子在学习之余做一些力所能及的活动,比如扫地、洗碗、洗衣服,不仅可以让孩子的大脑得到适当的缓解放松,而且对孩子的成长发育有好处。

我们要把焦虑的心情转化成有效的行动,帮助孩子切实地提高成绩,要和孩子保持一定的距离,若即若离。

需要你时很快就能出现在他身边,不需要时,几乎感觉不到你的存在。

这就是“投其所好”,就是“顺水推舟”。

这是一种学问和技巧,需要大家在实践中逐渐去摸索。

  三、不要进行过度的家教、补习  高三阶段,我们要正确看待孩子考试的分数。

不惜血本地请名师做家教、开小灶,这样不仅挤占了孩子自由消化复习的时间,而且有揠苗助长之嫌;不仅浪费了时间、金钱,还容易让孩子形成不好的学习习惯——上课不认真听讲,反正也有人给补习,极容易形成恶性循环。

孩子考试成绩不好,会上火着急,我们要做的不是急着补习,而是要和孩子一起查找原因,是情绪过于紧张,是考试题目过难,还是复习计划有偏差

是基础知识不到位,是考试技巧没掌握,还是学习没有努力

如果你不心平气和地和孩子分析考不好的原因,并从中发现不足,制订下一阶段的学习计划。

反而不是有病乱投医,就是大惊小怪,失望伤心,生气责骂,这些无疑都是火上浇油、雪上加霜,落井下石。

如果真想要帮孩子忙就要帮到正地方。

  四、不要期望值过高  有些家长对孩子的期望值过高,不顾考生的现实的成绩和智力的差别,总想着让孩子成为状元、进名牌高校,为家长长脸,为家族争光。

目标过高,超过了孩子的实际水平,使孩子觉得考不上名校就是无能,无形中给孩子造成了极大的心理压力,挫伤了孩子的自信心。

作为家长,我们要了解孩子的实际水平,不要给孩子过高的预期,要守住一颗最可贵的平常心。

  五、不要盲目攀比  有些家长朋友总是认为孩子的成绩不够优秀,可能考不上理想的大学,就经常把亲友同事家的名列前茅的孩子拿来刺激自己的孩子,以为这样会有好效果。

岂不知,这样效果更糟。

所以不要总对孩子说别人家的孩子学习如何好、如何勤奋、如何有出息的话,这样会有意无意地给孩子造成压力,增加孩子的逆反心理,使孩子从内心对学习、对高考产生恐惧、厌恶,更加不利于复习和考试。

要多进行纵向的孩子自己跟自己的比较,努力发现孩子每时每刻的进步,同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷,以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。

  六、不要唠叨不休  有些家长朋友整天把高考挂在嘴边,无休止地唠叨,整天用“要为父母争口气”之类的话刺激孩子。

不时督促孩子,要抓紧时间做作业;一天到晚,在孩子耳朵边唠叨要刻苦呀、努力呀;整天磨叨孩子这么不听话呀;千百次地说考不上大学没有出息呀;无数次地比谁家孩子比你学习好呀;甚至有的家长还踩凳子、趴门缝偷看孩子是不是在学习。

你让孩子一天到晚,听到的都是类似的话,做的都是让孩子极其反感的事,这种做法,这种不信任,只能是影响孩子的心情,让他不能好好学习。

甚至还会造成双方面的矛盾,孩子和家长,一个是青春期,一个是更年期,尽量不要发生冲突、碰撞,那无异于火星撞地球,后果很严重。

  对孩子表达关心也要看准时机,不要没完没了的唠叨,也不要老在孩子身边晃来晃去,要适时适度,可以选择在他们休息、放松、心情比较好的时候再表达。

嘱咐一件事最好不要重复两遍以上,否则既没有实际效果,又会给孩子以不被信任的感觉,只会对孩子的生理和心理造成不良影响。

平时也要有意识地杜绝唠叨,不要过多地干涉孩子的行为,要给他们一个比较宽松的心理及生活的环境。

  七、不要缺少沟通和交流  我们要学会平等地和自己的孩子进行交流和沟通。

家长要认识到和自己的孩子谈心的重要性。

有调查结果显示,目前只有38%的家长能够经常和自己的孩子在一起,并且具有比较多的语言交流。

此项调查结果还显示,能够经常和父母谈心和沟通的孩子,心理大都比较健康,孩子的学习成绩也比较理想。

相反,缺少和父母交流的孩子,学习成绩就比较差,也比较容易出现心理上的疾病。

  家长多呆在家里,是为给孩子创造更多和家长接触、交谈、沟通的机会。

绝不是在家里陪读,更不是监督。

应讲究家庭民主,尽量用孩子的眼光看问题,尽量尊重孩子的选择和意见。

有不同看法,在孩子冷静下来之后,再沟通解决。

多和孩子共进晚餐,谈论愉快的话题,忙里偷闲,抽出一点时间陪孩子走进大自然,带孩子到户外踢踢球,散散步,听听音乐,以此来缓解孩子的压力和疲劳。

我们在学习上不能代替孩子,就在生活上、精神上多关心帮助孩子,节假日、星期天、孩子放学以后,家长最好都能够呆在家里,家里客人要少些,应酬也要适当减少,把和亲朋好友打牌、聊天等暂时放一放,甚至连自己最喜欢的电视节目也得放一放,给孩子创造一个最好的学习空间和环境,与孩子同甘共苦,用你的心,时时陪着孩子,让孩子感觉到艰苦的学习之路有父母在陪伴,让孩子觉得他在我们的心中是第一位的,使孩子心情愉快地面对每一天的学习。

  八、要有积极的鼓励和正面的评价  如果我们总是认为孩子是错误的、不对的,会使他感觉自己很无能。

要学会赏识孩子,善于发现他们的闪光点。

即使他错了,我们可以提醒他,让他知道你相信他有能力做的更好。

不要用“你老是这样,从没做好过”这类的话指责他。

当孩子认识到自己也同样很优秀,他内心成才成功的欲望被激起时,能学不好吗

孩子们并不在乎我们给他买了多少好吃的,多少好穿的,有时候我们一句鼓励的话语,一个慈爱的眼神就会使他们很满足,从而充满学习的动力。

因此要多给向高考冲刺的孩子们些鼓励,多给他们一些良性的心理暗示。

心理学告诉我们,心理暗示的力量,真的不可忽视。

  美国有一个心理研究组织做了这样的实验:安排一些志愿人员,先测量了他们的握力平均为101磅,然后将他们催眠,暗示他们现在软弱无力浑身没劲。

经过这样的催眠后,再测他们的握力,发现他们的平均握力居然只有60磅了。

  但是,在同样被催眠的情况下,如果给予他们一种完全相反的暗示,告诉他们每人都是大力士,强壮无比。

如此之后,他们的平均握力竟然可以达到140磅。

  我还看过这样一个故事:有几个大学生与一名年轻人开玩笑,把他的双手和双脚捆着,再把眼睛蒙住,然后抬到一段已经废弃不用的铁轨上。

当时,这名青年并不知道自己卧伏的铁轨已经废弃。

而此时远处正好有一列火车呼啸而来,又飞驰而去,青年挣扎了两下,便不再动弹了,当那几个大学生给他松绑时,发现他已经断了气。

  可见如何给予孩子正面而积极的暗示,也是我们做家长的研究课题,做好了,一定可以帮助他们达成他学业和人生的目标

  我们家长朋友们还要注意:对孩子不能过分表扬,也不能过分批评;不能过分民主,也不能过分专制;不能对孩子总发脾气,也不能从来不责罚孩子。

不能总是按照一成不变的方式来管教孩子,方法也要与时俱进。

  同学们,向你们的家长道一声感谢吧。

有家人陪伴你走过难忘的高三,是一种幸福、是一种财富。

你的爸爸妈妈可能没有子女高考的经验,他们不一定能做到最好,但他们一定会尽力做好。

高三这一年,如果你的感觉是身心疲惫,他们的感觉同样是心力交瘁。

他们用的肩膀和胸膛替你们承担重担、遮挡风雨,你们也应该用自己的肩膀或胸膛去承受他们偶尔的脆弱与无助。

  同学们,向你的同学道一声加油吧。

独学而无友,则孤陋又寡闻。

一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

要想成功,单靠自己的努力是远远不够的。

这条路上你会遇到同行者,但不会有人只为了陪伴你而同行。

大家应在学习上互相帮助,互通有无,发挥群体的优势,强强联合,实现大兵团作战。

只有这样,才能共同提高。

高三这一年少不了竞争,但别在这份竞争里掺杂进倾轧和诋毁,要在高三这一年结下最纯洁的友谊,因为它是世界上最珍贵的。

同学们,向你的老师道一声辛苦吧。

因为我们下了这样的决心:我们将忠于职守,以校为家;精诚团结,通力合作;统一部署,协调步骤;统一资料,共享资源;刻苦钻研,潜心备课;关注动态,采集信息;搜集资料,交流心得;齐抓共管,缩小差距;言传身教,以身作则;循循善诱,润物无声;鞠躬尽瘁,蜡烛成灰。

  我们师生同心,即使是黄土我们也要把它变成金。

  同学们,其实高三就是一种精神,就是一种状态,你们要以咬定青山之志,以饱满的精神、激昂的斗志,以强烈的亮剑的精神、带着拚杀的渴望,以时不我待、只争朝夕的锐气,跑步进入高三。

同学们,在新的起点上,你们奋勇向前,一定会将一路荆棘踏出一路的芬芳。

  最后用一句话来结束我的发言:同学们,高三实在太短暂了,我们没有办法去做有价值的事,我们只能用它来做最有价值的事。

实践一项家庭生活技能的活动感想600字左右

在将近三个星期的假期里面,基于学校要求的社会实践。

这个懒惰的我,很难像这样主动去为家里做一些家务活。

虽然之前偶尔都会做一些家务活,或者妈妈不在家的情况下,才会迫不得已去做一些家务活。

家务活,看似简单,可是在一个家庭里面是很重要的。

如果一个家不能制造出一个舒适干净的环境,心情也会不好起来。

身为一个家庭中的一员,都有义务为家庭做家务劳动,所以说:“家务劳动,人人有份”。

无论是大人还是小孩,大家都得做家务劳动。

我们从小就要学会全面发展,无论是学习还是做家务,对自己的未来都是有益的。

做家务劳动确实累,可是能让我们在劳动中实践,体验父母的辛苦;而且能培养我们不怕脏,不怕累的良好精神。

所以,“多做家务,多多易善”。

所以借着这样一个机会去实践去试试当家的滋味。

我要在这从中体会大人的辛苦,培养良好精神。

小时侯,爸爸妈妈把自己当宝贝,很多事都不用自己动手,特别是家务事,如果是帮忙做了的话,那会被大人们表扬好大一阵子。

我们这一代的孩子,大多都是独生子女,很少做家务,我也不例外。

上学时,天天只顾着学,放假时,心里只有玩了,没有时间帮妈妈做家务。

经过七天的家务劳动,我对父母非常尊敬了,我知道父母每天都很劳累,他们不是天天这样吗

我呢,饭来张口,衣来伸手,整天过着无忧无虑的日子。

我才做七天就觉得麻烦了,他们不仅要会做鸡蛋饼,还要做很多菜,每天的菜不能重样,除此之外还要擦地、洗衣服、擦玻璃等等,我终于明白了父母的辛苦,他们除了家务还有繁重的工作,一天下来是筋疲力尽,所以我决定以后一有空时就帮助父母做一些力所能及的家务劳动,替他们减负。

虽然我已经筋疲力尽了,但能为妈妈做家务,我心里还是甜滋滋的。

学校让我们做家务,让我们参与家庭劳动,在家庭劳动的实践中有所启示。

通过以个人为单位的家庭劳动服务,启发了我们在家庭劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解自己、感受父母的辛酸。

我毫不嫌脏。

耐心、仔细地扫地拖地。

这些都让我体会到了父母劳动的辛苦、我们的幸福和自私。

我在家里尽可能地多做家务,竭尽所能使家里变得更干净。

我还帮父母去超市买菜,回到家做菜。

虽然我满头大汗,但我很高兴,因为我心里都有一股自豪感。

而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

家庭劳动是为自己的家庭做贡献,不斤斤计较的;家庭劳动是忘我的劳动,也是培养我关心家庭热情的。

参加家庭劳动的光荣感,塑造自己美好的心灵。

这些都让我觉得自己是一个真正的主人。

家庭实践活动提高了我的家庭实践能力。

间接引导了我接触、了解社会,增强我的家庭责任感和社会适应能力。

而学校组织的家庭劳动,更让我明白了学会独立的重要性。

家庭实践活动的开展培养了我独立处世的能力。

我在家庭实践过程中,通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题,分析问题、解决问题,对家务事的认识更加清晰。

父母含辛茹苦地养育子女,我们子女就应当孝敬和感恩父母,回报父母。

其实做家务就是一种感恩的行为,趁我们现在放假的时间,很多的时间都在家里,很多的时候我们都可以帮我们的父母减轻负担。

家长委员会竞选理由及打算

真没我作为一个普通的级学生家长,学校和老师会给我这个难得的参与优长评选,其实在家庭教育方面,我所做的也只不过是一个普通家长应尽的责任,我女儿在班级中能取得较好的成绩,离不开各科老师的关注,特别是贺老师的倾心付出。

我们的孩子从走出幼儿园到现在,刚刚经历了一个学年的正规学习,在这一年当中,我们每一个家长都在努力帮助孩子适应新的环境,培养他们自觉学习的良好习惯,我很希望能和其他家长共同探讨孩子的教育问题,听取好的方法,协助孩子提高学习的兴趣和能力。

我和大多数家长一样,很注重幼教和家庭教育对孩子成长的重要性,为此我也看了不少的书,听过几次专家的讲座,我觉得多看这些专家的建议能给我们家长很多启示和指导。

我们做家长的要根据自己孩子所特有的性格、脾气、优点长处,给予相应的教育。

我女儿性格温和、开朗,有时比较内敛,胆子较小,学习能力还可以,最大的毛病是粗心。

从总体上来讲,我们对她这一年来取得的学习成绩和对待问题的看法还是比较满意的,虽然在处事能力上比不上一些老练的同学,但我们相信随着今后不断努力,她会渐渐出色。

希望这一学年会是一个良好的开端,为她以后的学习及成长道路打下良好的基础。

下面我想谈一谈我在家庭教育方面一些粗浅的心得:首先,我们的原则是先教做人,经常教育孩子要做诚实、勤劳、善良的人,并且一有机会就跟孩子举例说明,这学期的语文课本中有很多这样的课文、句子和谚语,我们在家也会跟女儿其中的道理。

平时多让她看一些有益的书籍,她现在也背会了一句日本的名言:“只有阳光和空气是免费的,其他一切都要通过劳动所得。

”虽然我们孩子现在才七八岁,不是很明白一些大道理,但随着潜移默化,慢慢会懂得这些做人的原则。

少说多做,以身作则。

前几年,我对教育孩子的观念还是多讲道理,后来我发现我这个思想其实并不十分正确,虽然孩子小,但人与人之间的本性是一样的,我们大人不喜欢听唠叨,小孩也是一样,听得多了就没有效果。

比如以前我自己在上网,要求孩子认真做作业,她做了一会也要跑过来看看网页,有没有啥小游戏,尽管我对她说小孩不准玩游戏上网之类的话,她口头上也同意,但我想我的话肯定没有多大的说服力。

自那以后我在家基本也不上网了,她做作业,我就在沙发上看报纸和书。

创造良好的家庭环境和学习氛围,和孩子平等相处。

家是每一个人心灵的港湾,对小孩子尤其重要,父母关系的融洽是孩子快乐成长的基础,特别是父亲的形象,因为父亲是一家的精神支柱。

我经常在女儿面前称赞她爸爸是多么厉害,在听到我说爸爸给一个学校的老师们在教唱时,她简直听得呆了,在她看来,能给老师当老师,那是怎样的了不起。

虽然我女儿是一个不善表达自己情感的孩子,但她对爸爸的崇拜那是不可掩饰的。

我们觉得家长应该都要在孩子面前帮对方树立起崇高的形象,在教育方面,我们两人的意见都是统一的,即使有分歧,我们也尽量避免在孩子面前讲,这样会造成孩子对父母的怀疑。

平时我们尽量控制自己的情绪,多用商量和口气和女儿说话,也时时告诉她父母是她最好的朋友,如果有什么事情要多和爸爸妈妈讲,有困难我们共同解决。

除了我们父母要树立起正确的形象,还要帮老师在孩子面前树立起威信,这是非常重要的。

关于学习氛围问题,我在前面已经提到过,陪读是一种很好的方法,这个陪读,并不是盯着孩子做每一道题,我不赞成一发现她题目做错,就马上去指责她改正,这样三次下来孩子的精神会大有挫败感,后面的题目大多不会做好。

陪读的好处在于我们自己也有机会多学一点知识,或者能拿起以前多年不看的小说,对于孩子来说,她不懂的题目也能马上给她指正,自从她在课堂学习查字典以后,象碰到不会组词的字,我就让她自己查字典,让她学会用工具。

再者在这样一种良好的学习环境中,孩子做完了作业也会象你一样,拿起一本课外书一起读。

在这里还要特别指出的是,最好能让孩子能随手拿到一本书来读,而不是特地跑到书去取书,我们家就在沙发旁边摆放了一个4层的书架,平时尽量多跑跑书店,回各类的书籍,这样没事就可以随时拿到自己喜欢的书,有些书虽然现在孩子没兴趣,但并不代表她将来没兴趣。

去年我给女儿了四本《三毛流浪记》,我记得当时她根本不要看,但去年下半年开始,她就突然非常喜欢了,经常自己一个人在那里翻看,有时还会给我讲里面的内容。

俗话说,书籍是最好的老师,这话一点不假,我女儿虽然不知道阿基米德是谁,杠杆原理到底是怎么回事,但她却从中知道了有人说能用一根杆子撑起整个地球这回事。

这样无意当中学到很多知识,也增强阅读能力了。

重视孩子的非智力因素的培养,锻炼她的动手能力。

我们做父母的平时要多观察孩子的兴趣,了解他们的内心,尽量支持他们。

我女儿对手工、烹饪比较感兴趣,她要是提出要看电视上的烹饪节目、要自己炒饭、做面饼、要洗衣服,要和我玩食品的游戏,我总是很乐意让她去做,和她一起玩,尽管她把干面粉撒得满桌都是,做出来的面饼又硬又咸,但我总是夸她做得好吃,让她享受成功的喜悦,吃的时候也要提醒她下次少放点盐,我相信这样她才会不断进步。

她不止一次地说她的理想是当一名厨师,虽然从内心我是希望她能说出“我想当一名老师”或“”之类体面的职业,但我从不打击她的信心,反而很积极地鼓励她多学知识,因为当一名优秀的厨师也要过硬的技能和知识。

说到赞美鼓励,陶行知先生在50多年前就指出:“教育孩子的全部秘密是解放孩子,而解放孩子,首先就要赏识孩子。

没有赏识就无从谈教育。

”这一点我们认为太重要了,我们大人也是一样有深刻的体会。

当我们单位里的领导给我们一个肯定的眼神或鼓励的话语时,我们的干劲肯定要比以前足,如果能再加几百元工资,那以后的工作效率还会更强。

所以对待孩子,也要用相同的方法,看到孩子一点的进步,就要适当地表扬,但表扬要实质性的,要针对性的,不能空洞泛泛的,不能全部都以“你真棒”来代替。

比如我女儿去年底跟我们说要一辆正式的自行车,我们让她等一等,在春节的时候以礼物的形式送给了她,头几次学,她连推都要倒下,终于第三次学的时候,能骑一两步了,我们就表扬她“进步不小了,再努力几天马上就能学会了,妈妈上四年级才学会骑自行车,你真是了不起。

”这样她的信心更足了,到了第五次,完全能自己骑了,不用我们扶着车把了。

另外,能在众人面前表扬也是非常有效的方法,能更快地促使孩子增加自信心。

当然犯了错误了也要适当批评指正,但是我们家长也要和老师一样,要注意批评的方法和尺度,不能给孩子造成思想上的巨大负担,最好不要在公众场合批评,挫败孩子的自尊心。

这里说到了一个耐力的问题,就是我女儿想要自行车,我们没有给她马上,我们也发现了这个社会现象,就是当今城里的孩子,无条件和马上能得到的东西太多了,就比如我的女儿,不知道什么是苦难,不知道她的妈妈一二年级的时候也上山捡过柴,拔过秧苗,这样久而久之,容易造成不会珍惜和性格暴燥的局面。

几个月前我给我女儿做过一个实验(书上看来的),我要给她吃巧克力,一种是只能吃一块,能马上吃;另一种是能吃二块,但要等20分钟以后才能吃。

她考虑了一会说第二种,我很高兴,虽然这个实验在整个班级里做效果会更好一些(因为肯定有部分孩子选择第一部,剩下的孩子眼巴巴看着他们吃只能咽咽口水),但她能选择第二种,说明她还是有一定的耐力和思想,以后在做各种事情上肯定都会慢慢表现出来。

在当今的学习环境里,我们很难对课业成绩不在乎,因此孩子在学习中的压力是非常大的,我们要给孩子要求,但要求不能太高,不要提不合理和难以实现的期望,要根据自己孩子自身的情况来定,也别拿自己孩子的缺点跟别人家孩子的优点去比,说不定别人的缺点正是自己孩子的优点呢。

多鼓励孩子能马上用到学过的知识,遇到困难时自己先想办法,实在想不出,我们来帮助她。

让她知道课堂上学过的这些知识对生活是有用的,而不是为了考高分才学,打好基础和真的理解远远比成绩重要,我可不希望我的女儿长大以后只会背诵知识。

前几天我们在电视上看了一个动画片,叫《杯水车薪》,说的是一个书呆子家里着了火,不知道该怎么办,他翻遍了书架上所有的藏书,找出了一个成语,杯水车薪,才想起拿一个杯子去灭火。

这个片子对我女儿启发很大,我顺势跟她讲了读死书也是没用的这个道理。

正确对待失败。

失败对于我女儿来说,最直观的一件事情就是画画,她参加过几次绘画比赛,都没有得奖,后来老师再让她去参观,她就有点心灰意懒,跟我说反正拿不了奖,不去了。

我知道,尽管每种比赛都会有这样那样的暗箱,可能有些家长会这样安慰说,“得不了奖不怪你,那得奖的那是有来头的”。

我觉得这样反而造成孩子对社会的不安全感和怀疑,我还是仔细劝导她,你别看某某人得了一等奖,你不知道人家都经历过多少次的失败才有得奖的一天,每一个人都是这么过来的,你才经历过几次失败,这种失败算什么,拿一等奖的人可能以前都失败过几十次呢。

听我这样解释,我女儿心里的疙瘩才解开。

家校配合的问题。

在这一点,我们是非常支持学校和老师的工作的,学校和班级开展的各项工作,我们都尽可能参与,让孩子主动积极参与,锻炼她各项能力的提高。

再说家长参加老师布置的活动,孩子心里也高兴,脸上也神气。

我女儿的各门功课大体上来讲还是不错的,她最大的缺点是粗心,我为此也找了很多对策来慢慢训练她,目前来说效果不是很快,我希望以后她慢慢会改掉这个坏毛病。

再者她胆子不够大,在公众场合不敢马上发言,不善长表达自己的情绪和情感,容易造成别人对她的误解,这些东西不能急于改正,只能慢慢来。

理财方面,我觉得让孩子尽早融入到这个上对她以后的生活和工作也是有帮助的,我们不希望现在对孩子控制太严,或者随意滥花,长大后成为一个月光族,不知道怎样合理安排自己的生活。

虽然一年级我们没让她直接用过钱,最多也是去小店里酱油和盐,但我们已经打算在二年级开始,让她自己掌管零用钱,她对我们这个计划非常兴奋,也很有信心把它理好。

再说到学习上来。

孩子成绩差和厌学都是表面现象,其中一定有原因的,无非是家长不闻不管,或随意打骂,或大人包办,唠叨数落,或孩子没有养成良好的学习习惯,或者孩子没有意识到学习是他自己的事情,我一直相信智力上的差距每个小孩都不会太大,个别除外,我们做父母的如果不能明智地对待孩子的学习,只能让孩子越来越不喜欢学习,现在我们孩子处在一年级起步阶段,我们家长要努力随时反省自己,看看做得是不是不够到位,阻碍了他们在学习上的兴趣。

我想抓好了亲子关系、习惯培养等这些问题,我们的孩子应该会很优秀的。

帮妈妈做家务心得体会

我以前在家里没有经常干家务事,因为父母担心我做不好,就很少做。

通过暑假学做家务事,让我懂得了许多

自从开始学做家务事,我知道了自己很多的地方都做的不够好,以前觉得非常简单,一下就能完成的事,但是实际做起来并没有那么简单,中途还想过放弃。

有时候还经常做错,比如煮饭不放水就煮,汤放太多盐,洗碗打破了碗,削苹果削伤了手……通过学做家务事,我深深地体会到了做父母的不容易,他们辛苦的养育我们,为了自己的儿女宁愿自己天天干活,也不让自己的孩子吃点苦。

为了儿女他们甚至连自己健康的身体也不顾,他们只希望自己的孩子能够考上大学,长大有出息,父母为了这个心愿,为我们做出了许多艰辛的劳动,付出了毕生的心血,难道我们作儿女的就不能完成父母的这一个心愿吗

我一定不让父母失望,为了父母的心愿和自己美好的未来,我一定要努力学习,报答父母对自己的养育之恩。

幼儿园中班副班家长会发言稿怎么写

各位家长:  大家晚上好!  首先衷心地感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持,也很高兴各位家长能在百忙之中,抽出你们宝贵的时间来到我园,参加这次家长会,在这里我代表本班两位老师对你们的到来表示热烈欢迎,今天是我们第二次聚在这里了,第一次是九月份的,第二次就是本次的班级首次家长会。

  开学已有一个多月了,今天请大家来,主要是想让你们更多的了解幼儿园,了解目标\\\\内容和方法,了解中班,了解孩子。

以方便配合我们两位老师教育和培养孩子。

我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充分的功效。

  一·中班幼儿的教学特点  中班小朋友年龄大都在3至4周岁,思维开始有认知阶段,比小班更能遵守纪律,注意力能维持在20——25分钟左右(5分钟热身‘律动’;5分钟组织课堂纪律;10分钟教学;5分钟复习及预习)。

  幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。

孩子们好的学习、生活习惯基本上就是要从中班的养成,这是影响孩子一生的一个新的起点,所以我们希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。

  二·中班的班级人员情况  为了我们能更好地开展教育工作。

首先由我简单地介绍一下我们中班的班组成员:我是樊老师,是中班的班主任老师,我们班还有一位年纪小一点的老师是吴老师,是我们班的副班老师。

我们班还有一位保育员阿姨,---阿姨,她严格遵守幼儿园的卫生保健制度,坚持每天早上打扫卫生,保持室内外的整洁,幼儿的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寝室教室每天在幼儿离园后用紫外线灯消毒,椅子定期擦洗等,保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。

  当然还有我们天真,活泼,可爱的孩子们啦

现在由我向各介绍一下我们中班的小主人,我们班幼儿共37人(男生20人,女生17人)本班男女比例很平衡,因此也显得班级更为活跃,孩子们各方面一个月以来进步很大,已经能较好的适应幼儿园的集体生活,特别是自理能力有了很大的提高。

由于中班孩子身体发育迅速, 孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:  

【第1句】:部分孩子的,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;  

【第2句】:一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。

比如,高晨柯,吴嘉豪,范泽钦,赵思涵,等等,其实他们是很能说会道的,很爱表现自己的孩子,他每次回答老师的问题都声音响亮,这是很棒的值得表扬,但唯一的缺点就是自律性有一点点不好,或者是举了手在那喊“我我我”,很明显她们的常规意识还不是很强,需要努力改进哦,加油

另外在这方面我们班做得较好的幼儿有:田振洪,闫紫萱,苏钰轩,刘国涛,黄静怡,李璧君,刘志文,谢艳元,等等小朋友,他们上课真得很棒,然而在班上较内向的幼儿有:徐威,刘珂珂,徐嘉鑫,黄文熙,刘惠芝,胡惠鑫,徐杰,李嘉宇,欧睿杰,黄盈等等,虽然他们有一点内向,但是我们会以互动的方式来关注与调动他们。

另外一个月以来,林梦琪,黄涛,黄磊,曾雅曦,赵喜乐,邹智涛,杨浩宇,上课时进步也很大。

不过小朋友们还是要继续加油哦

  我们班的林梦琪小朋友在这学期进步很突出,以前梦琪在午睡方面是不会入睡的,还有上课的时候老是不听老师的话,注意不是很集中,而经过家长和老师的配合,现在得梦琪是能够很快的入睡,上课也认真了很多。

当然梦琪的进步她的家长功劳最大,所以现在我大胆的提议(让我们梦琪的家长来给我们大家分享一下他们对小孩的教育及辅导,好吗

)同样李璧君的礼貌和学习兴趣是都是很棒,璧君家长在教育小孩和配合我们老师这份面,也是做得很好的。

那么我们也请璧君的妈妈来说说,像她学习学习,好吗

  三·园内用餐情况  我们家长朋友最关心的问题,还是宝贝在幼儿园的一天到底是怎样过的,吃的是什么

吃的怎么样

有没有吃饱

那就让请我们吴老师来一一的告诉你们,为你们解答,OK

  吃的是什么

:我们幼儿园是实行两餐两点制(早餐,早点,午餐,午点),至于营养的问题,这你们大可以放心,因为这些都是由搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算的罗老师全权负责,幼儿园旧教学楼的第一楼有张贴“每周食谱公示栏”,家长可以去看看,了解一下幼儿在园食谱。

  吃的怎么样

有没有吃饱

:有家长常常给我们反映小孩在家吃饭不乖,老实挑食,爱吃零食,不吃饭,和理解小孩在园内的吃饭问题。

  然而我们班的小孩,有个别的小朋友是在刚开始来园而不习惯,而吃得少,不会不吃,即使小孩自己不吃,我们老师也会喂他吃的,所以请家长放心。

但是现在本班不会出现这种情况啦

有小朋友遇到不喜欢吃的,就会吃的慢,我们就会给小朋友说:“小朋友加油哦

吃晚饭老师带你们到小学去玩;或者是玩滑滑梯;老师讲故事给小朋友听;请小朋友当班长(小老师);奖励红花(红苹果、大拇指)等等”。

当然小孩遇到喜欢吃的,好吃的,或是没有吃饱,他们也会到老师这里打第二碗饭来吃的。

有的小孩也不会因不敢或害羞、内向,没吃饱也不到老师这里打饭吃。

因为每一个小朋友不管她是活泼开朗,还是内向不言的小朋友,只要他们吃完老师给他打的饭,就会到老师这里,告诉老师他吃完了,得到了老师的同意,他才会放碗去洗手擦嘴。

同时,小朋友拿碗来给我们看的时候,我们就会问他吃饱没有,还要不要吃。

所以,请家长你们放心小孩在院内的生活。

  也有家长反映说:“我家小孩在幼儿园好像没有吃饱,每天回到家都说好饿,要吃东西,而到处找东西吃。

”这个我就要向我们家长解释一下,在幼儿园我们在教学活动中有安排了游戏、园里的小朋友比较多,运动量相当于比在家里都要多好多,从而消化的也比较快,这是也很正常的。

  1·中班教学情况  我们班开展了语言,音乐,数学,美术,科学,体育,洪恩英语,安全教育,社会与健康,数概念启蒙。

这就是我们本学期的的课程。

    (1)、每天的:(表格)  (2)、一周活动计划表:这个是我们每一周都会更换不同的教学内容,所以请家长多多留意我们的家园联系栏中的“一周活动计划表”上面每一天的活动设计都是的

  英语:这学期我们采用的教材,包含有单词、句子、字母、情景表演,内容比较丰富,趣味性强,对孩子有很强的吸引力,很受孩子们的欢迎,而且每个月都有洪恩的讲师对我们老师进行专业的英语教学培训,提高我们老师的英语教学水平,使孩子的英语学习更加优秀。

  英语所选用的教材是按主题设计的,每一个主题围绕几首儿歌开展的。

比如食物、颜色、动物等。

每一个活动设计中,目标的从幼儿发展的角度设计的,内容涵盖兴趣、态度、能力和知识等方面,其中兴趣和态度目标是第一位的。

  还有我们本学期开设了英语每周一句,让幼儿和英语多接触。

对英语产生浓厚的兴趣。

  也就是我们中班的,直映心算是我园的特色课程,主要是为了提高孩子的心算能力而开设的,本学期我班的教学内容主要是学习10以内的顺数和倒数、顺接数、相邻数、序数、单双数、组成和分成。

  语言:引导幼儿学习儿歌,学习字词,让幼儿能够很好的、清晰的吐字。

  体育:是学习原地踏步走、踏步走、队形排列、等等。

  接下来是音乐、手工和绘画,本学期的目标是:  ①、 培养幼儿了解不同音乐的特点及优美旋律,能独立地、演唱及做动作;  ②、能正确随着音乐唱儿歌,懂得欣赏音乐的兴趣,会根据音乐节奏准确地做动作;  ③、 培养幼儿握笔绘画、制作手工作品的兴趣,能够独立的作画;  ④、 能利用废旧材料与自然物品制作玩具及装饰品;  我们还有一本:每个幼儿有一本,每周发一次,上面我们每一周都会记录幼儿本周的在园情况,家长可以根据联系手册的内容与孩子一起活动与复习,可以记录孩子在家的情况进行评价,也可以记录孩子在家各方面的表现及对我们提出的要求或建议等。

记录好了请家长及时地反馈给我们,以便我们进一步了解孩子的情况,和进一步的改正、跟进完善我们的工作,然后进行家园配合教育,共同来促进孩子的发展。

  

【第2句】:家庭教育的重要性  家庭教育是每日要做的事情,所以父母得把握住孩子的心理,要领必须得当,才能让它高高兴兴,自然而然地掌握。

其实父母是孩子最好的老师,比如说父母在吃饭的时候这个不吃那个不吃,那你的孩子也会这样,所以我希望家长能多给孩子好的榜样,要用正确的方法教育孩子。

如果父母望子成龙过于急切,无视孩子的心理而训斥过度的话,会使他们学习的意愿丧失,导致教育失败。

反过来,若是对孩子百依百顺,也会形成不可收拾的任性性格。

我常听人说:“我的孩子最难教

”在别的孩子身上顺利而成的事情,到了自己孩子身上,父母就会变得太贪心,什么事都要按自己的想法让孩子去实行,否则就不甘心。

这是父母的一种任性,把孩子当成私人所有物看待,所以不允许孩子违背自己的意志。

父母习惯了,后来只要一说教,孩子一不听,他们就生气。

其实追根到底,使父母把自己教育成这样子,应该想到“幼时是幼时,现在孩子是一个个体了,我们与他是一对一的对等关系。

”明白这点,也就没什么了。

”  3·本学期工作介绍  本学期,从开学初到现在,我们园内侧重点在于幼儿的行为习惯、常规教育。

开学初,我们重点在抓幼儿的礼貌教育和排队时候的行为习惯,我发现我们班的孩子基本上都很有礼貌,看见老师能主动问早,问好,离园能主动跟老师说再见。

有的孩子甚至能用英语与老师问好,在排队方面也基本能做到静,快,齐。

我相信我们中班的孩子在过去的一个月中表现得还是相当不错的。

10月·11月份,我们将注重卫生习惯的培养,这包括了幼儿的个人卫生和班级卫生,所以我们要求我们的孩子人人做到勤剪指甲,勤洗头,并且保持衣服鞋子的整洁;学会擦桌子擦椅子,养成爱劳动的好品质;吃点心吃饭的时候不要说话,不要挑食,不要玩耍,更不要掉饭粒,要保持餐桌上的整洁。

12月·1月份我们讲注重培养幼儿良好的学习习惯——倾听的习惯。

让幼儿养成良好的倾听习惯,对其今后的发展相当重要。

它是幼儿进入学习的重要手段,我们将根据幼儿的年龄特点,选择幼儿感兴趣的事物来组织好每一次的集体教育活动,真正提高孩子们的倾听能力。

  当然我们的教育方面是每个月都是必抓的,这是很重要的。

  四、育儿经验:  我们现在同家长朋友们共同探讨一些育儿经验,真正帮助孩子并获得进步。

  

【第1句】:培养孩子自己的事自己做:孩子在家家长也应配合督促他们有个号的卫生习惯,如在家开饭前可以让孩子自己去洗手,动手摆桌椅、餐具、端饭、分筷子。

同时还要教育孩子文明进餐,坐姿要端正,饭后也要主动地收拾碗筷、餐桌面,教育孩子参加家务劳动,帮助成为有责任感、爱劳动的人。

让幼儿做自己力所能及的事情:叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间。

让他们先做简单事情,培养自信心,这样孩子才有信心去完成。

参加劳动,既是学习的过程又是锻炼的过程,在这个过程中会有成功和失败,教育孩子战胜困难、不怕失败,树立信心,学会自己的事情自己做,提高责任感。

如果孩子没有完成分配给他的家务活,比如饭前的准备工作,你可以对他说:要是你收拾好了桌子我们就可以吃饭了。

慢慢孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果,这样孩子就懂得了自己在家中的作用和责任了,不要用金钱作为做孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。

  

【第2句】:如何阻止小孩发脾气:孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误,并对他的错误冷淡下来,不理睬他,直到孩子软下来,再给他讲道理。

当孩子有进步时,如同一件事,现在不再发脾气或是脾气减轻了,要及时地表杨鼓励,久而久之,孩子正确的行为得到了巩固,错误的行为就会消除。

当孩子做错事情了,家长也应该学会正确的鼓励孩子。

有位赏识教育家周弘,他女儿在上小学的时候做10道数学题,只做对了一题。

当时他就竖起大拇指说:女儿你比爸爸棒,爸爸以前做10道题10道题都是错的。

这样他就竖起了孩子的自信心。

  要让孩子感到乱发脾气的好处,更不要急急忙忙向孩子妥协。

要让他知道发脾第4 页  气不会让大家喜欢,不会有收获,这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中,学会会自我控制,慢慢就会改掉了。

  

【第3句】:如何培养孩子养成早睡早起的好习惯

这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。

有的孩子每天晚上玩得很晚,早上又不能早起,早上一遍又一遍的叫,知道上学要迟到,爸妈还得帮忙穿衣服叠被子,这样不利用培养孩子的时间观念,也助长了孩子依赖父母的习惯。

不要觉得孩子还小,对孩子做事就少闻少问,正确的行为不鼓励强化,错误的行为不坚决制止,时间长了,问题就会越来越突出,好习惯没养成,却养成了许多坏习惯。

在家要配合幼儿园培养幼儿好的、科学的作息习惯,树立孩子的时间观念,培养孩子做事专一,抓紧时间的习惯,让孩子早睡早起,有充分的睡眠。

  

【第4句】:有不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的···孩子胆小的原因多种多样,但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。

因为不少家长唯恐孩子发生意外,整天护着,什么事都不让幼儿去做、去尝试,都是父母代替去完成,父母的包办代替,是剥夺了孩子的学习,自己解决问题和锻炼意志的机会。

于是,为了帮助幼儿远离这样不好的胆小,我们鼓励幼儿大声的向别人介绍自己的名字,积极主动地回答问题,好吗

  五、培养幼儿良好行为习惯与家长配合工作  我们的工作要做好,更重要的是得到家长们的支持,因此希望各位能配合我们做好一些工作:  

【第1句】:园里制度:每周一和周三请为幼儿穿园服来园上学,如果因为一些特殊原因孩子需请假,请您主动与老师请假。

  天气渐渐变凉了,为了幼儿的身体健康,请家长每天给幼儿书包里放上一·两套衣服,方便我们根据天气的冷暖为幼儿增减衣服,以防感冒。

  

【第2句】:培养幼儿正确的书写姿势,教给幼儿正确的执笔方法,及时纠正不正确的书写姿势,同时也要纠正幼儿的坐姿。

  

【第3句】:幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。

如孩子服药请教到老师的手中,而不是放在书包里。

坐车的小朋友有药家长可以和接车老师交代。

  培养幼儿自我保护能力,就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的能力及其应变能力的具体表现。

安全工作应注意教育幼儿,注意防火、防水、防电、防摔伤、防刺伤、防吞异物,防中毒,防拐骗,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

防止意外事故的发生,使幼儿身心健康得到保障,,就知道1

【第19句】:1

【第20句】:110等最基本号码代表的意思。

  

【第4句】:培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地,不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。

同时为了环境的美观,请个别家长注意,入园接送孩子的过程中,不要随地吐痰,乱扔垃圾。

男同志不要抽烟,或者将烟头乱扔。

以保持我们幼儿园内的清洁卫生。

  

【第5句】:废旧材料的收集  为了提高幼儿对环境的保护意识,本学期学校里以废旧材料的利用与制作为重点要开展各项活动,制作一些小玩具,教具,手工等等,所以像一些饮料瓶、酸奶盒之类的洗干净后拿来,不要扔掉。

  

【第6句】:家长应把家中的危险物品放到幼儿够不着的地方,以免幼儿带危险物品入园。

【第7句】:在安全事故中,最容易出现的就是撕伤,但撕伤也是可以避免的,那就是给幼儿剪干净指甲,这样为幼儿的卫生和安全都得到了保证。

  

【第8句】:电话联系:主要是针对工作繁忙无暇接送或发生特殊情况的孩子家长所采取的联系方式。

如:孩子突然生病发烧等急需通知,我们就会及时给家长电话联系。

那么为了便于和家长们的联系,如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们老师处更改。

  

【第9句】:在这里我想给大家讲一个我刚刚不久前,看见的一个视频,内容就是“有两个家庭的对比,第一个家庭里,有婆婆,爸爸,妈妈,还有小孩,爸爸妈妈是上班族,这个小孩的家里表面看起来很和谐,可是,事实却不是那样的,小孩的妈妈很没有素质,也很宠小孩,而且经常在家里因为一点点小事,就会对小孩的婆婆,爸爸大喊大叫,指手画脚的。

婆婆在家做饭做家务,做的饭,妈妈一、是不吃,二、就是吃,但是摆放餐具就只有3副没有婆婆的。

从而这个小孩就在这样的家庭里长大,小孩慢慢长大了,也开始学妈妈动不动就因为小事对长辈不礼貌,不尊老爱幼,想要什么做什么,那是必须要达到的,不打到就不行。

第二个家庭,也是有婆婆,爸爸,妈妈,小孩,爸爸妈妈同样也是上班族,每天接送小孩,做饭做家务就婆婆来做,妈妈每天下班回到家,不会因为上了一天班劳累,而什么事都不管不做,却是帮助婆婆做饭做家务,爸爸下班也是不会因为上了一天班劳累,而什么事都不管不做,而是帮小孩辅导他做作业,复习功课。

他们在家礼貌用语都是天天说,做到了良好的素质和尊老爱幼。

所以为了让幼儿拥有良好的美德,做个有礼貌,尊老爱幼的好孩子,就需要我们家长的帮助了,虽然我们不能去做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事。

给自己的孩子做个榜样。

要知道每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。

因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子,希望他们学好,做好,开心,快乐。

  

【第10句】:我园的送接时间为早上7点半到8点,下午4点半到5点半,请家长在这两个时间段送接孩子,同时,为了孩子的安全,我园实行家长凭卡入园,请家长入园接孩子是主动出示接送卡给大门保安查看,不便之处,敬请谅解

  

【第11句】:敬请家长务必抽空参加幼儿园组织的各种活动,(如:家长会、大型的节日庆祝活动、专家讲座等)。

  

【第12句】:当班里要求孩子从家里带一些材料的时候,请家长给予支持和协助,这是为了开展各种教育活动而必须的资源。

  最后,我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合,希望在与家长们的共同配合努力下,让本班的幼儿更好、更健康地成长。

当您把您的孩子交于我们手中时,请您多给我们一份信心与理解,我们会尽自己最大的努力,  使您的孩子健康快乐的成长。

家长的满意,是对我们工作的肯定,更是对我们工作的鞭策。

一个月下来了,家长肯定对我们两位老师的工作会有一些建议和要求,接下来的时间让我们敞开心扉。

请各位家长多提宝贵意见,家长之间也可以共同探讨一下教育孩子的良方。

(发纸、笔)  本次家长会即将结束,为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。

感谢各位家长今天的到来,谢谢你们一直以来对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。

最后,我代表中班的两位老师衷心祝福您:家庭幸福

事业成功

孩子健康快乐成长

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