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教师节教师感言不忘初心

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不忘初心跟党走、恪尽职守报党恩教师心得

好的环境,浓厚的学习氛围是进入学校首先给我的第一感学校教学楼豪华,但透露着书香的气味。

学校操场不是塑胶,却干净整洁,旁边的绿荫走廊,刚长出嫩叶的一排风景树,颇让操场增添几分品味。

其次吸引我的是一条条醒目的标语:学会做人,学会做事,学会求知,学会健身;优秀源自习惯,细节助我成功等等,从中我可以看出他们以人为本,全面发展的办学思想,以及学校对学生习惯养成教育的重视。

这或许也是他们成功中的一个比较好的定位吧。

再看教室内的班训和宣传标语,更是让人耳目一新,不像我到其他一些学校所看到的陈词滥谷的标语,而是学校从学生自身出发,比较切合实际,能给学生一份自信,一份力量,一个目标,一个动力,一种享受,一种超越。

让学生在其中领悟学习的意义,学习的方法,成功的秘诀。

让学生在幸福中成长,在快乐中学习。

如:不比智力比努力,给自己一个目标;不比起点比进步,让生命为它燃烧;我努力,我进步;我行我拼壮志在心,我想我做成功在握;把我参与的今天,成就美好的明天;有大目标,须有大作为,有大追求,须有大改为;合作探究,携手共进;学识与思想齐飞,成绩与品德同进等等。

激情课堂,我心飞扬。

我听了两节语文课,这两节课让看到了我想看到的课堂,课堂上学生自主参与,积极合作探究,体现了学生的主体地位,教师课堂上仅仅扮演的是一个导演的作用。

学案设计巧妙,学习目标简洁明了,整个学案分为三大环节:导入新课,明确目标;课堂探究;巩固提升。

课堂探究环节中分为四步进行:一是自主学习,二是合作研讨,三是展示讲解,四是课堂小结。

自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题,针对性很强。

自主学习问题比较容易,一般学生自己就能够完成,合作研讨中的问题有一定深度,有时容易混淆,或产生分歧,需要学生交流探讨,合作完成,这样既让学生突破了难点,又让学生对该问题理解的更深更透彻。

巩固提升中又分为必做题和选做题,主要是对本节课所学内容的巩固,拓展延伸。

这两节课学生学习主动性强,人人参与,看不到一个游离于课堂之外的学生,这种学习氛围让我们这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中,随着教师的导和学生的学漫步在知识的海洋。

最让我心动的是学生展示讲解环节,学生踊跃举手发言,学生发言毫无做秀之势,却显的老练沉稳,每个学生站起了发言不是千篇一律,而是独具匠心,精彩纷呈,甚至有时学生和老师意见不统一,便针锋相对辩论起来。

最让人难忘的是大组内解决不了的问题班内共同解决,先由学生推荐一名学生上前讲解,然后其他学生在发表自己的看法。

学生面对全班学生,分析的有条有理,头头是道,犹如大学教授在讲演一样,对其他学生的补充分析还进行实时的评价。

这样的教学学生学的轻松,老师教的也省力,更主要的是通过学生的合作交流探讨,打开了学生的思路,拓展了学生的知识面,训练了学生的思维敏捷性。

不忘初心200字演讲稿,急

二十五年前,我从农家小院迈进东台师范,一进校门就被“学高为师 身正为范”八个楷体大字吸引住,端庄遒劲,至今镌刻于心。

  刚走上讲台时,正是改革大潮涌起时,争做弄潮儿成了那个时代深深烙印;如今,迈进新时期,实现中国梦成为时代的最强音。

  我的梦在何处?如何做一个时代的追梦人?回想当初那个小小师范生的懵懂纯真,为“师”为“范”,不忘初心,争做追梦人,该是对教师身份的最好注脚。

  不忘信仰之心,对教育事业负责任。

  朱自清说:“教育者须对教育有信仰心”。

作为教育人,缺失对教育的信仰必然使自己沦为一个自甘平庸的人。

古之圣贤,无不为自己的信仰孜孜以求;作为当代人民教师,对教育的信仰是立业之基、信心之源。

坚守信仰,方能克服职业倦怠,方能抵御物欲横流,方能固守精神家园,方能恪尽责任之心。

  诗言志,歌咏言。

温家宝的《仰望星空》一诗,我们可以读到一位大国总理的所思所想。

  我仰望星空\\\/它是那样辽阔而深邃\\\/那无穷的真理\\\/让我苦苦地求索追随  我仰望星空\\\/它是那样庄严而圣洁\\\/那凛然的正义\\\/让我充满热爱、感到敬畏  我仰望星空\\\/它是那样自由而宁静\\\/那博大的胸怀\\\/让我的心灵栖息依偎  我仰望星空\\\/它是那样壮丽而光辉\\\/那永恒的炽热\\\/让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷  “星空”,于总理而言,是对民族、对国家的信仰之心;于我们教育人而言,便是对教育的信仰之心。

不忘信仰之心,需要我们丢下焦躁心,放下繁华景;不忘信仰之心,需要我们摒弃功利心,舍弃终南径。

  本是桃李满园、草长莺飞的春天,安徽亳州蒙城初中男生群殴英语老师一事引发舆论,鼓噪“礼崩乐坏”者有之,隐忧“道德滑坡”有之,慨叹“师道不古”者有之……我们作为教育工作者理应反思,但不管如何,对教育的信仰之心不可殆尽,不可因“器小”而损了“大节”。

毕竟民族振兴、强国之梦,依然靠我们去培养未来的建设者。

  不忘敬畏之心,对教师称谓敢担当。

  人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。

西汉扬雄有句名言:“师者,人之模范也。

”就是讲教师在各方面不仅成为学生、更应是社会上人们效法的表率、榜样和楷模。

社会敬畏教师这一职业,不仅是敬畏知识,更有对道德的敬畏。

我们作为教师,更应对“教师”这一称谓更有敬畏之心。

  胸有敬畏,方可使自己不至于沉沦为“教书匠”,方能用较高的道德标准约束自己。

  北京四中校长刘长铭说“老师应该是榜样”,他讲到一个细节,有一年,北京四中一位家长给老师写了封信,说孩子到了四中后有一件事情特别激动,即在分班测试结束时交卷子,当孩子把卷子递给老师的时候,老师说了声“谢谢”。

孩子回家后告诉父母:上学九年从来没有任何一位老师跟他说过“谢谢”。

这个细节,诠释了“教师”不仅仅应该传播知识、培养能力,更应该熏陶情感、传输价值观。

  谈到教师,我们记忆深处总会涌现出一大串名字:用生命做支撑的谭千秋、舍身救生的最美教师张丽莉、演绎无痕师爱的殷雪梅……他们流芳百世彪炳千秋,是因为他们的道德魅力和人格力量感染着社会每一分子。

他们以春蚕志、红烛情,筑起一座座荡气回肠地丰碑。

  不忘赤诚之心,对教学艺术永追求。

  赤城之心,就是要有一颗对学生真挚坦诚的心,有一颗对教学艺术孜孜以求的心。

“安徒生儿童文学奖”获得者曹文轩在回忆中谈到,初中语文老师点评其作文时说:“你的那些作文,字非常地稚拙,但是能看出你非常地认真,你再看看那最后一本,你已经浮躁到了什么程度。

”老师从笔迹,看到学生学习的状态。

若干年后,他记忆犹新。

  教师赤诚之心在于教学过程中的每个细小的环节:关注每名学生成长,关注到他们的生活点滴,上好每一节课,认真批阅每本作业,让阳光心态、进取精神感染到每名学生,让学生学会生活。

对教学的赤诚之心,需要一种热情,需要一种真诚,更需要一种“乐教”的态度。

传播正能量,弘扬人性美,抒写中国梦,既是教师工作的出发点,也是归宿点。

做到了这些,教师便幸福了。

作为一名中职生我们应该怎样不忘初心跟党走

好的育人环境,浓厚的学习氛围,这是进入学校首先给我的第一感觉。

学校教学楼并不豪华,但透露着书香的气味。

学校操场不是塑胶,却干净整洁,旁边的绿荫走廊,刚长出嫩叶的一排风景树,颇让操场增添几分品味。

其次吸引我的是一条条醒目的标语:学会做人,学会做事,学会求知,学会健身;优秀源自习惯,细节助我成功等等,从中我可以看出他们以人为本,全面发展的办学思想,以及学校对学生习惯养成教育的重视。

这或许也是他们成功中的一个比较好的定位吧。

再看教室内的班训和宣传标语,更是让人耳目一新,不像我到其他一些学校所看到的陈词滥谷的标语,而是学校从学生自身出发,比较切合实际,能给学生一份自信,一份力量,一个目标,一个动力,一种享受,一种超越。

让学生在其中领悟学习的意义,学习的方法,成功的秘诀。

让学生在幸福中成长,在快乐中学习。

如:不比智力比努力,给自己一个目标;不比起点比进步,让生命为它燃烧;我努力,我进步;我行我拼壮志在心,我想我做成功在握;把我参与的今天,成就美好的明天;有大目标,须有大作为,有大追求,须有大改为;合作探究,携手共进;学识与思想齐飞,成绩与品德同进等等。

激情课堂,我心飞扬。

我听了两节语文课,这两节课让看到了我想看到的课堂,课堂上学生自主参与,积极合作探究,体现了学生的主体地位,教师课堂上仅仅扮演的是一个的作用。

学案设计巧妙,学习目标简洁明了,整个学案分为三大环节:导入新课,明确目标;课堂探究;巩固提升。

课堂探究环节中分为四步进行:一是自主学习,二是合作研讨,三是展示讲解,四是课堂小结。

自主学习和合作探究中紧紧围绕“学习目标”设计学习问题,针对性很强。

自主学习问题比较容易,一般学生自己就能够完成,合作研讨中的问题有一定深度,有时容易混淆,或产生分歧,需要学生交流探讨,合作完成,这样既让学生突破了难点,又让学生对该问题理解的更深更透彻。

巩固提升中又分为必做题和选做题,主要是对本节课所学内容的巩固,拓展延伸。

这两节课学生学习主动性强,人与,看不到一个游离于课堂之外的学生,这种学习氛围让我们这些听课的教师也无形中也被融入到课堂之中,随着教师的导和学生的学漫步在知识的海洋。

最让我心动的是学生展示讲解环节,学生踊跃举手发言,学生发言毫无做秀之势,却显的老练沉稳,每个学生站起了发言不是千篇一律,而是独具匠心,精彩纷呈,甚至有时学生和老师意见不统一,便针锋相对辩论起来。

最让人难忘的是大组内解决不了的问题班内共同解决,先由学生一名学生上前讲解,然后其他学生在发表自己的看法。

学生面对全班学生,分析的有条有理,头头是道,犹如大学教授在讲演一样,对其他学生的补充分析还进行实时的评价。

这样的教学学生学的轻松,老师教的也省力,更主要的是通过学生的合作交流探讨,打开了学生的思路,拓展了学生的知识面,训练了学生的思维敏捷性。

不忘初心 为主题的宣传语

不忘初心坚持梦想我要告诉全世界  给自已一个希望  希望就会变成无穷无尽地力量只要坚持不懈  就算我痛、我哭  但我绝不认输

写一篇关于不忘初心,立德树人的演讲稿征文

老师就象蜡烛一样,燃烧自己照亮别人,默默地在自己的岗位上耕耘,无私的奉献着自己。

在人生的旅途上,是老师为我们点燃希望的光芒,给我们插上理想的翅膀,翱翔在知识的海洋上。

敬爱的老师们,没有春的耕耘,哪来的荷香十里,愿你们永远是使者,将和煦的阳光洒满人间。

一支粉笔,能点拨知识王国的迷津;三尺教鞭,指点通向理想的道路;一块黑板,记下你们的无限深情;一个讲台,辉映着你们的艰辛。

父母给了我们身躯,你们给了我们灵魂,这两者塑造了今天的我们。

老师们,是你们启迪我们真正领会了大自然的恩惠,从此我们读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一朵浪花。

你们满情爱心地创造出一支强大的队伍,将来为祖国出力。

  看吧,这就是一名人民教师在他有限的生命里创造的奇迹。

“桃李满天下”我们的祖国不正是由于千千万万的教师们,才使得高科技高素质的人才遍布大江南北,祖国才飞黄腾达,日新月异。

  教师,是擎天的柱,是人类绵延不绝的大军,是奔腾的大江,由于他们不懈的努力,人类社会才会如此辉煌。

  教师应该是有魂的,长青,是为师魂,它如青松翠柏,经霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滚滚江水一样持久,深广而无坚不摧,在蓝天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,气节傲然,寒中飘香。

  我们不是诗人,无法用诗的语言描绘教师,我们也不是画家,能够泼墨丹青,全神地勾勒教师容貌,我们更不是个作家,能够以华丽的词藻形容教师。

在这特别的日子里,或许只有尊敬老师,认真学习,取得好的成绩,将来的某一天在事业上做出成就,才是我们献给老师最好的礼物。

  老师们,像天空一样高远的是您们的胸怀,像大山一样深重的是您们的恩情,请接受我们诚挚的祝福吧,教师节快乐!  不忘初心  各位老师大家好,我是三中刚上任三个月的新鲜教师,吴琼。

我的演讲题目是不忘初心,努力前行。

  2024年的11月,招聘面试时,评委问了我一个问题,你认为一名优秀的教师应该具备什么样的条件,我的回答很简短,丰富的学科专业知识,良好的教育教学能力和一颗爱学生的心。

我的答案来源于我的初中班主任董老师,她是一位学识渊博,有才气的语文教师。

永远记得在讲宗璞的紫藤萝瀑布这节课时,她在标题的尾部画了一株倾泻而下的紫藤罗花,那绽放在黑板上的灿烂,代表着她对于生活。

关于“不忘初心,奋勇前行”的诗朗诵

党的十九大,旗帜鲜明地将主题确定为,“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

”新时代要有新作为,新使命要有新担当,作为新时代的教师就是要在自我反省中找回初心、在学习榜样中牢记初心、在本职工作中践行初心,在实现中华民族伟大复兴的征途中让每一个孩子筑梦前行。

一、在自我反省中找回初心。

党的十九大仅闭幕一周,习近平来到上海市兴业路76号的中共一大会址说:“我们党的全部历史都是从中共一大开启的,我们走得再远都不能忘记来时的路。

”作为一名人民教师,又是一名共产党员,我们又应该记住什么呢

一要明白教师是什么

教师是人类灵魂的工程师,教书育人是教师神圣的使命和职责,不少教师为了祖国的花朵辛勤的付出,但是,还是有个别教师不比付出比待遇,觉得自己没有提拔,就是组织对不起自己;觉得自己经受批评,就是领导针对自己;觉得自己处理不好关系,就是同事排挤自己。

韩愈《师说》有言:师者,传道授业解惑也。

作为一名人民教师就是要像“蜡烛”和“春蚕”一样,在教书育人中默默奉献。

二要明白党员是什么

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,从建党的那一天开始,为了党和人民的事业鞠躬尽瘁、死而后已的共产党员是比比皆是。

但是,现在有的党员思想退化,先锋模范作用发挥不好,甚至有的还不如一般的老师,不积极主动交纳党费,不愿意做党组织安排的工作。

人民群众是我们党的衣食父母,共产党员就要全心全意为人民服务。

三要明白初心和使命是什么

中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。

教师是知识的化身、智慧的化身、力量的化身,负有传承历史、开启未来的神圣使命,作为一名教师,又是一名党员,更要在任何时候、任何场合坚定政治立场,在传道受业解惑中,培养一批政治上靠得住、工作上有本事、品行上过得硬的新时代人才。

二、在学习榜样中牢记初心。

2024年《榜样》专题片中的支月英是一名大山里的教师,先后荣获全国模范教师、全国岗位学雷锋标兵、全国优秀共产党员、感动中国2024年度人物等称号。

向支月英同志学习,就要学习她的那种劲头,坚守岗位,脚踏实地,奋发有为,做一名合格的教师工作者。

一要学习她执著追求的韧劲。

支月英同志扎根偏远农村,一干就是36年,创造了许多不平凡业绩。

从她身上,彰显出了对事业的坚定信念和执著追求。

学习支月英同志对事业的执著追求,就要自觉把个人理想与党和人民的需要结合起来,坚定理想信念。

把工作当事业,热爱教师工作、思考教师工作,推动教师工作。

二要学习她担当作为的拼劲。

支月英同志干一行爱一行专一行,在平凡的岗位上勇挑重担,自强不息,迸发出了“没有最好、只有更好”的拼劲、干劲,彰显了巾帼不让须眉的担当精神。

我们要像支月英那样敢于担当,在做工作时,始终把教学作为第一要务,把落脚点放在驰而不息抓教学、持之以恒促教学。

三要学习她务实创新的闯劲。

支月英同志认真钻研教材,大胆创新教学方法,不但教育学生知识,还引导他们做人,深受大家欢迎。

这种勇于创新、善于创造、不断进取的闯劲,正是当前我们教学所必需的精神力量。

像支月英同志那样务实创新,要求我们必须顺应时代发展趋势,创造性地开展教师工作。

三、在本职工作中践行初心。

在第30个教师节上,习近平总书记到北京师范大学与教师学生座谈交流时说:“孩子走进学校,是一张白纸,教师在纸上写上横画竖,将会决定这个孩子今后的人生观、价值观、世界观的形成。

”可见,我们教师起着重要的作用,看行动才能见担当,在本职工作我们关键还是要践行初心。

一要狠抓养成教育,确保学生健康成长。

将党的十九大精神贯穿到教学当中去,把培养学生的共产主义理想信念、良好的行为规范作为德育工作的重点,并通过一系列活动,教育引导学生学会独立生活,不让父母操心,不给老师添麻烦,学会文明礼仪。

二要狠抓教学管理,确保教学井然有序。

建立一套完整的教学管理制度,通过常规的定期检查、年级和联校教研活动等形式,把教学工作抓实抓细,进一步增强了教师的责任心,确保了教学过程井然有序地进行。

三要狠抓安全管理,确保师生在校安全。

利用班会活动对学生进行安全教育,使每个学生掌握一些基本的安全知识和特殊情况的应对方法,同时班主任每天进行晨检午检,对学生的身体状况、自带菜卫生、违禁物品进行检查、记录和处理,并上报给学校领导,进一步增强师生的安全意识,确保校园的平安。

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