阐述一般员工激励和管理者激励的主要内容
管理者如何激励员工： 从管理经济学的角度看，存在着只考虑钱的模型、快乐是生产力的模型、良民模型、环境造就人模型等管理经济行为。
那么，管理者应该使用那种模型呢
需要针对具体情况进行分析。
有时管理者只考虑了钱的模型因素，忽视了人所具有的其它行为，取得不良效果。
行为是一个复杂的综合体，任何行为的模型都不可能适用于所有情况，要采用哪种模型，需对环境进行分析，以有效地激励人们的工作，我认为可以通过以下方法，来合理使用经济模型，达到提高工作效率的目的。
要提高工作效率，在公司环境良好的前提下，需要形成激励机制。
激励是用人艺术的一个重要组成部分，也是管理者的一项主要职能。
所谓激励，就是管理者遵循人的行为规律，根据激励理论，运用物质和精神相结合的手段，采取多种有效的方式方法，最大限度的激发雇员的积极性、主动性和创造性，以保证组织目标的实现。
在众多的激励理论中，美国心理学家马斯洛于1943年提出的需要层次理论对于企业激雇员工工作热情，促进企业经济快速持续发展具有重要的作用。
马斯洛提出的需要层次理论包括三个方面。
首先，他把人类多种多样的需要，按照它们上下间的依存程度，概括为生理需要，安全需要，社交需要，尊重需要和自我实现需要等五个层次，这五个层次构成了人类的需要体系。
其次，马斯洛认为，人的需要结构，不仅有层次性，而且还具有递升性，主导性，差异性和例外性。
最后，他提出了自我实现者具有的特征，主要包括具有一种领会自己，他人和自然的能力，建立良好的人与人之间的关系，对于现实有较强的感受能力，并能够和现实建立和谐的关系，能不断的欣赏新生活，能够独立自主，不受文化和环境的束缚，富有创造能力，具有一种民主性的性格结构。
众所周知，人的本性之一，就是有着一种满足自己需要的欲望。
一旦需要有了明确的目标，就会立即转化为动机，从而激发人们去行动。
所以说需要是人的行为之源，是人的积极性的基础和原动力，也是激励的依据。
那么，在实施激励政策时，如何有效地结合马斯洛提出的需要层次理论，合理使用经济学模型呢
可考虑采取以下激励方式：一是目标激励。
通过奋斗能获得的成就与结果。
二是物质激励。
通过满足个人利益的需求来激发人们的积极性与创造性。
三是任务激励。
让个人肩负起与其才能相适应的重任，由社会提供个人获得成就和发展的机会，激发其献身精神，满足其事业心与成就感。
四是荣誉激励。
人们希望得到社会或集体的尊重，对于那些为社会或团体做出突出贡献的人，给予一定的荣誉，这既能使荣誉获得的雇员经常以鞭策自己，又可以为他人树立榜样和奋斗目标。
五是信任激励。
雇员之间，特别是上下级之间相互信任是一种巨大的精神力量，这种力量不仅可以使人们结成一个坚强的战斗集体，而且能激发出每个人的积极性和主动性。
六是强化激励。
正强化，对良好行为给予肯定。
负强化，对不良行为给予否定与惩罚，使其减弱、消退。
七是数据激励。
明显的数据对人产生明显的印象，激发强烈的感想。
数据激励，就是把人前的行为结果用数字对比的形式反映出来，以激励上进，鞭策后进。
八是情感激励。
情感是影响人们行为的最直接的因素之一，能过建立良好的情感关系，激发每个员工的士气，从而达到提高工作效率的目的。
除此之外，还应采取有效激励的方法。
我认为一是经济激励法。
对成绩突出者予以奖赏或提高工资，诸如本题中所阐述的那样，见者有份，既助长了落后者的懒惰，又伤害了先进者的努力动机，从而失去了激励意义。
二是任务激励法。
把单调、乏味的工作或训练同个人的切身利益相结合，使下属能够从保护自己的利益出发去做内心不愿做的事。
三是纪律激励法。
纪律激励法就是用纪律和制度来约束与规范执行者和操作行为的激励方法。
这是一种负激励方法，表现为只罚不奖，因为遵守纪律是理所当然的，而不遵守纪律则当然应该受到制裁与处罚。
四是情绪激励法。
情绪激励法就是通过在公司内部建立起亲密、融洽、和谐气氛来激励雇员士气的方法。
雇员的婚丧嫁娶，管理者带着礼品或哀悼品前去慰问，为雇员的生日举行庆贺会等。
五是关怀激励法。
管理者对于下级的关怀，哪怕是微不足道却是出自真诚的关心，对于下级都是无穷的激励。
关怀激励法就是通过对雇员进行关怀、爱护来激发其积极性、创造性的激励方法，它属于感情激励的内容。
关怀激励法被管理学家称之为“爱的经济学”，即无需投入资本，只要注入关心、爱护等情感因素，就能获得产出。
六是尊重激励法。
尊重激励法就是通过尊重下级的意见、需要及尊重有功之臣的做法来使职工感到自己对于组织的重要性，并促使他们向先进者学习的一种激励方法。
例如：日本的松下幸之助始终相信，许多员工每天注意如何在工作中进步，其成效胜过总公司所有的生产工程师和策划人员，他喜欢带来访客人参观工厂，随便指着一位员工说：“这是我最好的主管之一。
”从而使被指的雇员倍感自豪。
七是行为激励法。
用企业管理者在某些方面的有意行动来激发下级的激励方法就是行为激励法。
例如：美国一家名为福克斯波罗的公司，专门生产精密仪器设备等高技术产品。
在创业初期，一次在技术改造上碰到了若不及时解决就会影响企业生存的难题。
一天晚上，正当公司总裁为此冥思苦想时，一位科学家闯进办公室阐述他的解决办法。
总裁听罢，觉得其构思确实非同一般，便想立即给予嘉奖。
他在抽屉中翻找了好一阵，最后拿着一件东西躬身递给科学家说：“这个给你
”。
这东西非金非银，而仅仅是一只香蕉。
这是他当时所能找到的唯一奖品了，而科学家也为此感动。
因为这表示他所取得的成果已得到了领导人的承认。
从此以后，该公司授予攻克重大技术难题的技术人员一只金制香蕉形别针。
行为和肯定性激励的适时性表现为“赏不逾时”的及时性，公司总裁在没有别的东西，只有一只香蕉时也要拿出来作为奖品。
这们做至少有两个好处：一是当事人的行为受到肯定后，有利于他继续重复所希望出现的行为。
这正如小孩学走路时，当他走出一步姿态并不雅的第一步后，就立即鼓励他走出第二步、第三步，直到他真正学会走路为止；二是使其他人看到，只要按制度要求去做，就可以立刻受奖，这说明制度和管理者是可信赖的，因而大家就会争相努力，以获得肯定性的奖赏。
总之，激励机制的形成，是一个复杂的系统工程，并不是简单地增加雇员的工资就可以提高工作效率的，应从多方面着手，因地制宜，采取有效方法，才能提高雇员的工作效率。
管理者激励员工的五个技巧：启发而不惩罚 在做某件事之前，要打好基础，以征得他人的意见或同意。
在施以激励之前，必须先对人员进行启发、教育，使他们明白要求和规则，这样在采用激励方法时，他们才不至于感到突然，尤其是对于处罚不会感到冤枉。
所以，最好的管理方法是启发，而不是惩罚。
公平相待 宝元通公司是解放前的一家百货公司。
该公司完全由考核结果来决定提升与奖励。
考核的内容包括意志、才能、工作、行动四个方面，考核每半年评比一次。
经过这样的考核，职工就有可能由每月0.5元的工资一步步往上爬，一直爬到宝元通“九等三十六级”的顶峰。
主任级以上职员就是通过这样的考核逐步提升起来的。
这一做法的结果是，凡是能力较强而又积极工作的人，在宝元通必有出头之日；凡是考核成绩不好的人，绝无侥幸提升的可能，表现极差者甚至有被辞退或者开除的危险。
充分利用激励制度就能极大地调动企业职工的积极性，保证企业各项工作的顺利进行。
要保证激励制度的顺利执行，就应当像宝元通一样，不惟亲、不惟上、不惟己，只惟实，公平相待。
注重现实表现 西洛斯-梅考克是美国国际农机公司的创始人。
有一次，一个老工人违反了工作制度，酗酒闹事。
按照公司管理制度的有关条款，他应受到开除的处分。
决定一发布，那位老工人立刻火冒三丈，他委屈地说：“当年公司债务累累时，我与你患难与共。
3个月不拿工资也毫无怨言，而今犯了这点错就开除老子，真是一点情分也不讲。
”梅考克平静地对他说：“你知不知道这是公司，是有规距的地方，这不是你我两个人的私事，我只能按规定办事。
” 在实施激励方法时，应该像梅考克一样，注重激励对象的现实表现，当奖则奖，该罚就罚。
适时激励 美国一家名为福克斯波罗的公司，专门生产精密仪器设备等高技术产品。
在创业初期，一次在技术改造上碰到了一个难题。
一天晚上，正当公司总裁为此冥思苦想时，一位科学家闯进办公室阐述他的解决办法。
总裁听罢，觉得很有道理，便想立即给予他嘉奖。
他在抽屉中翻找了好一阵，最后拿出一只香蕉给这位科学家。
他说，这是他当时所能找到的惟一奖品了，科学家为此十分感动。
因为这表示他所取得的成果得到了领导人的认可。
从此以后，该公司对攻克重大技术难题的技术人员，总是授予一只金制香蕉形别针。
行为和肯定性激励的适时性表现为它的及时性，在没有别的东西做奖品的情况下，用一只香蕉作为奖品，这样做至少有两个好处：一是当事人的行为受到肯定后，有利于他继续重复所希望出现的行为；二是使其他人看到，只要按制度要求去做，就可以立刻受奖。
这说明制度和领导是可信赖的，因而大家就会争相努力，以获得肯定性的奖赏。
适度激励 有人对能通宵达旦玩游戏者不可理解，但当自己去玩时，也往往废寝忘食，原因何在
游戏机上电脑程序是按照由简到繁、由易到难的原则编制的，那种操作者稍有努力就进，不努力就退的若得若失的情况，对操作者最有吸引力。
游戏机的事例说明了激励标准适度性问题。
保持了这个度，就能使激励对象乐此不疲，反之，如果激励对象的行为太容易达到被奖励和被处罚的界限，那么，这套激励方法就会使激励对象失去兴趣，达不到激励的目的。
获奖感言的名言
诚信是我们的形象，诚信是我们质量的追求，诚信是我们的理念，谢谢。
第一是感谢，第二是只要我们民办高校都能诚信办学，我相信中国民办教育的路会越走越宽。
教育无愧于社会的关注，无愧于家长的信任，无愧于学生的时间，多年来正是因为这一理念我们赢得了家长的信赖，今后我们一定会进一步贯彻这一理念，用诚信打造我们的品牌，谢谢。
我们牢固树立顾客至上、质量第一、笃守诚信的服务理念，确立了“标准化、规范化、人本化、集约化”的管理模式，为客户提供科学、优质、高效、便捷的服务。
服务百姓，聚牢社会诚信，杜绝假冒伪劣产品，维护消费者合法权益，反对一切不正当竞争，依法纳税，回报社会，热爱员工，铸造企业诚信，推进公益事业，履行社会责任。
诚信是我们学校以人为本这种理念的具体体现，所以我们多年来培养学生要为学生负责，要为家长负责，以我们好的教学质量，好的管理办法，使我们的学生作为一个国家有用的人才，所以我们学校现在提出一切为了学生，一切为学生服务，为下一代。
给普通员工的一封激励信读后感
第一次看到《给普通员工的一封激励信》是在《中国电力报》2011年6月15日第7版。
在读的过程中，感受到老总是用心来激励员工，语言清新、自然，让人一看就明白，越看越精神。
最近几年各类励志书籍、公开信、企业文化寓言故事不少，其中的多数，单位组织学习过。
相比那些说教式，枯燥无味的励志，《给普通员工的一封激励信》让人眼前一亮，内心感觉是一个长辈对晚辈的殷切希望。
《河北电力报》、公司网站予以转载。
作为公司的一名基层单位管理者，一名参加工作十六年的员工，激励信给我的主要体会是认同企业核心价值观，以主人翁的心态对待工作，以高度的责任心贯彻落实公司各项工作部署，也就是说执行不打折扣。
一、认同公司核心价值观美国通用公司前总裁所著《杰克•韦尔奇自传》中，提到有一种人是公司的天敌。
韦尔奇认为，对每个经理、员工做评估，除了看他们的绩效有没有达到指标外，还要考察他的价值观是否与公司的价值观吻合。
一种情况是，通过对照财务绩效，达标了，行为取向、价值观与公司的符合，公司就给升级。
另一种就是绩效没达标，与公司的价值观不相符，对工作没有热情，总是偷偷摸摸的，不诚实，那就请走人。
上面提到的这两种人都很容易处理。
而还有一种人，没能达到财务指标，但他与公司的价值观相符合，对于这些人，应给他们重新调配工作，把他们放在不同的环境给他们一些机会。
最后一种人是能够杀死一家公司的那种，这类人能够达到绩效指标，但是他们的价值观和公司的价值观不相吻合。
现实证明，很多公司是接受了这些能达到绩效指标、但素质很差的经理，造成一个公司价值观最终的崩溃。
这种人是造成企业灭亡的罪魁祸首。
对于公司价值观的认可，就是企业文化教育的重要内容，也是思想政治工作的重要内容。
日本的企业对于企业文化教育也是相当重视。
大企业多数有自己的培训学校。
员工定期到培训学校学习。
除了学习专业技能外，还要学习公司的价值观。
培训教师要让员工接受公司的价值观。
这种价值观的认同，所产生的动力是来自内心的，产生的力量是巨大的。
对于不认可公司价值观的员工，在我们企业是不能请走人的。
我们唯一能做的是多教育，希望用我们的诚心感动员工。
二、以主人翁的心态对待工作以主人翁的心态工作，实现企业与个人的双赢。
什么是主人翁精神
不同时代对主人翁的理解有所区别。
简单地说，员工自觉、自主、自发做好本岗位工作，发挥个人最大潜能，最大限度地为企业创造效益，最终实现企业与个人的双赢。
主人翁精神是没有外在压力之下的动力，也可以说是一种奋发向上的精神支柱。
提到主人翁，我们会想起王进喜、焦裕禄、雷锋、陈永贵等一个又一个英雄模范人物。
他们有着共同的特点：有责任不推脱，有困难不放弃，有委屈不计较，有麻烦不躲避。
三、执行不打折扣日常工作中，我们在执行某项任务时，总会遇到一些问题。
而对待问题有两种选择。
一种是不怕问题，想方设法解决问题，千方百计克服困难，结果是圆满完成任务;一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，困难上推下卸，结果是问题依然存在，任务也不会完成。
同是一项工作，为什么有的人能够做得很好，有的人却做不到呢
任何一个企业的发展，不仅仅是战略决策，经营规划等等，更重要的是各级人员的执行能力。
对待日常工作，不要总是找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析、认识、提高自己，改变不作为的不良习惯，自觉地做好本职工作。
在自己的职责范围内，要做好自己的工作，对上级的指示、要求始终坚持按时、按标准去做好，对下级的工作安排有计划、有步骤地进行，及时检查、及时要求反馈情况。
另外，我们要会发现自己职工的工作问题，哪项工作做到什么程度，自己心理要有底数，并且要知道是否合乎标准，对发现的问题，自己要先思考，找解决问题的办法，只有这样才能提高自己。
同时，也应将上级指示、安排贯彻到每一位职工，让每一位职工了解领导的意图、动向，以便能更好地按标准、制度，去干好每一项工作。
这样上下畅通才能使每位职工都提高执行力，使各项工作顺利开展。
“战胜自己，超越自己，这是我对你的希望，这也应该是你的梦想”。
对于我们来说，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情、带着情感去做，而且要竭尽全力、尽职尽责地做好。
要爱岗敬业，对待工作，从来不说不行，明知困难重重，也要坚决去执行。
团队激励课程的感悟与收获
我这里有熊鹤龄沙盘模拟大纲第一部分：课程导入
【第1句】：沙盘介绍：企业沙盘模拟训练的认识
【第2句】：课程认识：为什么要接受沙盘训练
【第3句】：企业介绍：企业初始状态设定（统一假定的训练前提）
【第4句】：规则介绍：从道具到工具到角色到操作
【第5句】：小试牛刀：沙盘引导年经营模拟操作1）引导年运行规则说明2）引导年运行流程说明3）培训师带领学员模拟操作一遍
【第6句】：团队讨论：搜集小组成员感到疑惑的问题，培训老师解答第二部分：战略谋划
【第1句】：知识铺垫：企业战略管理——从偶然成功走向必然成功的“利器”
【第2句】：战略决策：从概念到愿景到使命到战略到职能到计划的解读1）工具（波士顿矩阵、平衡计分卡、盈亏平衡分析、全成本核算评价）2）解读
【第3句】：战略规划：小组讨论、确定——CEO主持1）制定本团队的“企业愿景”2）制定本团队的“企业使命”3）制定本团队的“企业战略”4）制定本团队的“职能战略”5）制定本团队的“部门计划”
【第4句】：小组讨论：小组讨论、确定——CEO主持1）制定本“企业”6年的战略规划2）可以比照沙盘进行推演练习（预演）3）方法：如果计划无法实现，就要调整
【第5句】：讲师点评：工业经济时代和知识经济时代企业战略管理的异同第三部分：战略实施本部分为沙盘实战，学员分角色全程操作、体验、感悟战略管理的精髓
【第1句】：开局布阵：模拟企业第一年战略实施1）CEO战略管理：如何成为一名真正的CEO
2）沙盘模拟实战对抗第一年过程体验3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略4）讲师点评：如何进行战略谋局
【第2句】：苦心经营：模拟企业第二年战略实施1）CFO战略管理：如何成为一名真正的CFO
2）沙盘模拟实战对抗第二年过程体验3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略4）讲师点评：如何进行财务战略管理
【第3句】：战胜危机：模拟企业第三年战略实施1）CMO战略管理：如何成为一名真正的CMO
（营销∕销售总监）2）沙盘模拟实战对抗第三年过程体验3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略4）讲师点评：如何进行营销战略管理
【第4句】：迎来曙光：模拟企业第四年战略实施1）CTO战略管理：如何成为一名真正的CTO
（技术∕生产总监）2）沙盘模拟实战对抗第四年过程体验3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略4）讲师点评：如何进行产品开发战略管理
【第5句】：激烈对抗：模拟企业第五年战略实施1）CHO战略管理：如何成为一名真正的CHO
（人力资源∕采购总监）2）沙盘模拟实战对抗第五年过程体验3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略4）讲师点评：如何进行人力资源战略管理
【第6句】：决战胜利：模拟企业第六年战略实施1）企业战略管理：如何实现从感性到理性的决策和执行2）沙盘模拟实战对抗第六年过程体验3）小组讨论：如何评价一个企业的战略管理成果（经营结果）4）讲师点评：如何进行运营战略管理（C0O） 第四部分：课程总结
【第1句】：战略工具回顾：五种（4+管理驾驶舱）
【第2句】：课程收获总结：1）企业竞争战略2）战略力量体现3）课程精髓所在4）战略把控依据（财务报告分析）5）现代企业战略：知识经济时代的企业战略把握
【第3句】：小组业绩汇总：方法、排名
【第4句】：小组现场总结：畅谈沙盘课程体验和收获
【第5句】：个人业绩评价：方法、评比
【第6句】：颁发优胜奖：课程结束熊鹤龄
【第1句】：国家人力资源和社会保障部全国高级人才评荐中心高级咨询顾问
【第2句】：国务院发展研究中心《国家软实力之企业软实力标准I版》课题专家组成员
【第3句】：北京大学教育文化与品牌战略研究所战略发展部副主任
【第4句】：北京大学民营经济研究院、中国人民大学EMBA班特聘教授一、沙盘课程：
【第1句】：《运筹帷幄》——企业战略管理沙盘模拟训练
【第2句】：《制胜之道》——企业全面经营管理沙盘模拟训练
【第3句】：《王者归来》——企业经营决策沙盘模拟训练
【第4句】：《决战商场》——高效执行力沙盘模拟训练
【第5句】：《巅峰对决》——战略营销管理沙盘模拟训练
【第6句】：《步步为赢》——区域营销沙盘模拟训练
【第7句】：《财智之道》——非财务经理的财务管理沙盘模拟训练
【第8句】：《人来财聚》——非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练
【第9句】：《合力聚变》——高效团队与群体决策沙盘模拟训练
【第10句】：《众志成城》——企业文化建设沙盘模拟训练
【第11句】：《因你而荣》——卓越领导力沙盘模拟训练
【第12句】：《一招鲜吃遍天》——高级项目管理沙盘模拟训练
【第13句】：服务业企业经营决策沙盘模拟训练课程
【第14句】：连锁业企业经营决策沙盘模拟训练课程
【第15句】：服务业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程
【第16句】：连锁业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程王大琨沙盘模拟课程大纲第一部分：管理者经营管理能力与领导力综述
【第1句】：管理者存在的使命与价值
--创业绩能力与带团队能力
【第2句】：管理者的任务与岗位分析—-解读某个总监的岗位说明书
【第3句】：从专业高手到管理者提升中的常见问题
--新主管的易犯的错误
【第4句】：影响管理者管理效果的原因分析
【第5句】：管理者管理素养模型
--两个方面的十种关键能力
【第6句】：经营管理的概念和体系是什么
【第7句】：公司经营管理的核心要点
【第8句】：经营管理与其他学科的关系
互动：我们企业在经营管理中的特色
从系统角度分析管理者在企业经营管理的难点
第二部分：管理者如何提升企业的经营绩效
一、如何明确企业经营的业绩目标
【第1句】： 如何确定团队业绩目标
--从企业战略目标到运用团队年度目标
【第2句】： 运用管理目标的四个层次
---如何让战略在运用的各方面落地
【第3句】： 系统经营目标的“3化”---如何让经营目标传递到团队每个人员
研讨：我们团队今年的经营管理业绩目标
二、如何根据企业计划制定的自己团队的经营计划
【第1句】：企业经营计划的类别包括哪些
【第2句】：谁来组织系统的编制企业的经营计划
【第3句】：经营计划的制定过程是怎样的
【第4句】：如何进行企业经营计划的协调
演练：
【第1句】：我们团队今年经营计划编制的回顾与优化。
三、如何对经营执行进行有效监控和调整
【第1句】：经营监控的本质是什么
要监控哪些内容
【第2句】：如何对进度监控
--里程碑、关键路径、计划前置
【第3句】：如何进行质量监控
--敏感质量点、质量的五个质量把控点
【第4句】：如何对成本进行监控
--敏感成本、关键成本控制、责任成本落实
【第5句】：如何对各类变化进行协调与管控
研讨：我在自己团队经营执行中成功的控制措施和手段有哪些
四、如何进行企业经营系统的总结与优化
【第1句】：为什么大家不愿意进行系统的经营总结工作
【第2句】：谁来组织企业的经营管理总结
【第3句】：企业经营管理总结应该包括的内容
--针对经营目标的全面总结
【第4句】：企业经营总结的成果如何被应用
--总结的分享、管理体系优化研讨：我们团队在经营总结方面还可以做哪些工作
中层、基层管理者定期该总结什么
第三部分：管理者如何带好团队
一、如何构建企业经营的组织管控构架
【第1句】：如何解读企业的组织构架
【第2句】：如何优化团队经营的流程与操作要点
【第3句】：如何帮助员工认知经营管理中的任务、工作成果与工作特点
【第4句】：三种不同的经营管控模式是什么
我们企业适合哪种模式
我们团队的经营模式
反思：
【第1句】：我的团队在经营管控方面还有哪些可以优化的
二、如何组建团队和发展团队
【第1句】：企业团队合理的人员结构是怎样的
--团队角色认知、八个角色
【第2句】：如何对团队人员从职业、角色、性格等方面进行匹配
【第3句】：团队四个的发展阶段的特征是什么
--团队全周期的管理
【第4句】：针对不同的发展阶段经营管理者的管理要点
演练：我的团队如何进行角色优化
三、如何辅导团队进行经营能力提升
【第1句】：如何把握团队的学习方向和需求
--任务导向、问题导向
【第2句】：如何让每个员工认知的经营中的要点
--岗位要点、短板分析
【第3句】：如何用教练式方式在经营中辅导员
--教练技术的七步曲
【第4句】：如何组织团队针对经营问题进行学习提升
研讨：如何针对团队现状组织一次针对性的团队培训
四、如何在经营中促进团队的沟通和协调
【第1句】：如何组织团队会议
--会前、会中、会后的全周期把控
【第2句】：如何与不同专业的员工沟通
【第3句】：如何针对员工不同个性进行有效的沟通
--四种不同员工的沟通要点
【第4句】：如何规划和组织团队的沟通系统
演练：如何设计与实施与一个员工进行一次绩效面谈
五、如何进行经营考核和激励团队
【第1句】：如何看待绩效管理和考核
--绩效管理常见问题分析
【第2句】：如何确定团队和个人的客户指标
【第3句】：如何对员工进行绩效改善
【第4句】：非物质的激励方法有哪些
--发展激励、精神激励
【第5句】：如何对团队进行激励
--节点、成果、团队的组合激励
【第6句】：如何针对不同员工进行针对性激励
--个性、及时、组合演练：如何针对某个员工进行有效的激励
第四部分：管理者如何提升团队领导力
【第1句】：如何发现员工的专长、帮助员工选择合适的工作岗位
【第2句】：如何帮助认知员工岗位的任务、工作成果与工作特点
案例分析：设计总监的岗位分析
【第3句】：如何通过提升专业和管理能力来提升个人的能力
案例分析：成本管理人员的能力提升
【第4句】：如何辅导员工制定个人计划
【第5句】：如何提升员工工作中的沟通技巧
【第6句】：如何加强对员工执行中的指导和监控
【第7句】：针对不同员工的个性化激励
【第8句】：情境领导艺术在领导员工中的应用第五部分、如何解决经营管理中的问题和提升经营管理者的素养
一、如何解决企业经营系统中的问题
【第1句】： 问题与问题解决“七步法”介绍
【第2句】： 我们团队在经营中急待解决的系统问题是什么
【第3句】： 如何有效运用问题解决的七步曲解决我们团队经营管理中的急切问题
二、如何提升经营管理者的能力
【第1句】：中层管理者现在和未来的运用管理工作挑战是什么
--格局、心态、专业、经历
【第2句】：自我分析：我的优势和劣势是什么
--长处发展、回避短处
【第3句】：我重点的学习经营管理提升点是什么
【第4句】：我的学习方式与路径有哪些
--六种个性的经营管理者学习方式
演练：管理者经营管理和领导力的学习提升计划
王大琨（IBM特聘专家、中国第3代沙盘模拟领军人物）清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、中央财经大学等国内16所顶尖商学院总裁班特聘教授清华大学管理硕士专业毕业教学观点：
【第1句】：通过企业案例找到你的标竿；通过授课系统你的知识；
【第2句】：通过参与把别人的能力变成你的本领；
【第3句】：把教室变成你未来经营的操练场，把课堂的遗憾变成你在决胜商场的阶梯。
团队励志口号
口号团结拼搏，勇争第一,横刀,勇创新高
超我，超越梦想
成功决不，还要加倍努力
每天进步一点点，付出一定有回报
因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力
相信自己，相信伙伴，永不言退
失败与挫折只是暂时的，成功已不会太遥远
赞美鼓励孩子的优美句子
鼓励孩子努力学习人若软弱就是最大的敌人。
天百分之一的灵感加分之九十九的努力。
快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
每天告诉自己一次，“我真的很不错”。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
人若勇敢就是自己最好的朋友。
人生最大的错误是不断担心会犯错。
天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
.想像力比知识更重要。
鼓励孩子努力学习的话形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若“不可能”只存在于蠢人的字典里。
贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升.觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
哲理句子勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇肯承认错误则错已改了一半。
自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
一个今天胜过两个明天。
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
好学而不勤问非真好学者。
灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫鼓励孩子的话
【第1句】：诚实是做人的第一美德。
【第2句】：聪明出于勤奋，天才在于积累。
【第3句】：驾驭命运的舵是奋斗。
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
【第4句】：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
【第5句】：以善心爱人，以善语待人。
孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
【第6句】：事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
【第7句】：失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
【第8句】：成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
【第9句】：先相信你自己，然后别人才会相信你。
【第10句】：你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
【第11句】：人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精彩。
【第12句】：应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。
【第13句】：当梦想和现实面对时，总是很痛苦的。
要么你被痛苦击倒，要么你把痛苦踩在脚下。
【第14句】：好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
【第15句】：说话是没有硝烟的战争，三言两语说得好能赢得人心，三言两语说不好能招来杀身之祸。
【第16句】：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
【第17句】：成功的第一步就是：你要敢和别人不一样。
【第18句】：那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
【第19句】：当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不败之地。
【第20句】：人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。
流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
【第21句】：没有天生的信心，只有不断培养的信心。
【第22句】：征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
【第23句】：人能走多远?这话不要问双脚，而是要问志向;人能攀登多高?这话不要问身躯，而是要问意志;人能创造多少?这话不要问双手，而是要问智慧;人能看多远?这话不要问眼睛，而是要问胸襟。
【第24句】：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
【第25句】：每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
【第26句】：一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
【第27句】：环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
鼓励孩子积极向上的经典语句一、激励孩子积极向上的6句话
【第1句】：你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。
【第2句】：别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱
【第3句】：只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。
【第4句】：有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。
【第5句】：你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心
【第6句】：你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。
二、使孩子充满自信的7句话
【第1句】：孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。
【第2句】：孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。
【第3句】：告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。
【第4句】：我很欣赏你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。
【第5句】：我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。
【第6句】：你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。
【第7句】：孩子，我们也去试一试
三、促使孩子学习更优秀的7句话
【第1句】：凡事都要有个计划，学习也一样---让孩子学会制定学习计划。
【第2句】：珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。
【第3句】：你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。
【第4句】：提出一个问题，我就奖励你---引导孩子敢于提问、善于提问。
【第5句】：你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。
【第6句】：做完作业再玩，不是玩得更开心吗---积极引导贪玩的孩子学习上用功
【第7句】：只要努力，下次就一定能考好---正确对待成绩不好的孩子。
四、促进孩子品行高尚的8句话
【第1句】：品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。
【第2句】：诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。
【第3句】：竞争中的公平最可贵---让孩子养成公正无私的品格。
【第4句】：凡事都要问一问自己的良心---教孩子做事一定要讲良心。
【第5句】：要学会说一声：谢谢---培养孩子的感恩之心。
【第6句】：你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。
【第7句】：我很高兴你有一颗同情心----培养孩子对他人的同情之心
【第8句】：我希望你是一个懂礼貌的孩子---让孩子学会礼貌待人。
五、鼓励孩子自立自强的11句话
【第1句】：你想做的事情由你自已决定---对孩子进行自主自立教育。
【第2句】：自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。
【第3句】：你可以锻炼一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。
【第4句】：路是自己选的，就要对自己负责---让孩子学会对自己负责。
【第5句】：你大胆去锻炼一下不是很好吗---积极培养孩子的勇敢精神
【第6句】：拿出男子汉的勇气，闯过来---有意识地培养孩子的意志力。
【第7句】：你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。
【第8句】：能够管理自己是你将来成功的保障---让孩子从小学会自律。
【第9句】：跌倒了，要自己爬起来---不要让孩子过度依赖父母。
【第10句】：你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。
【第11句】：由你去交钱，好吗---从购物中锻炼孩子的独立能力
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
【第1句】：劳动能让你更快乐---让孩子体验劳动的快乐。
【第2句】：你多做几次就会了---鼓励孩子养成爱劳动的习惯。
【第3句】：第一次，谁都一样---让孩子爱上做家务。
【第4句】：好孩子，自己的事自己做---让孩子学会整理自己的东西。
【第5句】：你也来尝尝当家的滋味---培养孩子当家做主的责任感。
七、引导孩子学会与人交往的6句话
【第1句】：孩子，做人要坦荡，待人要坦诚---让孩子学会坦诚对到他人。
【第2句】：你要学会融入集体中---让孩子学会与别人合作。
【第3句】：用你的诚心赢得他人的欢迎---帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
【第4句】：不要随便地怀疑别人---帮助孩子消除对他人的猜疑心。
【第5句】：朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。
【第6句】：同学之间要友爱互助---帮助孩子消除和他人的冲突。
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
【第1句】：无论什麽时候都不要说谎---帮助孩子戒掉说谎的习惯。
【第2句】：每个人都有值得学习的地方---莫让孩子妄自尊大。
【第3句】：自我约束是对自己负责---纠正孩子自我放纵的恶习。
【第4句】：骂人是一种可耻行为---纠正孩子说脏话的毛病。
【第5句】：你一定要学会控制你的脾气---帮助孩子克服爱发脾气的毛病。
【第6句】：你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。
【第7句】：有耐心才能做好任何事情---纠正孩子缺乏耐心的毛病。
【第8句】：我们找个锻炼细心的事情做一做---改正孩子做事马虎的毛病。
【第9句】：凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。
【第10句】：游戏可以玩，但不能沉迷其中---要求孩子远离网络游戏。
【第11句】：胆子大些，再大些---帮助孩子克服胆怯。
【第12句】：偏食会妨害你的成长---纠正孩子偏食的毛病。
鼓励孩子的经典语句大全
【第1句】：自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
【第2句】：智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
【第3句】：只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
【第4句】：征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
【第5句】：不要等待机会，而要创造机会。
【第6句】：嘲讽是一种力量，消极的力量。
赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
【第7句】：成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
【第8句】：当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。
学习会使你永远立于不败之地。
【第9句】：当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
【第10句】：当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
【第11句】：积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
【第12句】：即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
【第13句】：驾驭命运的舵是奋斗。
不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
【第14句】：坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
【第15句】：没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。
【第16句】：没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
【第17句】：当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
【第18句】：奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。
【第19句】：构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。
【第20句】：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
【第21句】：环境不会改变，解决之道在于改变自己。
【第22句】：积极的人在每一次忧患中都看到一个机会， 而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
【第23句】：积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
【第24句】：大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
【第25句】：成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
【第26句】：成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。
【第27句】：成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
【第28句】：没有哪种教育能及得上逆境。
【第29句】：没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
【第30句】：每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
【第31句】：每一个成功者都有一个开始。
勇于开始，才能找到成功的路。
【第32句】：一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
【第33句】：用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
【第34句】：有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
【第35句】：与其临渊羡鱼，不如退而结网。
【第36句】：再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
【第37句】：在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
【第38句】：一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
【第39句】：行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
【第40句】：行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
【第41句】：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。
【第42句】：我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
【第43句】：伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
【第44句】：伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
【第45句】：那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。
【第46句】：你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
【第47句】：努力从今天开始，成功从“零”开始。
【第48句】：平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
【第49句】：人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。
流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
【第50句】：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
【第51句】：世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
【第52句】：外在压力增加时，就应增强内在的动力。
【第53句】：忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
【第54句】：人之所以能，是相信能。
【第55句】：如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
【第56句】：如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
【第57句】：若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
【第58句】：生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
【第59句】：失败是什么
没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么
就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
【第60句】：强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
【第61句】：勤能补拙是良训，一份辛苦一份才
没有绝对聪明的天才，也没有绝对愚蠢的傻子。
天才和傻子是相对而言的，只有努力的人才能成为天才，也只有懒惰的人才能成为傻子。
【第62句】：每一日你所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。
今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
【第63句】：这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
