班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的,其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。以下是为大家整理的奋斗青春号主题班会集合5篇,欢迎品鉴!
第一篇: 奋斗青春号主题班会
目标设计:
(1)帮助学生认识自我,胸怀梦想;
(2)帮助学生完善自我,克服困难,努力实现梦想;
过程设计:
一、导入:用坚强的无肢人约翰.维尼的视频导入主题之一—即使我们一无所有,我们仍然可以有梦想。
二、班会过程:
1、小主持人上台开场白
2、诗歌《播种与梦想》——把握自我,认识梦想;
3、同学们畅谈各自的梦想;
4、探讨在追梦的路上正遭遇或将会遇到的困难及应对措施?
(比如:学习生活中所遇到的各种困难等等)
5、名人堂启示录——俞敏洪一分钟励志演讲;
6、聋哑小提琴手的励志成长之路视频——有志者事竟成;
7、小小蜗牛的MV——无需妄自菲薄,即使再渺小的生物也会因为胸怀梦想,并为之锲而不舍而变得伟大;
三、结束:
1、梦想签约仪式;
2、班主任寄语:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索——谁都有资格拥有梦想,假如你拥有梦想并为之锲而不舍地努力,那么梦想终究有一天会因为你的努力你的付出而实现。同学们你们的未来无比灿烂,你们的梦想没有尽头,加油!
后记:效果不错,发挥了励志作用,之前,部分因不堪毕业班学习压力的重负而变得有些萎靡不振的同学又重新振作起来,以更加昂扬的姿态投入到学习中。
第二篇: 奋斗青春号主题班会
青春是人类说不完的话题,因为青春年轻的我们有一颗热情而炽热的心,因为青春的存在更让我们更加有信心的追求我们的梦想。这次的班会让我重新找回了以前的自信,三年的磨练让我对一些事物看法有所不同,现在的我们不再像以前那样了,是时候身上应要担负点责任了,我们不应该用大把的时间去抱怨,去向别人诉说了,我们从现在就要开始行动,为我们的明天,我们的未来去奋斗了。大学是我们的青春飞扬时代,激情无限的我们要好好把握。
青春的几年时间我们都在大学里度过了,我们到底在大学到了什么,为我们的梦想做了多少准备?现在想来真的浪费了好多时间,本想着我的大学生活是如花儿怒放,如朝阳一样灿烂。这次班主任在班会上的讲话让我久久陷入沉思,生活给每一个人的资本都是公平的,关键是要看你在里面画了什么,也许不是每一个人都做的很优秀,但至少你要做到问心无愧。青春给予了年轻人去奋斗的勇气,因为年轻我们不会在追求梦想路上因失败而停滞不前,我们可以放下一切,还可以对自己说,我还年轻我们还可以重来。
但是身在现代社会的我们,我们不仅要奋斗努力,不怕苦,还要克服社会给我们的压力,只有坚持到最后的人还可能被社会认可,青春是给予我们美好的向往,但也给了我们忙碌的生活,也许正是因为忙碌让我们生活的更加精彩,不会有太多时间去寂寞和孤独。我们要从小在心中留下自己的"梦想,在生活中去慢慢实现,一切皆有可能。
在班会上班主任提到了学校即将举行的70周年校庆,到时候肯定有很多有成就的校友来学校参观,我想他们回到母校心里肯定别有一番滋味吧,因为他们也曾经是中北人,曾经在这样释放过自己的青春,也曾在这里为自己的梦想而奋斗拼搏,留下很多难忘的苦与乐吧。不知道在过几十年,我回到母校会是什么样的,我现在要做的是努力学习,珍惜已有时间,不要让自己的青春白白流过。
这次班会真是让我收获不少,希望在以后这段大学时间里过得充实而有意义。
第三篇: 奋斗青春号主题班会
【班会目标】
1、对大学的生活,需要的能力有一定的了解,明确高中在学习生活中注意的点
2、树立一所大学的理想
3、制定一个短期以及长期的实现大学梦想的计划,并写一分承诺书,督促自己完成
【对象分析】
刚上高一的学生,没有明确的目标,对大学并不了解,所以借此机会让他们更加了解大学,以及大学与高中的衔接部分所需要的知识、能力的积淀,从而让他们了解自己的情况,制定符合他们自己的奋斗目标。
【班会形式】以教师讲为主
【班会时间】一节课的时间
【班会流程】
【班会准备】多媒体课件、写理想用的便签纸,写计划用的纸。
【班会过程】
第一部分理想的引入
1、人生的每一个阶段都有每一个阶段该做的事
人生就如同一次火车旅行,火车有一个终点站,有一个起始站,还有无数个为了达到终点而设置的中转站,每一个中转站都有美丽的风景,是停下来欣赏还是继续往前走?显然火车会在每一个阶段制定一个目标,向下一站进军,我们的人生也一样。我们的人生也分成好多个阶段,童年时期,初中阶段,高中阶段,大学阶段,成年阶段,老年阶段,每一个阶段,我们都有相应的该完成的事,需达成的目标。古人对人生各个阶段用一句话概括很合理:十岁不愁、二十不悔、三十而立、四十不惑、五十知天命、六十耳顺、七十古来稀。
现阶段我们处于高中时期,那么高中时期我们的阶段任务又是什么呢?首先我们来看这样一个故事
2、讲述一个故事:比 塞 尔 人 的 迷 茫
有一个流传很广的真实故事,在非洲西撒哈拉沙漠里,有一个名叫比塞尔的小村落,不为人知,与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的土地,比塞尔人曾多次试图走出沙漠,都没有成功。原来,比塞尔村处在浩瀚的沙漠中间,在一望无际的沙漠里,没有一点参照物,如果凭着感觉往前走,会走出许多大小不一的圆圈,最后只能回到起点。后来,有一个叫肯莱文的欧洲青年,来到了比塞尔,建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的青年,跟随着肯莱文,一直向着北斗星的方向走,用三天时间走出了沙漠。多年以后,比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。比塞尔人在村子中央小广场上,设立了一个阿古特尔的铜像,铜像的基座上镌刻着一句话:新生活从选定方向开始。
通过这个故事我们知道,要过好人生的每一个阶段,我们必须有一个理想引领。我们高中生,无论是教师,家长,还是自身,阶段理想自然是考大学。但是注意一点,考大学是我们的阶段理想,是实现我们人生意义的一个过程,一种方式,而不是目的,我们的目的是让我们的人生有意义。
第二部分理想是什么
你们眼中的大学是怎样的?通过大家的讲述,大家对大学都有一个美好的期待。作为一个从大学走过的人,我和大家分享一下我的大学学习和大学生活,希望能够对大家有些帮助。
1、关于学习
(1)首先是学习方式的不一样。大学的学习不仅仅是传统的具有很强的以考试为目的的学习,而是一种提升自我的修炼。更多的自我学习。大学许多课程都是具有开放性的甚至是在网上学习的。这种学习自主性更高,时间也可以根据自己的情况进行调整。不用去教室,我们可以根据的自已的情况选择学习的时间和地点。我们来看一个网络学习的例子,在这个学习过程中,交互性也更强,只要有问题都可以进入论坛和其他学习者或者教师进行实时或异时交流。这同时也解决了一个问题:计算机是不是只能用来聊天或上网页。计算机可以帮1 助我们学习。而且实践活动特别多,比如学习美术的每个学期都会去一个地方进行写生。历史、生物、地理,旅游等每学期也有相应的实践活动。各个学科都有相应的实践活动,比如我们就经常去实验室做机器人的有关实验、编写网页、或者编写小的简单的游戏。
(2)再说考试,大学的学习注重的是平时积累,所以考试成绩由平时的学习以及期末考试成绩组成。 有些学生可以被影响了,以为大学考试60分就够了,这是不对的。大学是一个人和人拉开距离的地方,每一个人都得为他的所做的为负责。如果想自己的人生有所不同,那么在大学一定得努力,甚至比高中更加努力,为了更好的适应大学,在高中我们就得养成良好的学习习惯,踏踏实实的学习。
(3)最后说大家最关心的大学的学习内容。丰富多彩,琳琅满目可以用来形容。课程有基础课程、选修课以及专业课。可以根据自己的兴趣爱好进行学习。学校的课程丰富多彩,有我们基本的数学、英语、语文等基础学科,也有拓展眼界的符合大众需求的军事、摄影、国际战略学、营养与食品、音乐欣赏、古诗词欣赏、体育舞蹈、各种球类。我们学校就有几百门选修课。
2、大学的生活更是丰富多彩。
(1)班集的活动
中秋节、包饺子、去兵马俑、陕西历史博物馆、世园会志愿活动等
(2)学校活动
英语活动月、心理活动月、篮球赛、教师技能大赛、演讲与口才比赛、各种讲座
大学有许多的英语社团,如果英语好的话可以参与英语配音大赛,英语话剧,英语朗诵、英语写作等活动。有同学和我说,作为中国人就不应该学习好英语,爱国就应该学好中文。当然这话从一个角度来说是具有正确性的,但是哪一个国家是封闭的,封闭只能被挨打,我们要对外开放,需要与其他国家进行交流。需要与其他国家竞争,中国有句古话叫知已知彼方能百战百胜。所以不仅要学习好英语,更要学习好英语。
与外界的交流。学校有许多与知名大学的交流活动。
(3)宿舍活动
给同学过生日、去延安
这个过程可以问一下同学们对大学有什么疑问没,是否有想了解的方面。
大学是美好的,是绚烂多彩的,在这片沃土中我们尽情挥洒青春。大家对大学应该也有了部分的了解,下面我们欣赏一组大学的照片,感受一下世界以及中国名校的风采。通过上面的的描述大家可能对大学还没有清楚的认识,我现在挑几所中国最受欢迎的大学和大学聊聊。之所以选择最好的大学,是因为现在我们刚上高一都站在同一起跑线上,我相信我们八班的孩子都是聪明的有理想的人,一定能充实的过好每一天高中生活,最终考上这些大家梦寐以求的大学的。首先我们来看
号称“半国英才进清华”,学校规模并不大,集中了全国最多的优质资源。清华校长称已经成功从政府搞到北京市黄金地段的大块地皮可用来建设大量的教师宿舍。
历史上以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李济为代表的清华学者,主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”,形成了著名的 “清华学风”。现在人文学科是清华比较薄弱的学科,但是以清华大学这样的平台和深厚的文化底蕴,引进一批人文大师是很容易的。
被公认为中国的最高学府,在中国现代史上,北大是中国“新文化运动”与“五四运动”等运动的中心发祥地,也是多种政治思潮和社会理想在中国的最早传播地。现在的北京大学图书馆为亚洲最大的大学图书馆,现藏书1046万册,电子图书及期刊逾7亿册。北京大学人文科学、社会科学全国第一,社会科学与中国人民大学实力相当。北京大学理学综合实力全国第一,医学全国第二。
声誉和生源质量为全国第三名,江南第一学府。人文社科全国前三名,数理化生综合实力全国第二名,医学是全国第三名,微电子学全国前三名。“七五”、“八五” 期间国家重点建设的5所高校之一。作为全国第二名的文理综合性大学,复旦大学在理工医的高端拔尖人才培养很强大,理工科精度很高。自1952年以来,复旦大学(含原上海医科大学)共培养了78名院士,仅次于北京大学、清华大学。其中复旦(含原上海医学院)培养的中国科学院院士有53人,排名全国高校第二位,仅次于北京大学。
交通大学主体西迁后,上海交通大学获得了大量的资源支持,“七五”、“八五”期间国家重点建设的5所高校之一。
上海交通大学有中国科学院院士15名,中国工程院院士18名。有9个国家一级重点学科点,11个国家二级重点学科。有1个国家实验室,6个国家重点实验室,2个国家工程实验室,21个上海市重点实验室,10个教育部重点实验室,4个国家工程研究中心,4个教育部工程研究中心,2个上海市工程技术研究中心,2个“863”国家技术网点开放实验室,1个国家技术转移中心。
由中国老一辈功勋科学家和老一辈革命家共同创办的新型理工类高校,是中国科学院直属的唯一一所所高等院校,是我国唯一拥有两个国家实验室的高校。“创寰宇学府,育天下英才”的宏伟目标、“不要命的上科大”的拼搏精神和攀登科学高峰的定位让人震撼。办学方式是“全院办校,所系结合”。作为基础科学、前沿科技、战略性高新科技为主的高精尖科技大学,本科毕业生当选院士的比例高达1‰,高端拔尖科技人才培养精度全国第一,理应得到中央的大力支持。
1998年由原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学组建。浙江大学强大的理学院在52年院系调整中几乎整体并入复旦大学。
如果说清华是理工巨强的MIT,中科大是高精尖的Caltech,浙大就是综合实力超强、规模巨大的加州大学伯克利分校,虽然浙大历史上号称“东方剑桥”。浙江省经济实力强大,而且只有一所211大学,浙大规模优势越来越明显,发展势头很猛。浙江大学目前最好的学科是工学、农学,浙大的理学进步很快(数学和化学已经是一级学科国家重点学科)。
民国时期最强的中央大学的文理部分加上金陵大学文理部分组成。最新定位是文理工医全面发展。生源质量在华东五校中垫底。人文科学强于社会科学,理学强于人文社科。南京大学的前身即“以科学名世”,理学学科齐全,物理学(凝聚态物理尤其强大)、化学为传统优势,计算机软件也很强。
物理学诺贝尔奖获得者杨振宁院士说,如果要举出中国最好的五所大学,南京大学肯定是其中之一。
社会科学与北大并列中国第一,生源质量极好。声誉极高,毕业生出路很好。中国人民大学为中国培养了大量领袖人才和社会精英。现时,中国人民大学以“国民表率,社会栋梁”为学校培养学生的目标。
中国人民大学拥有13个国家人文社会科学重点研究基地,名列全国高校第一;中国人民大学拥有8个国家重点一级学科,33个国家重点二级学科,在人文社会科学领域均居全国第一,在连续六届全国百篇优秀博士论文评选中,中国人民大学获选16篇,在人文社科领域位居全国高校第一。
秉承“允公允能、日新月异”的校训。南开大学声誉很高,生源质量一直很高。著名校友有周恩来、陈省身、曹禺、吴大猷、郭永怀等等。南开大学的人文社科、化学(教育部学位中心一级学科评估中排名全国第一名)和数学(得益于校友数学大师陈省身晚年建立的南开大学数学研究所)实力强大,国家级科技平台数量偏少(居然只有一个国家重点实验室,与南开大学极高的声誉很不相称)。
信息科技和航空航天的强校,尤其计算机很强。因为在北京市,生源质量很好。2006年,北航获批筹建航空科学与技术国家实验室,还拥有“航空发动机气动热力实验室”、“软件开发环境实验室”、“虚拟现实技术与系统重点实验室”、“飞行器控制一体化技术实验室”、“可靠性与环境工程实验室”、“国家计算流体力学实验室”和“国家空管新航行系统技术重点实验室”等7个国家级重点实验室,3个国家级工程中心。
看了这么多的大学,听了一些大学的事,大学应该也对自己的大学生活有了更多的期望,现在请大学思考一下自己的理想大学,并写在课前发的一张纸上。
大学生活是多姿多彩的,那么如何才能在大学张显我们的能力?这就需要一张通行证这就如同去人家里做客需要先敲门、去商店买东西得付钱一样。我们高中阶段就是在准备进入大学阶段的门票的过程。高中应该从哪些方面做准备呢?
第三部分如何实现理想
成功没有捷径,只有努力。现在我们来猜一个谜语:世界上有一样东西,它是最长的也是最短的,它是最快的也是最慢的,它最不受重视但却又最受惋惜;没有它,什么事也无法完成,这样的东西可以使你渺小的消灭,也可以使你伟大的永续不绝。答案:时间。对,我们学习的时间并不一定有用,学习效率才是硬道理。那么我们该如何提高学习效率呢?
写计划,并制作实现理想的承诺书
【班会反思】
第四篇: 奋斗青春号主题班会
【活动目的】
面对刚刚结束紧张的中考,步入高中生活的高一学生,举办这个主题为“青春如虹梦想在飞”的班会活动。一方面,是为了帮助他们调整状态,重整旗鼓,让他们快点适应高中生活;另一方面,可以丰富高一学生的学习生活,展现当代高中生充满活力富于朝气的精神面貌,积极地营造团结向上的班级风貌,增进班集体的凝聚力,提供展示个人才能的平台,引导高一学生树立正确的价值观和人生观。
【活动原则】
全班学生参加,活动内容健康活泼,形式丰富多彩,以学生为主体,可邀请指导老师共同参与。
【活动流程】
活动前奏:由主持人的开场白引入本次活动的主题,并请指导老师发表讲话。
一、青春篇
1、诗歌朗诵:《青春起航》
通过本环节正式进入本次班会的主题,由三四名同学朗诵诗歌《青春起航》。青春对于我们每一个人来说都是一次充满着新奇和心动的航行,我们期望着能长风破浪,但也许迎接我们的是惊涛骇浪;我们希望能一帆风顺,但等待我们的却是暗涌下的礁石;我们渴望着能直抵港湾的怀抱,但也可能会迷失在茫茫大海中。每个人在抛锚的时候,回望漫漫的航程,就会发现,原来我们在同样的距离中演绎的人生却是如此的不同内容。无论结果如何,我们的青春,已经起航!
2、数学家的故事——指导老师提供
让同学们增进对著名数学家的了解,从中了解到数学学习是要经过艰辛的探求才会有所成就的。
3、流金岁月:《同桌的你》
有了新朋友,不忘老朋友。在新的高中生活中,我们会找到更多的知己挚友,但是别忘了那些在以往的学习生活中同我们朝夕相处的昔日好友,在未来的日子里,他们依然是我们最温馨的回忆和前进的动力。同时,我们更加要珍惜现在身边的每一个人,因为缘分,我们成为同一个班集体中的一份子,因为缘分,我认识了“同桌的你”。
二、梦想篇
1、现场讨论:“我有一个梦想”
高中,是我们人生中的一个重要转折点,站在这个十字路口,展现在我们眼前的是丰富多彩而又充满着挑战的学习生活。从初中走过来,我们会发现自己正在走向成熟,在经历了中考的抉择之后,也许我们曾经失落过、埋怨过、后悔过,但面对着已经开始了的高中生活,我们应该及时地融入到新的学习和生活环境中来,学会自我思考和毕业规划,为实现自己最初的梦想而做出人生中的一个选择。孔子说:不患无位,患所以立。处于花季雨季中的我们,每个人心田里都孕育着一个梦想,期待着我们用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育,当循着奋斗的足迹渐行渐远时,我们将会发现,其实梦想早已开花,在我们不断开拓进取的人生旅途上,一颗颗梦想的种子早已绽开灿烂的希望之花,成为两旁一道道美丽的风景。士不可不弘毅,任重而道远!我们要做一名敢于有梦想,并且敢于为了实现梦想而不懈追求的有为青年!
引导同学们现场阐述自己的梦想和愿望,并鼓励大家朝着各自既定的目标奋斗。
2、小品表演:一至两个(待定)
本环节主要是通过同学们的自我创造来展现青春校园里生气活泼的氛围,或幽默,或励志,以提供表现同学创作才能和表演才能的平台。同时,通过集体智慧的融合以增进同学之间的合作意识,并且可以获得文艺创作的经验。
3、全班合唱:《明天会更好》
既然选择了远方,就应该风雨兼程。三年磨一剑,相信自己,相信在经过了三年高中学习生涯的磨砺后,我们将会朝着自己的`梦想更进一步,我们将无悔于一千多个日夜持之以恒的努力,因为我们每一个人都是追梦者,因为我们有一个共同的信念:明天会更好!
三、结语
在节目的最后邀请指导老师对本次活动发表感言,并对同学们即将共同度过的三年高中生活寄予希望。
第五篇: 奋斗青春号主题班会
教学目标
知识与能力
1.搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品,培养有目的地搜集资料的能力。
2.培养当众表达的能力。
过程与方法
1.教师指导学生前期的准备工作,实行分组负责制,每组确定自己的表演方式,作好准备。
2.班会过程中,教师发挥监督、协调的功能,由学生主持。
情感、态度与价值观
1.学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏,享受青春,抒发青春的感受。
2.交流各自对“青春”的理解,共同成长。
教学重点
通过师生间、同学间的相互交流,感受青春的可贵可爱之处,引导学生正确对待生活中所出现的问题。
教学准备
教师准备
1.活动前布置任务,合理分组。
2.准备与“青春”话题相关的文学作品等。
3.指导学生组织活动
学生准备
搜集资料,如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材故事等。
教学步骤
一、教师导入
教师活动学生活动
1.竞选下一任班长。
2.结合自己年少时的想法作班会的开场白。
3.引入“青春的心愿”话题,让同学畅谈心愿。
4.进入“青春座右铭”版快,让学生诵读名人名言。
1.候选人上台演讲,学生投票。
2.尝试理解教师的心情和心境,和教师更好的交流。
3.学生畅谈心愿。
4.学生诵读名人名言。
二、学生活动
教师活动学生活动
“让贤”,请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者,认真聆听,认真思考,认真总结,尽量多的通过这次活动理解学生的心理。同时,适时引导,做好监督、管理的工作。讲故事。讲述名人青春成长的故事。
歌“颂”青春。朗诵以“青春”为主题的诗歌。
以上活动由主持人指名各小组代表完成。
三、教师发表感想
教师活动学生活动
1.最后总结,针对所见所听发表所感,走进学生生活世界。
2.布置学生作业,就主题班会写一篇随感。
2.用文字畅谈“青春”
班会总结
八年级的学生正处在成长的关键时期,叛逆心理较强,存在较多问题,对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长,让他们形成健康的个性和积极的人生观。通过这次主题班会,形成交流沟通的良好氛围,引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。
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