中国人站起来了诗歌
当举世闻名的圆明园，
被无耻的焚烧，
无数金银财宝被掠夺，
中国人，你为什么不站起来呢？
当美丽的东方之珠，香港，
被日寇侵占，
几万多人被罪恶的子弹屠杀，
中国人，你为什么不站起来呢？
……
幸而，
祖国已变得强大，
中国人的脊梁，
已如旗杆一般的挺拔！
中国人，站起来了！
虽然以前点点滴滴的耻辱，
都被锋利的`刺刀刻在心头，
被罪恶的子弹印在骨头上，
但中国人的心却不再迷茫！
中国人，终于站起来了！
……
中国人，站起来了！
现代诗歌：中国人
现代诗歌：中国人1
第一个从亚细亚的
一片圣土上
站起来
对天豪歌
与西方
遥遥而立
太平洋的西岸于是
不再沉默
一个故事交织着另一个故事
竞相着文明与辉煌......
彩带当风西去
演绎出一种生动
劈波斩浪万里
驰骋出千古风流
遨游太空的故事
已成为不灭的美丽......
开放的国门里
中国正向着未来富有......
中国人
情感丰富自古以来
喜欢用真诚的目光抚摸世界
而今站起身挺直腰板
已开始大大方方的上路......
中国人就是
中国人
现代诗歌：中国人2
我骄傲，我是中国人
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲，我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的'皮肤之中，
我有着大地般黄色的皮肤，
我骄傲，我是中国人!
我是中国人
黄土高原是我挺起的胸脯，
黄河流水是我沸腾的热血;
长城是我扬起的手臂，
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔，
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中，
不光有史册上万古不朽的
孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，
还有那文学史上万古不朽的
花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲，我是中国人!
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音，
不光响在联合国的大厦里，
大声发表着中国的议论，
也响在奥林匹克的赛场上，
大声高喊着“中国得分”.
当掌声把中国的旗帜送上蓝天，
我希望我是中国人!
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂，
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心，
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候，
我骄傲，我是中国人。
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人，
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天，
飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人!
国庆
万里晴空,壮丽山河,赤旗飘扬。
看九州方圆,普天同庆;江河歌唱,遍地流芳。
社会稳定,人民幸福,改革开放谱新章。
新中国,如世界巨龙,屹立东方。
今朝如此辉煌,赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月,生灵涂炭;黎民多难,长夜茫茫。
枪林弹雨,出生入死,换得新生红太阳。
当珍惜,永葆河山赤,地久天长。
奔跑吧,中国人诗歌
如果你是一只绵羊
你也应该奔跑
在青春的道上
不要原地踏步走
在你的`身后
永远有一只狼
在默默窥望
不要认为你没有梦想
果真如此
你和一具行尸走肉
绝无两样
我们都有一个共同理想
把祖国建设如花园一样
每个人都应该奔跑
一路乘风破浪
不管你在祖国的哪一个方向
你都担任着一份重任
一定要为花园的美丽
站好最后一班岗
奔跑吧，中国人
无论你已风烛残年
还是青春泼旺
请捏紧手中的旗帜
让它高高飞扬
飘到眼光触摸不到的地方
如果有一天你真的倒下了
也会有无数个青春接上
奔跑吧，中国人
如果你已沉睡到天亮
那就醒来吧
请来接过我手中的接力棒
中国人民站起来了八年级下册课文
导语：新中国的成立结束了一个旧时代，同时又是一个新时代开始的标志，它是中国现代史的开端，以下是小编为大家整理分享的中国人民站起来了八年级下册课文，欢迎阅读参考。
中国人民站起来了八年级下册课文
【第1句】：说教材
【第1句】：教材的地位和作用
《中国人民站起来了》是人教版历史八年级下册第一课的内容。新中国的成立结束了一个旧时代，同时又是一个新时代开始的标志，它是中国现代史的开端，从此中国历史揭开了新的篇章。因此，中华人民共和国的成立在共产党领导下的革命历程中具有综合扩展和承前启后的重要作用。这一课学好了，会给以后的中国现代史部分的学习奠定良好的基础。
【第2句】：说教学目标
按照《新课程标准》促进学生发展的指导思想，根据教材的具体要求，我制定了如下的教学目标。
【第1句】：知识与能力：知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。掌握西藏和平解放的基本史实。
【第2句】：能力目标：学会在生活中收集有关国旗、国歌、人民英雄纪念碑的建成等新中国成立的史料，以掌握收集和处理历史信息的方法。
【第3句】：情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，使学生更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
【第3句】：说教学重点、难点
教学重点：①中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容。②中华人民共和国成立的历史意义。
教学难点：①如何理解“中国人从此站起来了”的含义。②如何认识西藏的和平解放。因为这两个问题要求学生具有渊博的课外知识和较高的思维能力，对于八年级的.学生来讲，有一定的难度，因此把它定为难点。【第4句】：说教法、学法
本教材更注重培养学生的创新思维能力。同时本节课与“国庆节”的由来有着直接的关系，虽然学生多多少少都有所了解，可了解的并不多，理解的也并不深刻。因此在本课中，我主要采用教师引导、点拔和学生自学、讨论相结合的教学方法。在教学手段上，采用生动形象、直观的多媒体课件来辅助教学。
【第5句】：说教学过程
新课标倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手的学习方式。根据以上精神，我将教学过程分为五个环节：㈠创设情境，激趣导入㈡初读全文，整体感知㈢精讲点拔，重点突破㈣综合小结，反馈练习㈤课外扩展，升华提高。
（一）创设情境，激趣导入
俗话说的好：“良好的开端是成功的一半”，为了激发学生的学习兴趣，创设最佳的学习氛围，我首先播放了铿锵有力的《中华人民共和国国歌》，同时设计了如下：大家都知道这是我们升旗时必唱的国歌，那么大家对国歌的了解又有多少呢？国庆节又是如何由来的？今天我们就共同去感受一下新中国成立时那激动人心的时刻。“这样的设计使学生在上课伊始就兴趣盎然，激情高涨，并使学生在非常熟悉的氛围内顺利地进入了新课的学习。
（二）初读全文，整体感知
【第2句】：找出开国大典的时间和过程以及西藏和平解放的时间。
【第3句】：找出中华人民共和国成立的历史意义。
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