八年级物理练习题
【第1句】：一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量()
A.一头大象B.一个苹果C.一位学生D.一辆汽车
【第2句】：关于质量和密度，下列说法中正确的是()
A.一杯牛奶喝掉一半后，质量变小，密度变小
B.植物种子带到太空后，质量变小，密度不变
C.冰冻矿泉水完全熔化后，质量不变，密度变大
D.给自行车车胎打气时，车胎内气体质量变大，密度不变
【第3句】：下列实例中，材料的选用与描述的物理属性不相符的是()
A.电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好
B.房屋的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
C.水壶的.把手用胶木制成，是因为胶木的导热性好
D.划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大
【第4句】：关于粒子和宇宙，下列认识中正确的是()
A.红墨水在水中散开说明分子间有排斥力
B.用鼻子嗅气味能鉴别醋和酱油表明分子在运动
C.在水分子、氢原子和电子中，尺度最小的是氢原子
D.宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星是绝对不动的
【第5句】：如图的几个现象中，属于减小压强的是()
A.蚊子的口器很尖B.篆刻刀很锋利C.破窗锤前段很尖D.铁轨铺在枕木上
【第6句】：以下各例能够减小摩擦的是()
A.鞋底凹凸不平的花纹B.自行车的刹车装置C.行李箱可以滚动的轮子D.矿泉水瓶盖上的条纹
八年级物理力测试练习题及答案
【第1句】：基础演练
【第1句】：俗话说一个巴掌拍不响，这是因为()
A、一个巴掌的力太小
B、力是物体对物体的作用
C、人不会只有一个巴掌
D、一个物体也能产生力的作用
【第2句】：人游泳时，使人前进的力是()
A、手臂划动的力
B、手臂推水的力
C、水对手臂的推力
D、手和脚拍打水的力
【第3句】：以下是我们生活中常见到的几种现象：
①用力揉面团，面团形状发生变化
②篮球撞击在篮板上被弹回
③用力握小皮球，球变瘪了
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是()
A、①②B、②④C、③④D、②③④
【第4句】：不同的力所产生的效果不同。关于力的作用效果，下列说法中错误的是()
A、改变物体运动的快慢
B、改变物体的形状
C、改变物体运动的方向
D、改变物质的状态
【第5句】：在物理学中，力是指________________________。力不能离开__________而单独存在。物体间力的作用是________________。
【第6句】：用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中__________是施力物体，__________是受力物体;同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是_________，受力物体是__________。
【第7句】：人站在小船上用竹竿推岸，船就会离岸而去，这是为什么?
【第2句】：智能应用
【第1句】：下列关于力的看法，正确的是()
A、没有接触的两个物体，一定没有力的作用
B、相互接触的两个物体，一定有力的作用
C、物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体
D、施力物体同时也一定是受力物体
【第2句】：有下列现象：穿了旱冰鞋的小孩推墙，他由静止向后运动;游泳的人用手向后划水，他会前进。根据以上现象可以得出两个共同的结论：
(1)_____________________________________________________。
(2)_____________________________________________________。
【第3句】：小萍通过学习得到以下结论，你能帮他填写完
整吗?
(1)力作用在物体上可以产生两种效果，在下列各题后的横线上填上属于哪种效果
(a)手用力捏纸盒，纸盒瘪了：;
(b)小球沿圆环轨道运动：;
(c)两只手用力拉弹簧拉力器：;
(d)骑车沿平直的'公路加速行驶：;
【第3句】：拓展提高
【第1句】：体育课上，同学们在排球场上练习排球中的扣球动作，排球撞击地面的砰、砰声引起了小强同学的注意，地面对排球的作用力有多大呢?小强通过仔细的观察，猜想地面对排球作用力的大小可能与排球撞击地面的速度有关，也可能与撞击时排球与地面之间的接触面积的大小有关。
请你帮助小强设计一个实验粗略测量出地面对排球的作用力，写出你所使用的实验器材及实验方法和步骤。
【第2句】：小明同学为了探究力的作用的相互性，他取来两只鸡蛋并将它们相碰，但结果却发现只碰破其中的一只，为此，他对相互作用的两个力大小相等感到大惑不解，先请你谈谈对小明同学这一探究结果的认识。
参考答案
【第1句】：基础演练
【第1句】：B【第2句】：C【第3句】：B【第4句】：D【第5句】：物体对物体的作用物体相互的【第6句】：手水桶水桶水【第7句】：提示：根据力的作用是相互的
【第2句】：智能应用
【第1句】：D【第2句】：(1)力的作用是相互的(2)力可以改变物体的运动状态【第3句】：(1)(a)物体的形状(b)运动的状态(c)物体的形状(d)运动的状态
【第3句】：拓展提高
【第1句】：略【第2句】：碰撞时相互作用的两个力大小是相等的，但两只鸡蛋壳的强度不同，强度大的不破，强度小的则破了。
八年级物理力的合成练习题及答案
【第8句】：1力的合成同步练习
【第1句】：基础演练
【第1句】：一个力作用在物体上，它产生的效果跟两个力的共同作用效果______，这个力就叫做那两个力的合力。
【第2句】：甲、乙两人共同拉一辆车，甲的拉力为600牛，乙的拉力为300牛，两人用力方向都朝东。如果让一个人来拉，作用效果与两个人拉相同，那么这个人一定要用力______牛，方向______。
【第3句】：一辆汽车装满货物的总质量为5103千克，在平直公路上由东向西行驶，汽车牵引力为8103牛，汽车受到阻力为汽车总重力的0.1倍，则汽车在水平方向的合力大小为______牛，方向向______。
【第4句】：三要素完全相同的.两个力，则它们的合力一定[]
A.等于零;B.不等于零;C.缺少条件，无法判断。
【第5句】：已知两个力F【第1句】：F2的合力大小为12牛，方向向正南，而其中一个力的大小为15牛，方向向正北，则另一个力F2的大小、方向是[]
A.27牛，方向向南;B.27牛，方向向北;
C.3牛，方向向南;D.3牛，方向向北。
【第6句】：两个作用在一条直线上的力F【第1句】：F2。当F1=18牛、F2=8牛，它们的合力是[]
A.一定是26牛;B.一定是10牛;
C.26牛或10牛;D.缺少条件，无法判断。
【第7句】：如图表示作用在同一直线上的两个力，F1=6牛，F2=4牛，则它们的合力大小和方向是[]
A.10牛，方向与F2方向相同;
B.10牛，方向与F1方向相同;
C.2牛，方向与F2方向相同;
D.2牛，方向与Fl方向相同。
【第8句】：马拉车向前的力是900N，车行驶时受到的阻力为650N，则车在水平方向上受到的合力大小是[]
A.900NB.650NC.1550ND.250N
【第9句】：有关合力概念错误的是[]
A.合力是从力作用效果上考虑的。
B.合力的大小总比分力大。
C.合力的大小可以小于任何一个分力。
D.考虑合力时就不用再考虑各分力了。
【第10句】：物体在水平方向受到左、右两个力作用，已知F1向右，大小35N，其合力向右，大小为20N，则另一个力F2的大小、方向是[]
A.15N，向右B.55N，向右
C.15N，向左D.55N，向左
【第11句】：两人合力竖直向上抬起一个质量为50kg的物体，设每人用力大小相等，则每个人至少要用力的大小是[]
A.50kgB.25kgC.490ND.245N
【第2句】：智能应用
【第1句】：同一直线上有三个力即5牛、7牛、12牛，则三个力合力最大为______，最小为______。
【第2句】：如图所示，加在同一物体上的两个力F【第1句】：F2。F1=18牛，方向向右;F2=24牛，方向向左。现加第三个力F3，使三个力的合力为零，则第三个力F3的大小和方向是[]
A.6牛，方向向左;B.6牛，方向向右;
C.42牛，方向向左;D.42牛，方向向右。
【第3句】：两个力作用在物体上，且作用在一直线上。一个力方向朝东，另一个力方向朝西，那么它们的合力方向一定是[]
A.朝东;B.朝西;C.缺少条件无法判断。
【第3句】：拓展提高
【第1句】：给你两个弹簧测力计和一条橡皮筋，请你设计一个探究同一直线上二力的合成的实验.(简述你的方案)
【第2句】：一位同学认为两个力方向相同时产生的合力最大，你认为对吗?请你设计一个实验进行探究(简述你的方案).
参考答案
【第1句】：基础演练
【第1句】：相同【第2句】：900牛，朝东【第3句】：【第3句】：1103，西【第4句】：B【第5句】：A【第6句】：C【第17句】：D【第8句】：D【第9句】：B【第10句】：C【第11句】：D
【第2句】：智能应用
【第1句】：24牛，零【第2句】：B【第3句】：C
【第3句】：拓展提高
【第1句】：略【第2句】：略
八年级物理电荷知识点练习题
1．物体有吸引的______性质，就说该物体带了电。
2．自然界只存在______种电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是______电，与另一个带负电的`物体将相互______。
3．验电器带电时，两金属箔片张开的原因是______。
4．有A、B两个带电体，若A与B能相互吸引，而A又能与带正电物体C相吸，那么B一定是带______电，B与C一定能相互______。
5．下面说法正确的是[]
A．能够吸引轻小物体，是带电体具有的一种性质
B．与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电
C．正电荷一定比负电荷的电量多
D．要使物体带电，只有用摩擦的方法
6．一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是[]
A．带负电B．带正电
C．不带电D．带正、负电都可能
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