六年级语文期末毕业复习试卷
第一部分：基础知识积累和运用（30分）
【第1句】：读拼音写字、词。（3分）
（3分） mì ménɡlónɡ tì xiù xián
静() ( )抽( )生()头( )
【第2句】：给带点字选择正确读音用“√”表示。（2分）
【第1句】：掺和（héhuo） 围歼战（jiānqiān）勉强（qiǎngjiàng）
【第2句】：《水浒传》（zhuànchuán）是我国古典四大名著之一。
【第3句】：请选择正确的一组在“（）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里（4分）
思潮起伏 恍然大悟 北风恕号 司空见惯水落石出（ ）
触类旁通 留恋往返 见微知著 张冠李戴可见一斑（ ）
天涯海角 纷至沓来 滔滔不绝 悬崖绝壁津津乐道（ ）
精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕同心协力（ ）
【第4句】：请根据语境填空（4分）
小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“
”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自
己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学
！祝愿我的老师 ！祝愿我的母校 ！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）
【第5句】：判断下列文案是否正确，正确的在()中打“√”，错误的在原句旁边改正。（4分）
【第1句】：随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。( )
【第2句】：全国人民都渴望北京申奥成功。( )
【第3句】：多读书可以丰富和提高我们的知识。()
【第4句】：我校人人参加了为汶川人民捐款。( )
【第6句】：选择恰当的关联词填空。（2分）
如果……就……因为……所以…………而…… 无论……都……
【第1句】：（ ）地球所拥有的自然资源是有限的，（ ）我们要保护它。
【第2句】：大地不属于人类，（ ）人类是属于大地的。
七、根据要求，发挥想象，为2008年北京奥运会开幕式拟写二条标语。
要求：语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。（4分）
【第1句】：（从运动员角度）展现各国运动员的精神风貌。
______________________________________________________
【第2句】：（从观众角度）表现观众对运动员的热情期待。
______________________________________________________
【第8句】：日积月累，按要求将下列文案补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）
【第1句】：山下兰芽短浸溪，（ ）。
【第2句】：（ ），白帝城边古木稀。
【第3句】：清风扶细柳，（ ）。
【第4句】：伯牙善鼓琴，（ ）。
【第5句】：种树者必培其根，（ ）。
【第6句】：（ ），（ ）。
【第9句】：根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）
汶川大地震给那儿的人们留下了许许多多的心理创伤，请你带着一颗善良的心，去抚慰他们的心灵。
你对这次遭受身体残同学说： 。
你对失去家园和亲人同学说： 。
第二部分：阅读积累和运用（30分）
【第1句】：阅读《老人与海鸥》回答问题。（12分）
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个蓝布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
【第1句】：“营”查音序应查（ ），完整的音节是（ ），查部首应查（）部，这个字共有多少画（ ）。（2分）
【第2句】：给下列词语分别写上近义词、反义词。（2分）
容易近义词：（ ）反义词：( )惊异近义词：（ ）反义词：( )
【第3句】：用“——”在文中画出描写“意想不到”事情的文案？并回答为什么会发生这样的事？
(3分)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________。
【第4句】：“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán）涡（wō）中脱出身来。”从加点的词语中你体会到什么？ _______________________
。（2分）
【第5句】：当你看到海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫的悲壮场面时你想说什么？（3分）
_________________________________________________________________________
。
【第2句】：阅读短文回答问题。（18分）
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的'小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
【第1句】：联系上下文理解词语。（3分）
名声大振： 一扫而光：
【第2句】：联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？ ，
换一扇窗户又指的是什么？ 。（3分）
【第3句】：想一想这篇短文主要内容是什么？
。（3分）
【第4句】：为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）
【第5句】：读了这篇文章以后，你体会到了什么,给了你哪些启示？（2分）
。
【第6句】：请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 。（2分）
【第7句】：请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）
第三部分：习作（40分）
【第1句】：语文实践（5分）
珍惜资源，保护环境，完全同学可以从身边的小事做起。作为东莞人的你，在平时的生活中是怎样做的，请用80左右的字，联系实际谈。
【第2句】：根据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作（35分）
提示与要求：在小学生活里，曾经发生过哪些让你难忘的事？翻开相册，里面的照片勾起来了你对小学生活的哪些回忆？你可以提起笔来，写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或难忘的一次活动。请你结合自己的实际情况，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。
六年级语文期末复习试卷
【第1句】：选词填空
神奇惊奇好奇
在河边，有一个小孩子()地发现一块()的大岩石，像一条穿靴的大腿伸向河边，这消息一传开，引来无数()的人们前来观看。
【第2句】：在括号内填上合适的词语。
()刻苦学习，()能取得好成绩。
他德、智、体皆优，()大家都选他当三好学生。
李老师()歌长的好，()舞也跳的很不错。
【第3句】：结合文案意思，给下列加点字选择恰当的解释，将序号填在括号里。
“快”有五种解释：①速度大;②赶紧;③将，就要，接近;④敏捷;⑤高兴，舒服。
A、他进步很快。()B、天快亮了。()C、他眼疾手快。()D、这件事大快人心。()E、小红，快去上学。()
【第4句】：按要求写文案。
【第1句】：小船仍然留在原地无法下水。(改为双重否定句)
【第2句】：做独木舟的想法，我很激动。(修改病句)
【第3句】：你们怎么还不动手?(改为肯定句)
【第4句】：这件事看起来容易。这件事做起来并不容易。(用关联词连成一句话)
【第5句】：汹涌的潮水冲走了那根又粗又长的雪白的脊背。(缩句)
【第6句】：男海儿送老人。老人出门。(连成一句话)
【第5句】：阅读
___________
①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花;见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花;见过朴实无华的小麦花、高梁花，也见过光彩照人的英雄花……
②()，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花;它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月;它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地;迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风;滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
③它，就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的'功德如海!松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒;白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!
⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。这是最普通的花，但又是最珍贵的花。它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
【第1句】：第①自然段运用的修辞手法是___________，作用是_______________________。
【第2句】：第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是________，这个关联词在上下文间的作用是_______________。
【第3句】：第③自然段在全文的作用是_______________________________________________。
【第4句】：第④自然段的表达手法是先________再________。画线部分中的三个感叹句表现了_____________________________________________，一个反问句表现了____________
_____________________。最后一句运用拟人、比喻的修辞手法点明了____________
______________________________________________________________。
【第5句】：第⑤自然段在全文中起了_______________的作用。
【第6句】：理解第⑥自然段中画线句的意思。
(1)“这是最普通的花，但又是最珍贵的花”含义是_________________________________________________________________________。
(2)“这是没有生命的花，是纸做的，但又是最富于生命的花”，说它“是最富于生命的花”的原因是(用文中的原文中的文案回答：_____________________________________________________________________________________________。
【第7句】：给短文加一个合适的题目，写在文前横线上。
北师大版六年级下语文期末复习试卷
北师大版六年级下册语文期末复习试卷
班级姓名成绩
基础：（20分）
【第1句】：看拼音写词语。（2分）
tiánjìnɡzhuóyuèzǔnáotáozuì
（）（）（）（）
【第2句】：在正确的读音下画“——”。（2分）
便宜（biánpián）勉强（qiánɡqiǎnɡ）歼灭（jiānqiān）木屑（xuèxiè）
【第3句】：组词。（4分）
暮（）辩（）划（huá）（）挣（zhēnɡ）（）
幕（）辨（）划（huà）（）挣（zhènɡ）（）
【第4句】：把下面的成语补充完整，并写出所填字的意思。（4分）
不（）而飞受益（）浅堪称（）模完（）归赵
【第5句】：根据字的不同意思选造三个文案。（3分）
绝：（1）断绝（2）完全没有了；穷尽（3）走不通的（4）独一无二的、没有人能赶上的（5）极、最（6）绝对
1．
2．
3．
【第6句】：在原句上修改病句。（2分）
【第1句】：他被评为“优秀少先队员”的光荣称号。
【第2句】：李小明把《小学生作文选》细细地游览了一遍。
【第7句】：句型转换。（3分）
1．我对小明说：“我和你一起去看望王老师。”（改为间接转述句）
2．我们马上就要小学毕业了，难道还不应该专心学习吗？（改为陈述句）
3．谁也不能在敌人鼻子底下睡觉。（改为反问句）
阅读
【第1句】：默写《示儿》，并回答问题。（12分）
1．诗中点明地点的词：、。（2分）
2．这首诗的作者是（）朝的（）。题目中的“示”是（）的意思，可以看出这首诗是作者在（）写的。表明作者无限希望的诗句是“”。这首诗表达了诗人（）。
【第2句】：读课文片断，并按要求回答问题。（18分）
（一）
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说：“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1．“渔夫皱起眉，脸变得严肃，忧虑。”这是通过对渔夫的描写，反映他的心理；“搔搔后脑勺”是通过描写来说明渔夫在；“嗯，你看怎么办？”这是通过描写来表现渔夫一开始还拿不定主意，而跟桑娜。
2．这段中“”字说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。
3．从这段话中，可以看出渔夫是个的人。
（二）
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在快乐的光明中飞走了，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去了。
1．用“——”在这段中画出小女孩幻想的文案。（2分）
2．小女孩幻想飞到那的地方去。
3．这个片断是卖火柴的小女孩第次擦燃火柴所产生的幻象。
4．小女孩的幻象和处境形成强烈的对比，更衬托出小女孩。
5．读了这段，联系生活实际，谈谈你的体会、感受。
【第3句】：按原文填空，并回答问题。（7分）
詹天佑经常（）工作人员说：“我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法（）出自工程人员之口。”
1．这部分是写詹天佑的（动作、语言、神态、内心活动）。（用“√”表示）0.5
2．“大概，”“差不多”加上单引号是因为。（2分）
3．詹天佑不允许工程人员说这样的话。这表现了他。3分
【第4句】：阅读短文，回答问题。（13分）
早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒滴嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没把水龙头关紧，水滴到盆里，时间（常、长）了，无数的小水滴就（汇、会）成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：
周总理小时（后、候）学习很（怒、努）力，他的作文写得又快又好。每晚作文，总是在其他同学刚写一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文单机上，他（向、像）往（常、长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子吃了一惊，本子里每一页都写满了字，是他写的'读书笔记和抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像、象）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的理解。我想：如果我们有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。
1．把文章括号中用错的字划掉。（3分）
2．解释带点的词的意思。
赞不绝口
语重心长
3．把第一自然段中“一下子明白了”换成一个成语（）。（1分）
4．文中“今天的这件事”指（）。（1分）
5．小水滴精神指的是什么？（2分）
6．给短文加一个题目。（）（2分）
作文（30分）
平时由于你学到了一种知识，或者掌握了一种技能，或者做了一件好事，或者有了进步；也许还有其他的原因……因而给全家人带来了欢乐。请从中选出一件事，以《我给全家带来了欢乐》为题写一篇记叙文。
提示：题眼是“带来欢乐”，因此如何给家人带来欢乐，家里人怎么欢乐，在详写。
小学六年级语文毕业复习试卷
学校：班别：姓名：成绩：
第一部分基础知识积累与运用(30分)
【第1句】：读拼音写字词，注意书写工整、正确。（4分）
chúchuāngzhēngróngyánjùnkésòu
（）（）（）（）
【第2句】：用“”画出文案中带点字的正确读音。（2分）
（1）这些绿（lùlǜ）林好汉隐藏在绿（lùlǜ）树丛中。
（2）新年到了，显出万象更（gēnggèng）新的气象，孩子更（gēnggèng）加高兴了。
【第3句】：选择合适的答案。（4分）
1．下列没有错别字的一组是（）
A．完壁归赵收益匪浅张冠李戴负荆请罪
B．走头无路目瞪口呆司空见惯座无虚席
C．实事求是迫不及待舍本逐末邯郸学步
2．下列文案说法正确的一句是（）
A．写文章的步骤是“审题选材定中心列提纲起稿”。
B．《红楼梦》是我国的四大名著之一。
C．《跨越百年的美丽》中的“美丽”就是指居里夫人美丽的容貌。
【第4句】：填空：（8分）
【第1句】：《少年闰土》作者是，我还读过他写的作品。（2分）
【第2句】：奥运会将在我国首都北京举行，本届奥运会口号是（2分）
【第3句】：小学六年我积累了很多首古诗，其中我最喜欢的一首是：
《》，我还能默出来：
。（4分）
【第5句】：把相关的内容用直线连起来，并写两句类似的文案。（4分）
种树者必培其根惟弈秋之为听
落红不是无情物种德者必养其心
孔夫子搬家化作春泥更护花
其一人专心致志尽是输（书）
【第6句】：根据书信的格式填空。（2分）
书信的第一行写，其后面用冒号，信的内容可分段写，写完正文内容还要写上，最后在右下方写和。
【第7句】：请帮文案加上标点符号，使其有不同的意思。（2分）
你喜欢他不喜欢
【第8句】：语文实践。（4分）
【第1句】：学校正在开展环保宣传活动，请你为这次活动写一条环保宣传标语：
【第2句】：在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言：
【第9句】：阅读课文，回答问题。
（一）课内阅读（15分）
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模（múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（xījí）水生长，树苗自然就枯（kūɡū）萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“()我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗()会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
种树人的一番话，使我非常感动。（）是树，人（）是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的`桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1．给文中带点的字选择正确的读音。（2分）
【第2句】：在文中的括号里填上适当的关联词。（2分）
【第3句】：“如果无法在这种不确定中汲水生长”中的“不确定”是什么意思？请在文中用“——”画出能具体说明这个“不确定”的文案。（2分）
【第4句】：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这里的“不确定”指的是什么？联系生活实际，请举例说明。（3分）
5．用“”画出对你有启发的语句，并谈谈你对文案的体会。（3分）
【第6句】：当前，社会上出现这样的一些家长，他们百般宠爱子女，在这种溺爱之下，孩子养成了“饭来张口，衣来伸手”的习惯。读了本文，你想对这些家长和孩子说些什么？（3分）
对家长说：
对孩子说：
（二）课外阅读（15分）
兵的故事
天黑了。
暴风雪呼啸得更加（愤怒狂怒）。一辆客车已经被暴风雪困在公路上六七个小时。
车上二十几名乘客中，有一位抱着孩子的年轻母亲，她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一个兵，他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的，让人觉得似乎还是个少年呢。
那时车厢里的温度，由白天的零下三十摄氏度左右，渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车窗全被厚厚的霜花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。
那个兵，原来是乘客中穿得最暖的人：棉袄、棉裤、冻不透的大头鞋，厚厚的棉手套，还有一件厚实的羊皮军大衣。
但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。
他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪里去（救援求援）。可司机不肯去，怕离开车后，被冻死在路上。于是兵毫不犹豫地将大衣脱下来……
他见一个老汉只戴一顶毡帽，冻得不停淌清鼻涕，挂了一胡子，样子非常可怜。于是他摘下帽子，给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头，不忍接受。兵憨厚地笑笑说：“大爷您戴着吧！我年轻，火力旺，没事儿。”
人们认为他是兵，他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。
后来他又将他的棉手套送给一个少年戴。
他接受时对他说：”谢谢。”
他说：“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛,应该的。”
后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧饱着孩子。
于是，兵又默默地脱了自己的棉袄……
车是被捆在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚，将下坡的雪一片片扫向悬崖峡谷。
于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不详。
但兵（敏锐敏捷）地（感觉发觉）到了，他下车了……
拂晓，司机引领了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没欢呼，就是兵。就是那看上去怪稚气的兵，就是那使人觉得似乎还是个少年的兵。
人们是在车后面发现他的——他用肩顶着车后轮，并将自己的一条腿垫在车后轮下。
他就那么冻僵在那儿，像一具冰。
也许，他没有声张，是怕人们惊慌混乱，使车厢内重量失衡，车向悬崖滑得更快。也许，他发出过警告，但沉睡的人们没听见。呼啸的狂风完全可能将他的汗声掩盖……
事后人们知道，他入伍才半年多。他还不满19岁。
【第1句】：从括号内选一个最恰当的词语划上“”。(2分)
【第2句】：从文中找出下列词语的反义词。(2分)
炎热（）犹豫不决（）迟钝（）镇定（）
【第3句】：把文中划线文案改为“把”字句和反问句。(2分)
【第4句】：你认为这个十九岁的解放军战士具有哪些崇高品质？从什么地方看出来？
(4分)
【第5句】：用“”划出文中最能震撼你的心灵的一句话。(1分)
【第6句】：这篇文章主要写：
(2分)
【第7句】：读了文章的你有何感受？(2分)
【第10句】：作文
（一）、小练笔（5分）
08年5月12日,四川遭遇大地震，在残酷的现实面前某些灾民战胜种种困难，顽强生存下来的精神是否深深打动了你？可见，学会生存，具备自我保护的本领对每个人都很重要，那你知道我们生活中可能会遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？根据你的了解，举一两个例子文案。（写一段100字左右的话）
（二）、大作文（35分）
选做题：
（1）、六年的小学生活就要结束了，回忆自己亲身经历的，如：体育竞赛、演讲比赛、爱心活动、综合性实践活动等，把你最难忘的或最有意义的一次活动的经过写下来，要写出自己的心得体会，语句要通顺、内容要具体，注意文中不能出现真实的校名、姓名。
（2）、“只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加美好”相信大家对这首歌并不陌生吧？在我们的周围就有不少充满爱心的人。选择生活中最令你感动的人或事，把他（她）写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺。题目自拟。
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